一下2-2《校園里的動(dòng)物》完整版課件_第1頁(yè)
一下2-2《校園里的動(dòng)物》完整版課件_第2頁(yè)
一下2-2《校園里的動(dòng)物》完整版課件_第3頁(yè)
一下2-2《校園里的動(dòng)物》完整版課件_第4頁(yè)
一下2-2《校園里的動(dòng)物》完整版課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校園里的動(dòng)物校園里的動(dòng)物1我是校園里的動(dòng)物嗎?我是校園里的動(dòng)物嗎?2

校園里生活著哪些動(dòng)物呢?校園里生活著3猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(1)金魚蝴蝶麻雀蜜蜂蟋蟀公雞猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(1)金魚蝴蝶麻雀蜜蜂蟋蟀公雞4猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(2)潮蟲(chóng)螞蟻蚯蚓蝸牛蛞蝓[kuòyú]貓兔猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(2)潮蟲(chóng)螞蟻蚯蚓蝸牛蛞蝓[5猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(3)天牛蜈蚣山蛩qióng蟲(chóng)椿象螳螂蒼蠅猜一猜:它們會(huì)是校園里的動(dòng)物嗎(3)天牛蜈蚣山蛩qióng蟲(chóng)6尋找校園里的動(dòng)物——前期準(zhǔn)備1.到哪些地方找動(dòng)物?天空、大樹(shù)、草叢、花朵、墻壁、泥土……2.需要帶上哪些物品?棉簽、放大鏡、活動(dòng)手冊(cè)、筆……3.怎樣統(tǒng)計(jì)記錄動(dòng)物?《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)尋找校園里的動(dòng)物——前期準(zhǔn)備1.到哪些地方找動(dòng)物?7課堂作業(yè)本第22頁(yè)課堂作業(yè)本第22頁(yè)8課堂作業(yè)本第23頁(yè)課堂作業(yè)本第23頁(yè)9尋找校園里的動(dòng)物——注意事項(xiàng)1.注意安全,服從老師安排。2.注意小組合作,在指定區(qū)域觀察。3.要保護(hù)動(dòng)植物的家,輕輕靠近,用棉簽輕輕撥開(kāi)落葉或泥土,用眼睛觀察,小的動(dòng)物可以找放大鏡幫忙;4.將觀察到小動(dòng)物畫到活動(dòng)手冊(cè)第9頁(yè),完成統(tǒng)計(jì);尋找校園里的動(dòng)物——注意事項(xiàng)1.注意安全,服從老師安排。10《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)找到動(dòng)物畫下來(lái)盡可能畫像一點(diǎn)也可用文字記錄《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)11《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)

參考《科學(xué)》第31頁(yè)《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)12《活動(dòng)手冊(cè)》第9頁(yè)

統(tǒng)計(jì)動(dòng)物的數(shù)量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論