計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

...v.計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導書電算09-1、2信息電子工程學院2011.8目錄計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書3一、畢業(yè)設(shè)計的目的3二、畢業(yè)設(shè)計題目3三、指導教師及設(shè)計分組7四、畢業(yè)〔課程〕設(shè)計時間及進度安排8五、設(shè)計原始資料8六、設(shè)計成果8七、設(shè)計期間的根本要求9計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導書10一、設(shè)計準備工作10二、設(shè)計過程內(nèi)容及方法、步驟10三、設(shè)計中應考慮的主要問題11四、設(shè)計說明書的編制及實習成果資料撰寫11五、畢業(yè)設(shè)計期間上交的資料11畢業(yè)設(shè)計說明書封皮格式13畢業(yè)設(shè)計說明書編寫要求16一、畢業(yè)設(shè)計說明書構(gòu)造16二、對畢業(yè)設(shè)計說明書的總體要求16三、摘要及關(guān)鍵詞的要求16四、目錄的要求17五、正文局部的要求17六、參考文獻的要求17七、致謝的要求18計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書根據(jù)計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大綱制訂本任務(wù)書。一、畢業(yè)設(shè)計的目的畢業(yè)設(shè)計是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計報告，是完成教學任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設(shè)計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計，旨在使學生對所學過的根底理論和專業(yè)知識進展一次全面、系統(tǒng)地回憶和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結(jié)合，穩(wěn)固和開展所學理論知識，掌握正確的思維方法和根本技能，提高學生獨立思考能力和團結(jié)協(xié)作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。二、畢業(yè)設(shè)計題目1、選題方向以下畢業(yè)設(shè)計題目類型作為畢業(yè)設(shè)計選題參考范圍，學生應根據(jù)具體情況確定具體詳細的設(shè)計題目。1〕企業(yè)信息管理系統(tǒng)類2〕企業(yè)動態(tài)設(shè)計類3〕網(wǎng)絡(luò)應用程序設(shè)計類4〕虛擬現(xiàn)實、圖形圖像處理程序設(shè)計類5〕生產(chǎn)自動控制系統(tǒng)設(shè)計類6〕單片機應用設(shè)計類7〕動畫設(shè)計類8〕多媒體課件制作類9〕信息宣傳或產(chǎn)品展示多媒體作品創(chuàng)作類10〕平面設(shè)計類11〕建筑施工方案設(shè)計、本錢預算12〕地理信息系統(tǒng)類11〕技術(shù)研究性題目說明：〔1〕畢業(yè)設(shè)計選題的具體題目內(nèi)容由指導教師指定，或自己選題，指導教師批準，批準以后的畢業(yè)設(shè)計選題，原那么上不允許在更改?！?〕所選題目要有一定的來源和依據(jù)，不能自己憑空想象和完全按照參考資料進展，可以通過自己的親戚和朋友了解一些企業(yè)單位的情況進展選題的設(shè)計。(2)平面設(shè)計、動畫設(shè)計、多媒體課件制作、信息宣傳或產(chǎn)品展示多媒體作品創(chuàng)作這四類題目要根據(jù)單位、客戶、教師等具體的工程要求制作，不得自己隨意選擇設(shè)計題目和內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計題目制作?！?〕鼓勵畢業(yè)生根據(jù)所在定崗實習單位的需要，選擇與定崗實習單位密切相關(guān)的、來自生產(chǎn)現(xiàn)場實際需要的題目作為畢業(yè)設(shè)計題目。2、參考設(shè)計選題1〕網(wǎng)絡(luò)報修管理系統(tǒng)2人本系統(tǒng)主要用于當各單位的設(shè)置出現(xiàn)故障時，用戶可以在網(wǎng)上填寫報修單進展報修，維護中心接到報修單后，按報修信息下達派工單，維修按照派工單的要求人員上門效勞。