（青山眾圓）對角互補模型課件

武漢青山校區(qū)-熊麗君對角互補模型武漢青山校區(qū)-熊麗君對角互補模型101原型剖析02真題拓展03發(fā)散訓練04方法總結(jié)目錄content01原型剖析02真題拓展03發(fā)散訓練04方法總結(jié)目錄cont2第一部分對角互補模型原型剖析第一部分對角互補模型原型剖析31.全等型之“任意角”單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。1.全等型之“任意角”單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡4單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可5單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可6（青山眾圓）對角互補模型ppt課件7（青山眾圓）對角互補模型ppt課件8二對角互補模型真題拓展二對角互補模型真題拓展9例題1：（2018四川自貢中考）已知∠AOB=60°，在∠AOB的平分線OM上有一點C，將一個120°角的頂點與點C重合，它的兩條邊分別與直線OA、OB相交于點D、E．（1）當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時（如圖1），請猜想OE+OD與OC的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；（2）當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時，到達圖2的位置，（1）中的結(jié)論是否成立？并說明理由；（3）當∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA的反向延長線相交時，上述結(jié)論是否成立？請在圖3中畫出圖形，若成立，請給于證明；若不成立，線段OD、OE與OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請寫出你的猜想，不需證明．例題1：（2018四川自貢中考）已知∠AOB=60°，在∠A10（青山眾圓）對角互補模型ppt課件11（青山眾圓）對角互補模型ppt課件12（青山眾圓）對角互補模型ppt課件13（青山眾圓）對角互補模型ppt課件14（青山眾圓）對角互補模型ppt課件15（青山眾圓）對角互補模型ppt課件16（青山眾圓）對角互補模型ppt課件17（青山眾圓）對角互補模型ppt課件18（青山眾圓）對角互補模型ppt課件19（青山眾圓）對角互補模型ppt課件20（青山眾圓）對角互補模型ppt課件21（青山眾圓）對角互補模型ppt課件22（青山眾圓）對角互補模型ppt課件23三對角互補模型發(fā)散訓練三對角互補模型發(fā)散訓練24（青山眾圓）對角互補模型ppt課件25（青山眾圓）對角互補模型ppt課件26解析：法二：解析：法二：27（青山眾圓）對角互補模型ppt課件28（青山眾圓）對角互補模型ppt課件29（青山眾圓）對角互補模型ppt課件30解析解析31（青山眾圓）對角互補模型ppt課件32四對角互補模型方法總結(jié)四對角互補模型方法總結(jié)33四、對角互補模型總結(jié)1、常見初始條件：四邊形對角互補2、初始條件：角平分線或兩邊相等3、常見兩種輔助線的作法①已知中有公共端點的兩條線段相等，利用互補及平角可得另一對角相等，再通過添加輔助線得到全等的的三個條件解決問題。②條件中出現(xiàn)角平分線