2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習課件

專題十三古詩詞鑒賞專題十三古詩詞鑒賞[學生用書P129][學生用書P129]2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件示例一：首聯(lián)緊扣題目總寫湖水的早春特征：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。示例二：頷聯(lián)通過寫仰視所見的禽鳥，來描繪早春的季節(jié)特征：鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作。示例一：首聯(lián)緊扣題目總寫湖水的早春特征：春水初漲，水2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表達為國捐軀、舍身取義的意志與決心?！叭　焙汀罢铡?，普通的動詞表達出神圣的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚，充分表達出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量。主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表達為國捐軀、舍身2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件一個“割”字寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。一個“割”字寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種AABB這兩句詩富有象征性和啟發(fā)性，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。抒發(fā)了詩人勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。這兩句詩富有象征性和啟發(fā)性，不僅寫出了泰山的雄偉，也表2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA樂觀豁達；積極向上；堅忍不拔(意志堅定)。樂觀豁達；積極向上；堅忍不拔(意志堅定)。2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD運用比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象。運用比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件BB本詩描寫了詩人登樓遠眺的所見所想，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)的情懷。本詩描寫了詩人登樓遠眺的所見所想，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件這首詩以白描的手法，抒發(fā)了游子對故鄉(xiāng)和家人深切的思念之情。這首詩以白描的手法，抒發(fā)了游子對故鄉(xiāng)和家人深切的思念DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件表達了作者羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。表達了作者羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。“秋”字點明了季節(jié)。而且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出一種孤單、悲涼的氣氛?！扒铩弊贮c明了季節(jié)。而且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件本詩寓情于景，情景交融，借景抒情。通過對“楊柳”“楊花”等的描寫，抒發(fā)了詩人與友人離別時滿懷愁緒。本詩寓情于景，情景交融，借景抒情。通過對“楊柳”“楊花”DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了作者對友人的寬慰勸勉，以及豁達昂揚的惜別之情?！拜o”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的雄偉氣象，使詩歌開篇意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系在一起，表達了對友人的惜別之情。抒發(fā)了作者對友人的寬慰勸勉，以及豁達昂揚的惜別之情?！拜o”字BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只①對新舊凋零的傷痛和人事全非的悵惘；②暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情。①對新舊凋零的傷痛和人事全非的悵惘；②暗示貶謫時間長①借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理：個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。②情感由先前的傷感低沉轉變?yōu)榭犊ぐ?，表現(xiàn)了樂觀的精神。(答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對)①借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理：BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了詩人對被貶遠行的友人的關心、思念和同情。楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。抒發(fā)了詩人對被貶遠行的友人的關心、思念和同情。楊花和子規(guī)鳥。BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的精神。為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的精神。運用了虛實相生的寫法。第一句，實寫，“千尋”寫出了塔的高大；第二句，虛寫，通過“聞說”的內容，同樣襯托出塔之高。以記敘來表現(xiàn)塔的巍峨形象，表現(xiàn)了詩人的壯志豪情。采用比喻的修辭手法，以“浮云”比喻讒佞小人或其他消極事物，生動形象地表達了作者積極向上的心境。運用了虛實相生的寫法。第一句，實寫，“千尋”寫出了塔的采用比DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件這首詩描寫了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象?！翱铡弊稚鷦颖憩F(xiàn)出詩人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院，一下子把心中的種種人世煩惱都除去，心胸寬闊，俗念頓消。這首詩描寫了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象?！翱詹幻堋＿\用反襯的寫作手法，禪院的鐘磬之音裊裊傳來，不絕于耳，有賴于萬物之音全部消失，“以聲寫靜”。不矛盾。運用反襯的寫作手法，禪院的鐘磬之音裊裊傳來，不BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！案睢弊?，表現(xiàn)出泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳“鐘”字使用擬人的修辭手法，寫出大自然的多情，也體現(xiàn)出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。這句富有哲理的話表達了作者不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！扮姟弊质褂脭M人的修辭手法，寫出大自然的多情，也體現(xiàn)出這句富DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在海邊，面對波濤洶涌的大海，描寫大海的壯麗景色，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的抱負。表明大海吞吐日月星辰是詩人的想象之景，體現(xiàn)出詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。描寫大海的壯麗景色，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一天下、建功表明大BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件意思是將軍和將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的利歸來。兩句運用對偶和互文的修辭手法，不僅寫出戰(zhàn)爭的曠日持久，更寫出戰(zhàn)斗的慘烈悲壯。意思是將軍和將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的利歸來。CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件不能。因為“見”字生動地描繪出詩人在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意所“見”，從而很好地表現(xiàn)出詩人悠然恬靜的心境?！叭司场迸c“無車馬喧”形成對比，突出詩人的淡泊名利，以及對追名逐利和官場的厭倦之情。不能。因為“見”字生動地描繪出詩人在東籬下采菊時的悠閑，“人AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件聯(lián)想：大地蒼茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內心滿懷悲憤。情懷：對不被理解和懷才不遇的悲嘆?！坝朴啤毙稳輹r間久遠和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使個人顯得十分渺小，從而產生一種蒼茫的孤獨感。聯(lián)想：大地蒼茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內心滿懷悲憤?！坝艱D2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“青山”“綠水”表現(xiàn)了旅途中優(yōu)美的景色，“客路”“行舟”表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的情況。“闊”，開闊，表現(xiàn)了春潮涌漲，江水浩淼，與岸齊平的壯闊景象；“懸”，懸掛，表現(xiàn)了和風正順，波平浪靜，一帆高掛的景象?！扒嗌健薄熬G水”表現(xiàn)了旅途中優(yōu)美的景色，“客路”“行舟”表DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件從聽覺和視覺的角度，寫出了戰(zhàn)爭的悲壯和戰(zhàn)況的慘烈。引用燕昭王筑黃金臺的典故，寫出將士誓死報效國家的決心。