維修完成后，維修人員填寫維修記錄，客戶填寫反應意見，維修中心負責人對反應意見進展處理?？蛻舳酥饕δ埽簣笮迒翁顚?、報修的撤銷、報修處理進度查詢、填寫反應意見、報修記錄查詢等；后臺主要功能：報修的受理和下達派工單、反應意見的受理、對故障和維修記錄進展統(tǒng)計指導工作安排、維修記錄填寫、設(shè)備信息維護、用戶信息維護等。要求基于B/S模式，ASP或.Net，SQLServer數(shù)據(jù)庫2〕專業(yè)培養(yǎng)方案管理系統(tǒng)2-4人利用數(shù)據(jù)庫保存和管理專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)計培養(yǎng)方案編制程序，便于教師在計算機上比擬直觀的編制各專業(yè)培養(yǎng)方案，進展數(shù)據(jù)的校驗檢查，按規(guī)定格式輸出培養(yǎng)方案等功能。要求基于B/S模式和C/S模式，SQLServer數(shù)據(jù)庫，便于教師在網(wǎng)絡(luò)不是很方便的情況下使用。〔1〕系部信息維護〔2〕專業(yè)設(shè)置信息維護〔3〕培養(yǎng)方案維護根本信息維護〔招生對象、學制、培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)規(guī)格根本要求、專業(yè)特色、證書要求、專業(yè)核心課程、專業(yè)工學結(jié)合課程、關(guān)鍵職業(yè)技術(shù)能力〕課程及實踐環(huán)節(jié)介紹必修課程安排信息維護方向課程安排信息維護技能訓練安排表信息維護公選課信息維護專業(yè)方向維護能力構(gòu)造表信息維護教學時間表信息維護輔助說明信息維護〔4〕用戶管理、數(shù)據(jù)庫維護等〔5〕數(shù)據(jù)庫系部信息表、專業(yè)設(shè)置信息表、培養(yǎng)方案根本信息表、課程介紹表、實踐環(huán)節(jié)介紹表能力分解表、必修課程設(shè)置表、方向課程設(shè)置表、技能訓練安排表、公選課信息表專業(yè)方向表、教學時間表、輔助說明信息表、學時/學分分配表用戶表、系統(tǒng)參數(shù)表3〕基于Web的試題庫和試卷庫管理系統(tǒng)2-3人主要任務(wù)是針對學院的教考別離課程的實施，利用本系統(tǒng)實現(xiàn)對理論考試題庫的管理，并按照設(shè)置條件自動抽取題目組成試卷，并把試卷保存在數(shù)據(jù)庫中，通過程序控制Word來生產(chǎn)試卷文檔。4〕精品課程設(shè)計2-4人結(jié)合精品課程的建立，設(shè)計課程，實現(xiàn)對課程資源的網(wǎng)絡(luò)化，提供網(wǎng)絡(luò)教學、學習和交流的平臺?！?〕主頁面以圖像為主，能表達課程及特點，提供進入各功能分支的〔如申報表信息、課程教學資源、交流平臺等〕，以及新聞、公告等?！?〕申報表信息模塊按照國家精品課程申報表填寫要求分類顯示各工程內(nèi)容，提供方便的，便于瀏覽?！?〕教學資源模塊根據(jù)課程學習要求，提供各種學習資源的瀏覽、在線觀看、下載、在線測試等，便于學生自主學習和教師教學?！?〕交流平臺模塊提供除一般的論壇、留言等功能外，還要有在線交流功能?！?〕后臺管理模塊申報表模塊功能菜單管理、內(nèi)容管理教學資源模塊功能菜單管理、內(nèi)容管理論壇用戶管理、主體管理、帖子的管理〔審核、封鎖、刪除、置頂?shù)取诚到y(tǒng)用戶管理、數(shù)據(jù)庫維護、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等〔6〕數(shù)據(jù)庫申報表模塊功能菜單表、申報表內(nèi)容表、教學資源模塊功能菜單表教學資源內(nèi)容表、論壇主題表、帖子表、在線交流記錄表論壇用戶表、系統(tǒng)用戶表5〕基于網(wǎng)絡(luò)的授課方案編制系統(tǒng)3人設(shè)計動態(tài)，提供教師在網(wǎng)上編制和提交課程授課方案，根據(jù)教師提交對的授課方案，生成實驗方案等?！?〕系統(tǒng)主要功能教師根本信息及權(quán)限維護、班級信息維護、教師教學任務(wù)〔課表〕信息維護教師授課方案的編寫及維護、授課方案的審核、實驗方案的生成各種信息的查詢和統(tǒng)計、用戶及權(quán)限管理〔2〕數(shù)據(jù)庫教師信息表、教師教學任務(wù)表、授課方案根本信息表、授課方案內(nèi)容表實驗方案表、用戶表、班級表、系部表、教研室信息表6〕實驗管理平臺系統(tǒng)系統(tǒng)主要實現(xiàn)對我系各課程上機實驗過程進展指導、監(jiān)視和檢查等管理，便于教師衛(wèi)學生提供實驗任務(wù)、資料、指導、檢查的實驗成績評定，便于學生在實驗過程中及時了解試驗任務(wù)、獲取實驗資料、尋求教師指導、提交實驗報告、作品、作業(yè)等。