涼州詞教學講解課件

涼州詞(唐)王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。涼州詞(唐1解題涼州詞：是涼州歌的唱詞，是流行于盛唐的一種曲調名，許多詩人都喜歡這個曲調，為他填寫新詞，因此唐代詩人都寫有《涼州詞》,如王之渙、王翰、張籍，其中最有名的是王之渙的《涼州詞》，又名《出塞》。古代所指的涼州就是現在的甘肅省武威市。解題2王之渙：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晉陽（今山西太原），五世祖隆遷居絳州（今山西新絳）。曾任冀州衡水主簿，因謗辭官，家居十五年。晚年出任文安縣（今禹河北）尉，卒于官舍。為人慷慨有大略，善作邊塞詩，與高適、王昌齡、崔國輔等唱和，名動一時?！度圃姟反娼^句六首，皆歷代傳誦名篇。王之渙：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晉陽（今3掌握詞義：①涼州詞：又名《出塞》。為當時流行的一首曲子《涼州》配的唱詞。郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》載有《涼州歌》，并引《樂苑》云：“《涼州》，宮調曲，開元中西涼府都督郭知運進。”涼州，屬唐隴右道，治所在姑臧縣（今甘肅省武威市涼州區(qū)）。②遠上：遠遠向西望去。黃河遠上：遠望黃河的源頭③孤城：指孤零零的戍邊的城堡。④仞：古代的長度單位，一仞相當于七尺或八尺（1尺≈33.3333······厘米）⑤羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。⑥何須：何必。⑦楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事?！对娊洝ば⊙拧げ赊薄罚骸拔粑彝?，楊柳依依?！北背瘶犯豆慕菣M吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！雹喽龋捍档竭^。⑨玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城，是古代通往西域的要道。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。⑩春風：某種溫暖關懷或某種人間春意春象掌握詞義：①涼州詞：又名《出塞》。為當時流行的一首曲子《涼州4黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（唐）王之渙

黃河遠上白云間，（唐）王之渙

5遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠望去，好像是從白云中流出來的一般。遼闊的高原上，黃河奔騰6一片孤城萬仞山孤零零一座邊城屹立在崇山峻嶺間。一片孤城萬仞山孤零零一座邊城屹立在崇山峻嶺間。7“一片”是唐詩習慣用詞，往往與“孤”連文，如：“孤帆一片”、“一片孤云”等等。在本詩中相當于“一座”，在詞采上“一片”比“一座”多一層單薄的意思。孤城在萬仞高山的襯托下，像一片落葉，顯得單薄。

孤城：這樣一座漠北孤城，當然不是居民點，而是戌邊的堡壘，同時暗示讀者詩中有征夫在?！肮鲁恰弊鳛楣诺湓姼枵Z匯，具有特定涵義。它往往與離人愁緒聯(lián)結在一起，“孤城”意象的引入，為后兩句進一步刻畫征夫的心理作了鋪墊。

“一片”是唐詩習慣用詞，往往與“孤”連文，如8羌笛何須怨楊柳將士們何必老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢？羌笛何須怨楊柳將士們何必老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢？9

楊柳：在這里又指《折楊柳》的曲子。折楊柳中的“柳”與“留”同音，故借楊柳表示挽留。古人在臨別時有折楊柳相贈的風俗。

10長安陌上無窮樹，惟有垂柳管別離。

——唐劉禹錫《楊柳枝詞》柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。

——隋代無名氏《送別》此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

——唐李白《春城洛城笛》長安陌上無窮樹，惟有垂柳管別離。11春風不度玉門關要知道，春風是難以吹過玉門關外的。春風不度玉門關要知道，春風是難以吹過玉門關外的。12

詩人以“春風”來比喻朝廷的關懷。描寫了戍守邊疆的士兵的思鄉(xiāng)之情。全詩委婉、深沉、含蓄，悲壯而不消沉，充分表現了盛唐詩人的廣闊胸懷。詩人以“春風”來比喻朝廷的關懷。描寫了戍守邊疆的士兵13古詩今譯遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢？要知道，玉門關外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折！古詩今譯遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白14

思考：這首詩表現出什么？表現了邊塞將士生活的凄苦，但悲而不失其壯。也表現出盛唐詩人的寬闊胸懷。思考：這首詩表現出什么？表現了邊塞將士生活的凄15王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而去，遠遠向西望去，好像流入白云中一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。古人有臨別折柳相贈的風俗?！傲迸c“留”諧音，贈柳表示留念。北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒?！备柚刑岬搅诵腥伺R去時折柳。這種折柳贈別之風在唐代極為流行。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系。現在當戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調時，就難免會觸動離愁別恨。于是，詩人用豁達的語調排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢?要知道，玉門關外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折!說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用。用了“何須怨”三字，使詩意更加含蓄，更有深意。。涼州詞ppt教學講解課件16三、四兩行，明代的楊慎認為其含有諷刺之意，其所著《升庵詩話》中言：“此詩言恩澤不及于邊塞，所謂君門遠于萬里也?！弊髡邔懩抢餂]有春風，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情，置遠出玉門關戍守邊境的士兵于不顧。中國古代詩歌向來有“興寄”的傳統(tǒng)，更何況“詩無達詁”，我們認為讀者未嘗不可這樣理解，但不能就此而肯定作者確有此意。具體這兩句的解釋：既然春風吹不到玉門關外，關外的楊柳自然不會吐葉，光“怨”它又有何用?三、四兩行，明代的楊慎認為其含有諷刺之意，其所著《升庵詩話》17主題思想《涼州詞》一詩，作者通過對駐守在黃河上游、生活艱苦的孤城將士們聽到羌笛吹奏《折柳曲》，不免產生思念家鄉(xiāng)、思念親人之情的描寫，表達了詩人豪邁的氣概和柔細之情。也寄予詩人對守衛(wèi)邊疆的將士們的深切同情。主題思想《涼州詞》一詩，作者通過對駐守在黃河上游、生活艱苦的18其他邊塞名句秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。——王翰《涼州詞》其他邊塞名句秦時明月漢時關，萬里長征人未還。19【閱讀訓練】

一、

1、首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動感的關鍵詞是__;第二句寫塞上"孤城"及環(huán)境。從表現"孤城"的角度看，這一句運用了_的手法。(3分)

2、請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(2分)

3、這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關系?請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

4.“春風不度玉門關”一句中的“春風”僅是指春天的風嗎?聯(lián)系本詩的寫作背景談談。

5.詩中的“春風”除了指自然現象之外，還指的是?

【閱讀訓練】

一、206.下列理解不恰當的一項是(2分)()

A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現實中的楊柳樹。

C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入情感抒發(fā)。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

7、對王之渙《涼州詞》一詩分析不當的一項是：()(全詩描寫了戍邊將士的鄉(xiāng)愁和凄苦)

A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。

B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。

C、第四句一語雙關，顯得委婉含蓄深刻。

D、全詩描寫了遠征將士慷慨激昂的氣概。8.詩的前兩句寫所見：、、、;第三句寫所聞：(均用詩中詞語回答)。

9.后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，請以詩的后兩句為對象，分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。

10一片”與”萬仞”對照,明寫了什么?暗寫了什么?6.下列理解不恰當的一項是(2分)()21【參考答案】一、1、"自下而上"或"由近及遠";上;反襯。(3分)2、意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟。(2分)3、首句是“孤城”的背景畫面。這首詩意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩人廣闊的胸襟?！緟⒖即鸢浮?24、“春風”既指自然界的風，也暗指朝廷的關心。

5.某種溫暖關懷或某種人間春意