從聽覺和視覺的角度，寫出了戰(zhàn)爭的悲壯和戰(zhàn)況的慘烈。引用燕昭DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件渲染出冷清蕭索的氛圍。渲染出冷清蕭索的氛圍。用溫馨之景反襯游子孤苦無依之悲?！笆荨弊謱懗雎吠局b遠，馬因此而瘦?！肮诺牢黠L”后接一“瘦”字，也寫出不知人生之路路在何方的迷茫之感。用溫馨之景反襯游子孤苦無依之悲。“瘦”字寫出路途之遙遠，CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用夸張和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出織女內心的痛苦和憂傷。銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又能有多遠呢？用距離之近，但卻偏偏不能相見，來反襯織女的無奈和悲苦。運用夸張和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出織女內心的痛苦和憂傷。銀河2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“從”，跟從。長江跟著詩人到楚地來游覽，使用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟和離別故鄉(xiāng)的不舍之情。平原到來，大山消失，長江滾滾，流入平原。描寫了一幅視野開闊、氣勢磅礴的圖畫，表現(xiàn)出詩人博大的胸襟。“從”，跟從。長江跟著詩人到楚地來游覽，使用了擬人的修辭平CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“國破”的斷壁殘垣與“城春”的生機蓬勃構成鮮明的對比，寄寓了詩人感時憂國的深沉感慨。運用擬人的修辭手法，移情于景，表達了詩人內心因為與家人分別和國都淪陷的愁苦?！皣啤钡臄啾跉堅c“城春”的生機蓬勃構成鮮明的對比，寄運用DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用比喻的修辭手法，將雪滿樹枝比喻成春來梨花開放，表現(xiàn)出邊塞壯麗奇異的雪景，也表現(xiàn)了詩人的驚喜之情和豁達的態(tài)度。詩人目送友人離去，只剩馬蹄印，不見友人影。以景傳情，表達了詩人對友人的依依不舍之情。運用比喻的修辭手法，將雪滿樹枝比喻成春來梨花開放，表詩人目送DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件以動寫靜，烘托出夏夜的幽靜和閑適宜人。以動寫靜，烘托出夏夜的幽靜和閑適宜人。月光皎潔，喜鵲鳴叫，清風習習，鳴蟬陣陣。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星星，田野變得昏暗了；漸漸地，雨點飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經(jīng)見過的茅店，忽然在社林邊出現(xiàn)，詞人此時的心里是何等的高興呀。月光皎潔，喜鵲鳴叫，清風習習，鳴蟬陣陣。烏云驟起，月光消失AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“怒”，運用擬人的修辭手法，寫出風之大；“三”，表明詩人受害之重?！芭?，運用擬人的修辭手法，寫出風之大；“三”，表明詩人“無干處”，運用夸張的修辭手法；“雨腳如麻”，運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了雨之大、屋漏之嚴重，表現(xiàn)了詩人窘迫困苦的生活?！盁o干處”，運用夸張的修辭手法；“雨腳如麻”，運用比喻的表達作者推己及人，希望天下寒士都居“廣廈”，都能安居樂業(yè)的思想感情，表達了詩人關心民生疾苦的博大胸懷、憂國憂民的深沉情感。表達作者推己及人，希望天下寒士都居“廣廈”，都能安居樂DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的形態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。(或：“斜”字形象地描畫出村外青山由近及遠、伸向遠方的景象，畫面感特別強。)示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優(yōu)美的田園風“還”，再。還要來欣賞菊花，表現(xiàn)詩人對田園生活的向往之情，流露出詩人對村莊和故人的依戀之情。“還”，再。還要來欣賞菊花，表現(xiàn)詩人對田園生活的向往之情，DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“足”字表現(xiàn)出農家款待客人，傾其所有的盛情。

“足”字表現(xiàn)出農家款待客人，傾其所有的盛情。詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗。后常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉機，也蘊含著世間事物消長變化的哲理。(或：山勢回環(huán)，河水彎曲，柳色深綠，花色嬌艷。表現(xiàn)了山西村優(yōu)美的自然風光，又蘊含了在艱難困苦中，堅持不懈，往往有一番新天地的哲理。)詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，寫出了邊塞的蒼涼。借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續(xù)；表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，寫出了邊塞的借邊地夜AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了作者老當益壯、奮發(fā)進取的思想感情。