系統(tǒng)分為學生和教師兩局部，學生模塊〔前臺〕主要功能有：學生登錄、實驗任務(wù)瀏覽、實驗素材下在、實驗報告填寫、實驗作品上傳、學習資料區(qū)、在線提問、論壇區(qū)等；教師模塊〔后臺〕主要功能有：教師登錄，通知公告信息管理、實驗任務(wù)維護、學生信息管理、學習資料維護、實驗報告批改、作業(yè)批改、實驗成績管理、用戶管理、課程信息維護、班級信息維護、在線回復、留言回復、留言管理、數(shù)據(jù)庫維護；論壇管理；文件管理〔管理上傳文件夾中的文件〕等。要求基于B/S模式，ASP或ASP.Net，SQLServer數(shù)據(jù)庫參考數(shù)據(jù)庫構(gòu)造用戶信息表：用來存放教師的信息及密碼、權(quán)限課程信息表班級信息表學生信息表：保存畢業(yè)生根本信息及密碼實驗任務(wù)信息表：保存實驗任務(wù)、要求、實驗指導等實驗報告信息表：保存學生填寫的實驗報告中的內(nèi)容、實驗作品提交信息作業(yè)上交信息表：保存學生上傳的作業(yè)信息實驗成績信息表留言板信息表論壇信息表在線提問及答復信息表學習資料信息表：保存教師提供的輔助學習資料信息6〕Ghost克隆軟件模擬程序2人利用可視化高級語言編寫程序，模擬Ghost軟件操作界面，使學生可以利用此模擬程序?qū)W習硬盤的數(shù)據(jù)備份、鏡像、恢復等操作，到達熟練掌握Ghost軟件的使用，同時可以記錄操作過程，并進展操作是否正確的判斷。7〕ASP.NET中報表打印方法的探討8〕基于3G的家庭遠程監(jiān)視的實現(xiàn)9〕家庭網(wǎng)絡(luò)方案及智能監(jiān)控方案的設(shè)計10〕家居遠程監(jiān)視平臺開發(fā)11〕某產(chǎn)品化驗數(shù)據(jù)管理及質(zhì)量分析系統(tǒng)12〕建筑施工現(xiàn)場材料管理系統(tǒng)13〕.NET控制OFFICE自動生成文檔的探討14〕網(wǎng)絡(luò)遠程控制電動窗簾控制器制作三、指導教師及設(shè)計分組1、指導教師：李志球、周永臣、陸祥翠、梁雙華、王琛等教師2、設(shè)計分組：按照學生選題分組四、畢業(yè)〔課程〕設(shè)計時間及進度安排2、進度安排：進度安排內(nèi)容及要求備注知識和技術(shù)準備，確定選題收集原始資料，進展系統(tǒng)分析進展數(shù)據(jù)分析，確定數(shù)據(jù)庫構(gòu)造進展系統(tǒng)詳細設(shè)計，實現(xiàn)具體功能系統(tǒng)調(diào)試，發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書完善系統(tǒng)，完善畢業(yè)設(shè)計說明書系統(tǒng)驗收，準備辯論畢業(yè)辯論五、設(shè)計原始資料1、指導教師下達的設(shè)計題目任務(wù)書2、指導教師制定的參考資料3、與實習單位簽訂的協(xié)議4、與現(xiàn)場實際需要相關(guān)的原始數(shù)據(jù)、報表等六、設(shè)計成果1、設(shè)計成果：包括畢業(yè)設(shè)計說明書、軟件原程序代碼2、畢業(yè)設(shè)計說明書的要求：畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容一般包括：摘要、目錄、前言、需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計方案確定、數(shù)據(jù)庫分析、系統(tǒng)介紹、關(guān)鍵技術(shù)、使用說明、疑難問題的解決方法、系統(tǒng)需要改良和不完善之處、設(shè)計總結(jié)、參考文獻等幾個局部。以上畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容僅供參考，應根據(jù)設(shè)計題目的類型和特點來確定畢業(yè)設(shè)計說明書的具體內(nèi)容構(gòu)成。①畢業(yè)設(shè)計說明書文字要通順、層次清楚、方案選擇合理、選定的數(shù)據(jù)要有依據(jù)、算法正確、各種圖表應注有文字說明；②畢業(yè)設(shè)計說明書文字一般不少于3萬字；③說明書格式按系?畢業(yè)設(shè)計說明書編寫要求?編制，采用計算機打印。七、設(shè)計期間的根本要求1、學生在教師的指導下，應積極、主動地獨立完成畢業(yè)設(shè)計所規(guī)定的全部任務(wù)。