抒發(fā)了作者老當益壯、奮發(fā)進取的思想感情。三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽兒，芽兒浸在蘭溪里，顯得生機盎然，充滿活力?！靶輰ⅰ笔恰安灰钡囊馑迹袆衩闶廊说恼Z氣，意思是勸說世人不要感嘆光陰易逝，人生易老，而要振作精神，體現(xiàn)詞人積極進取的心境。三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽兒，芽兒浸在蘭溪里，“休將運用了描寫、抒情和議論的表達方式，表達了詞人對生活的熱愛，樂觀曠達的胸懷以及自強不息、奮發(fā)進取的精神。運用了描寫、抒情和議論的表達方式，表達了詞人對生活的CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“蒸”，烘烤；“灼”，燒灼。從正面描寫出農民的辛苦勞作。景物描寫：夜來南風起，小麥覆隴黃；場面描寫”足蒸暑土氣，背灼炎天光；語言描寫：家田賦稅盡，拾此充饑腸；心理描寫：力盡不知熱，但惜夏日長?！罢簟?，烘烤；“灼”，燒灼。從正面描寫出農民的辛苦勞作。景這是一種矛盾心理，為了讓糧食早日入倉，勞動人民不顧自己筋疲力盡，不顧烈日炎炎，爭分奪秒拼命干活?！暗娜臻L”寫出了勞動人民的矛盾心理，耐人尋味，令人心酸。這是一種矛盾心理，為了讓糧食早日入倉，勞動人民不顧自己DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆(興感之由)。借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆(興感之由)。將周瑜的戰(zhàn)勝歸結于春風，譏諷周瑜的僥幸，表達自己懷才不遇的憤懣；用兩個美女的命運來表現(xiàn)東吳戰(zhàn)敗的情形，以小見大，角度新穎。不好。以二喬的命運代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。將周瑜的戰(zhàn)勝歸結于春風，譏諷周瑜的僥幸，表達自己懷才不好。以DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用比喻的修辭手法，用風中的柳絮比喻支離破碎的國家，用大雨中的浮萍比喻動蕩不安的個人命運，表現(xiàn)個人命運與國家形勢緊密相連，也抒發(fā)了詩人內心的悲傷憂愁之情。追憶兵敗之事，描寫被俘之境，運用雙關手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人內心的驚惶不安和孤苦伶仃，也表現(xiàn)了詩人因為國家滅亡的悲苦之情。運用比喻的修辭手法，用風中的柳絮比喻支離破碎的國家，用追憶兵直抒胸臆。表明作者以死明志的決心，表現(xiàn)作者為國捐軀、視死如歸的高尚精神。直抒胸臆。表明作者以死明志的決心，表現(xiàn)作者為國捐軀、視AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件夕陽西下，我懷著無盡的離愁，揮鞭策馬，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)。夕陽西下，我懷著無盡的離愁，揮鞭策馬，離京東去，打算回詩人以“落紅”自喻，表現(xiàn)其依然關心國家命運，依然愿意為國效力、為國獻身的精神?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是對生命的贊歌。落花的生命并未終結，它化作春天的泥土，把自己奉獻給了后來者?！奥浼t”正是詩人崇高獻身精神的象征。詩人以“落紅”自喻，表現(xiàn)其依然關心國家命運，依然愿意為“落紅DDDD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件示例一：運用擬人的修辭手法，寫出潼關的雄偉和地勢險要。示例二：“聚”“怒”二字把“峰巒”和“波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象?！熬邸毙稳蒌P在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺的角度寫出潼關的險要。示例一：運用擬人的修辭手法，寫出潼關的雄偉和地勢險要。直接抒情，“做了土”表現(xiàn)出朝代的更替和戰(zhàn)爭的災難，詩人悲從中來，無限傷感。也表達了作者對統(tǒng)治者的譴責之情?！芭d”“亡”對比，表達了作者對人民苦難的深切同情和對封建統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的譴責。直接抒情，“做了土”表現(xiàn)出朝代的更替和戰(zhàn)爭的災難，詩人“興”CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用夸張、對比的手法，表現(xiàn)老兵從軍之久，揭露了封建社會不合理的兵役制度。野兔亂竄出入狗洞，野雞亂撲飛上房梁，表現(xiàn)老兵家荒涼破敗的景象，揭露了封建社會不合理的兵役制度對人民的迫害。運用夸張、對比的手法，表現(xiàn)老兵從軍之久，揭露了封建社野兔亂竄這四句詩由遠及近地描繪了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄楚畫面。這四句詩由遠及近地描繪了一幅老兵回家看到人去屋空、人CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“覓”，尋覓，執(zhí)著追求；“封侯”，引用班超投筆從戎、立功異域、覓功封侯的典故，抒發(fā)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。“未”“先”對比，突出詞人年老體衰，卻未為國家恢復中原的愁苦與悲憤?！翱铡睂懗隽嗽~人的失望、悲憤。“覓”，尋覓，執(zhí)著追求；“封侯”，引用班超投筆從戎、立功“未直接抒情。抒發(fā)了作者壯志未酬，報國無門的悲憤之情。直接抒情。抒發(fā)了作者壯志未酬，報國無門的悲憤之情。AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用設問句式，訴說千年來在眼前這片土地上經(jīng)歷了無數(shù)朝代的興亡更替，并化用杜甫詩句“不盡長江滾滾來”含蓄表達自己無盡的愁緒。從千古興亡的故事中，舉出與京口有關的曹操、劉備，特別是標榜了孫權的英雄形象，表現(xiàn)了作者期盼當今能夠出現(xiàn)孫權式的英雄，統(tǒng)率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州的感情。運用設問句式，訴說千年來在眼前這片土地上經(jīng)歷了無數(shù)朝從千古興BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件比喻自己沖破家庭的牢籠，表達了作者沖破封建家庭牢籠的喜悅心情。“蛾眉”是美女的代稱，這里指女子，表達出自己不能做男兒的遺憾之情。比喻自己沖破家庭的牢籠，表達了作者沖破封建家庭牢籠的“蛾眉”與“知音”相對的是“俗子”。表達詞人走向革命道路前夕的苦悶彷徨和決心投身革命的豪情壯志。與“知音”相對的是“俗子”。表達詞人走向革命道路前夕的苦CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了對宦官專橫跋扈、趾高氣揚、殘害百姓的罪惡行徑強烈的憎惡之情。一小一大，形成對比，借物喻人，諷刺了宦官地位低下卻趾高氣揚的丑惡形態(tài)。抒發(fā)了對宦官專橫跋扈、趾高氣揚、殘害百姓的罪惡行徑強一小一大“亂如麻”，比喻，寫出了宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)；“抬”，諷刺了宦官酷吏虛張聲勢的丑惡神態(tài)。運用夸張的修辭手法，描寫出百姓因為宦官的剝削殘害而家破人亡的情景，表現(xiàn)了作者對宦官的痛恨和對人民的同情?！皝y如麻”，比喻，寫出了宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)；“抬”，DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件這一句將勞動生活和山村靜謐的夜景融合在白描般的畫面中，含蓄地表達了作者對田園生活的滿足。作者辭官歸田，雖耕作不佳卻樂在其中，可見其本意在享受田園生活的寧靜和安適。這一句將勞動生活和山村靜謐的夜景融合在白描般的畫面中，作者辭“種豆南山下”“夕露沾我衣”__沒有絲毫修飾，運用口語，平和親切；“帶月荷鋤歸”“道狹草木長”隨口而出，平淡\樸素，清新自然，與醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來?！胺N豆南山下”“夕露沾我衣”__沒有絲毫修飾，運用口語，平和DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。“蒸”，蒸騰；“撼”，沖擊。運用擬人的修辭手法，寫出洞庭湖云蒸霧繞、波濤洶涌的壯闊景象。八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙“蒸”，BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件最精練傳神的兩個字分別是“獨”和“空”。詩人只身獨游終南山，只是隨興而為；滿山美景不需要與人共享，但求自己心會其趣而已。這兩個字表達出詩人歸隱山林之后，自得其樂的閑適情趣。最精練傳神的兩個字分別是“獨”和“空”。詩人只身獨游終南山，詩人隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺竟來到流水的盡頭，索性就地坐了下來，這是心情悠閑到極點的表現(xiàn)。云給人以悠閑的感覺，也給人以無心的印象。通過這一“行”、一“到”、一“坐”、一“看”的描寫，揭示出詩人此時心境的閑適。詩人隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺竟來到流水BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件通過對夢境的抒寫，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿和對自由的向往、對理想的不懈追求之情。引用《離騷》的典故，抒發(fā)了詞人因光陰易逝而理想難以實現(xiàn)的憂愁；“謾”，白白地，表現(xiàn)了詞人因空有才華而生逢不幸、努力掙扎的苦悶。通過對夢境的抒寫，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的不滿和對自由的向引用《離引用莊子《逍遙游》的典故，抒發(fā)了詞人追求自由和理想的感情。引用莊子《逍遙游》的典故，抒發(fā)了詞人追求自由和理想的CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“一程”寫出了路途的艱難遙遠；“一更”寫出了風雪交加，環(huán)境的惡劣。作者巧用數(shù)量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對從軍(扈從)生活的厭惡?！耙怀獭睂懗隽寺吠镜钠D難遙遠；“一更”寫出了風雪交加，環(huán)“風一更，雪一更”，表現(xiàn)風雪之大，時間之長，渲染了風雪夜寒冷凄清的氛圍，與“故園”形成對比，表達了作者深切的思鄉(xiāng)之情。對比或者借景抒情，表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情?！帮L一更，雪一更”，表現(xiàn)風雪之大，時間之長，渲染了風對比或者AABB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“單”表明詩人出使塞外只有一輛車，沒有隨從，表現(xiàn)了詩人內心的孤獨。運用了比喻的修辭手法，將自己來到邊疆比作飄飛的蓬草和北歸的大雁，表現(xiàn)了自己幽微難言的心境。“單”表明詩人出使塞外只有一輛車，沒有隨從，表現(xiàn)了詩人運用了“直”寫出了烽煙的勁拔、挺直，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，準確描繪出邊塞奇麗壯觀的景象?！爸薄睂懗隽朔闊煹膭虐?、挺直，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫BBBB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件皎潔的月光下，秦淮河寒冷的河面上輕煙彌漫，岸邊的沙灘反射著白光。皎潔的月光下，秦淮河寒冷的河面上輕煙彌漫，岸邊的沙灘“寒”，寒冷，烘托出冷清、凄涼的氛圍，含蓄表現(xiàn)了詩人內心的擔憂。引用陳后主《玉樹后庭花》的典故，含蓄地批判了統(tǒng)治者不問國事、荒淫享樂的行為。“寒”，寒冷，烘托出冷清、凄涼的氛圍，含蓄表現(xiàn)了詩人內引用陳AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件不好?！皻垺保蛄?，百花凋零，能渲染感傷的氛圍，烘托濃厚的離愁別緒；而“繁”意為繁盛，表現(xiàn)了百花的生機勃勃，與情感不相符合。不好。“殘”，凋零，百花凋零，能渲染感傷的氛圍，烘托濃運用比喻和雙關的修辭手法，以“春蠶”“蠟炬”自比，用“絲”隱指“思”，用“燭淚”隱指“相思之淚”，抒發(fā)了女主人公對愛情的忠貞不渝。運用比喻和雙關的修辭手法，以“春蠶”“蠟炬”自比，用“絲”抒發(fā)了女主人公擔心自己容顏改變的憂愁，和對戀人的關切體貼之情。抒發(fā)了女主人公擔心自己容顏改變的憂愁，和對戀人的關DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件運用了間接抒情的方式，表現(xiàn)了作者因景物依舊、人事已非的懷舊和惆悵之情。運用了間接抒情的方式，表現(xiàn)了作者因景物依舊、人事已非兩句對仗工整，“無可奈何”表現(xiàn)出對落花的嘆息，“似曾相識”表現(xiàn)出對歸燕迷離的思緒，透露出作者對美好景物的留戀之情，蘊含著“美好事物終將逝去，但又會有新的美好事物到來”的哲理?！蔼殹睂懗隽嗽~人的孤獨寂寞，“徘徊”表現(xiàn)了詞人對美好春光的無限依戀。抒發(fā)了詞人的憂傷之情。兩句對仗工整，“無可奈何”表現(xiàn)出對落花的嘆息，“似曾相識”“BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了詞人對親人的思念和祝愿，對生活的熱愛之情，也表現(xiàn)了詞人在現(xiàn)實中的苦悶和豁達樂觀的性格。詞人舉起酒杯，詢問青天。既表現(xiàn)了詞人豪放的性格，又表現(xiàn)了詞人\因思親情切而產生的寂寞之感。抒發(fā)了詞人對親人的思念和祝愿，對生活的熱愛之情，也表詞人舉起AA2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件“涕淚”中既包含著聽到朝廷軍隊收復失地的消息后的喜悅，又包含著長期顛沛流離的無限心酸?！俺詈卧凇睂懗隽似拮觾号粧叱钊莸臉幼?，“喜欲狂”寫出了詩人自己欣喜的程度。表現(xiàn)了一家人聽到喜訊后的巨大感情變化?！疤闇I”中既包含著聽到朝廷軍隊收復失地的消息后的喜悅，“愁何“好”，正好。既表現(xiàn)了詩人內心的欣喜，又表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)的急切心情。四個動詞描繪了詩人想象中急速飛馳回鄉(xiāng)的畫面，表達了詩人迫不及待、歸心似箭的心情?！昂谩保?。既表現(xiàn)了詩人內心的欣喜，又表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)四個動BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件抒發(fā)了作者對統(tǒng)治者掠奪人民財物的罪行的批判之情和對下層勞動人民的深切同情?！皶浴北憩F(xiàn)了時間之早，賣炭翁清早就去賣炭，表現(xiàn)了他的辛苦。抒發(fā)了作者對統(tǒng)治者掠奪人民財物的罪行的批判之情和對下“曉”表“惜不得”，雖然痛惜，卻無可奈何。表現(xiàn)了賣炭翁的無助，也表現(xiàn)了宦官橫行霸道、強買強賣的丑惡行徑?！鞍肫ァ薄耙徽伞北砻鲾?shù)量少，“紅綃”“綾”表明質地差，不適合冬天。表明給賣炭翁的是無用之物，表現(xiàn)了統(tǒng)治者對勞動人民財物的掠奪?！跋Р坏谩?，雖然痛惜，卻無可奈何。表現(xiàn)了賣炭翁的無助，“半匹以動襯靜，描繪了江南梅雨季節(jié)的夜景，渲染出單調寂寞的氛圍。以動襯靜，描繪了江南梅雨季節(jié)的夜景，渲染出單調寂寞的一個“閑”字，把主人熱切期盼客人而客人卻遲遲不來的失落和無聊刻畫得淋漓盡致；“敲”和“落”將詩人約客久等不至的心情刻畫得極為生動，主人此時心煩、焦急、失落、無奈，都從這一“敲”一“落”中流露出來。一個“閑”字，把主人熱切期盼客人而客人卻遲遲不來的失落DD2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件描繪出一幅暮春夜晚雨點疏落，風勢猛烈的畫面。描繪出一幅暮春夜晚雨點疏落，風勢猛烈的畫面。表現(xiàn)了詞人無憂無慮、閑適的心境。表明詞人明知故問，表現(xiàn)其關切美好事物、活潑好逗的性格。“綠肥紅瘦”運用借代和對比的手法，寫出暮春風雨后花葉的情狀：綠葉茂盛，花朵凋殘。寓情于景，抒發(fā)了詞人的傷春之情。表現(xiàn)了詞人無憂無慮、閑適的心境。表明詞人明知故問，表現(xiàn)其關切AABB運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)勞動人民血淚之多，控訴戰(zhàn)爭給人民帶來的深重苦難。運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)勞動人民血淚之多，控訴戰(zhàn)爭“望”，遠望，詞人極目遠眺長安，表現(xiàn)了詞人對宋朝鼎盛時期的追念。“畢竟”，終究。表明水向東流不可阻擋，從而表現(xiàn)人們收復失地的愿望十分堅決?！巴?，遠望，詞人極目遠眺長安，表現(xiàn)了詞人對宋朝鼎盛時期“畢CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件雎鳩鳥和鳴于河洲之上雎鳩鳥和鳴于河洲之上全詩生動地表現(xiàn)了一個男子對一位姑娘的思慕、愛戀之情。兩個“悠”字均以感嘆語氣給出，著重表現(xiàn)了長夜無眠，思緒萬千以致難耐的相思之苦。全詩生動地表現(xiàn)了一個男子對一位姑娘的思慕、愛戀之情。兩個“起興。比如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用關雎鳥的叫聲起興，寫出了男子對心中的女子的向往之情。起興。比如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件通過描寫一幅蕭瑟、冷寂的秋景圖，表達了一種追求“伊人”而不得的凄清、孤寂之情。向我們展示了一幅蕭瑟、凄清、冷寂的晚秋景象。蘆葦茂盛，深秋的露水凝成了寒霜，渲染出深秋冷清凄涼的氛圍，烘托出男主人公落寞苦惱的心境。通過描寫一幅蕭瑟、冷寂的秋景圖，表達了一種追求“伊人”向我們這三個疊詞寫出蘆葦?shù)念伾缮n青轉至凄青、泛白的過程，把深秋凄涼的氣氛渲染得更為濃烈，更好地烘托出詩人當時所處環(huán)境的清冷和心境的寂寞。這三個疊詞寫出蘆葦?shù)念伾缮n青轉至凄青、泛白的過程，把托物起興(比興手法)。作用：描寫深秋景色，渲染凄清的氛圍，為主人公思念意中人設置一個唯美的背景。托物起興(比興手法)。作用：描寫深秋景色，渲染凄清的氛2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽一帶的樹木長得郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上的草兒也碧綠茂盛，一切都是那么清晰美麗。在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽一帶的樹木“愁”字。詩人在尾聯(lián)中將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景融為一體，情景交融，表達了詩人縈回無盡、感慨不已的思鄉(xiāng)之情。“愁”字。詩人在尾聯(lián)中將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之直抒胸臆。抒發(fā)了詩人縈回無盡、百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。直抒胸臆。抒發(fā)了詩人縈回無盡、百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。BB2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水正與堤岸齊平，白云層層疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水正與堤岸齊平，“爭”寫出了鶯鳥嬉戲鳴叫，爭搶向陽樹的情景，“啄”寫出了燕子忙著筑巢的情景，體現(xiàn)了早春乍暖還寒的特點，表達了作者對西湖早春的喜愛之情?！盃帯睂懗隽塌L鳥嬉戲鳴叫，爭搶向陽樹的情景，“啄”寫出了有幾處早來的黃鶯鳥，爭先恐后地飛到向陽的樹枝上唱歌啼鳴；不知是哪家新來的燕子，又在西湖邊上不停地銜泥筑巢。有幾處早來的黃鶯鳥，爭先恐后地飛到向陽的樹枝上唱歌啼“亂”字形象地描繪出春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”字生動形象地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的形態(tài)，突出春草生機盎然的特點?！皝y”字形象地描繪出春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件CC2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件2019中考語文第三部分專題十三古詩詞鑒賞復習ppt課件隨同出獵的武士們個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。隨同出獵的武士們個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱“卷”字用得最妙?！熬怼弊謽O具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者高昂的熱情和豪邁的氣概?！熬怼弊钟玫米蠲?。“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎這里詞人以魏尚自比，也希望朝廷派人來赦免他的罪名，讓他有機會去西北邊防抵抗外敵的入侵。此處引用“漢文帝命馮唐赦免魏尚”的典故，使表達委婉含蓄。這里詞人以魏尚自比，也希望朝廷派人來赦免他的罪名，讓BB2019