2、應嚴格按照進度進展設(shè)計，不得無故拖延。3、要遵守學院的作息時間，嚴格遵守設(shè)計紀律，原那么上不得請假，因特殊原因必須請假者，一律由系領(lǐng)導批準。4、設(shè)計方案有原那么性錯誤、未按規(guī)定時間完成設(shè)計、抄襲他人設(shè)計、不按設(shè)計要求或未完成全部設(shè)計內(nèi)容、無故曠課二次及以上、缺勤時間達三分之一及以上者，不允許參加辯論，成績定為不及格。信息電子工程學院2011年8月計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導書一、設(shè)計準備工作1、熟悉設(shè)計任務(wù)，明確設(shè)計內(nèi)容根據(jù)設(shè)計任務(wù)書給定的或收集的原始數(shù)據(jù)和資料，結(jié)合設(shè)計要求，理清設(shè)計思路，明確設(shè)計內(nèi)容。2、設(shè)計準備工作充分了實習單位的工作內(nèi)容、工作流程，收集實際工作中的原始數(shù)據(jù)、表格和報表，同時學習有關(guān)的專業(yè)知識和本專業(yè)知識，進一步提高專業(yè)能力擴展知識面，填寫畢業(yè)設(shè)計選題申請，根據(jù)設(shè)計任務(wù)，做好設(shè)計手冊、參考資料、設(shè)計工具等的準備工作。二、設(shè)計過程內(nèi)容及方法、步驟畢業(yè)設(shè)計過程分：選題和資料收集階段、分析和方案階段、設(shè)計階段、調(diào)試維護階段、畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段和畢業(yè)辯論階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：1、選題和資料收集本階段的主要任務(wù)是對所實習單位進展全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個人的情況，結(jié)合計算機具體的應用需要，選擇自己所要設(shè)計的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對性地進展學習，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計工具的使用。2、分析方案階段本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計工程進展分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的構(gòu)造、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作方案和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設(shè)計概要目標，寫出下步工作方案。3、設(shè)計階段主要包括：制定總體設(shè)計方案，進展概要設(shè)計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗證。4、調(diào)試維護階段主要包括：改正性維護〔修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題〕、適應性維護〔為適應新的應用環(huán)境而進展必要的修改〕、完善性維護〔針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進展改良〕、修正性維護。5、畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計整個過程總結(jié)性資料，是對畢業(yè)設(shè)計進展系統(tǒng)的介紹和總結(jié)。6．畢業(yè)辯論畢業(yè)辯論是對畢業(yè)設(shè)計成果的檢驗，通過畢業(yè)辯論，了解學生在畢業(yè)設(shè)計期間的工作情況，檢驗設(shè)計成果的質(zhì)量，同時通過辯論進一步提高學生的專業(yè)能力。三、設(shè)計中應考慮的主要問題1、如何合理確定數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的劃分和表構(gòu)造確實定；2、如何提高程序的容錯性，當用戶的操作不正確時及時給出提示信息；3、充分考慮系統(tǒng)中必須的輔助功能；4、如何提高系統(tǒng)的平安性和數(shù)據(jù)的平安性；5、注意程序算法的正確性、高效性；6、對于多媒體作品要注意畫面的顏色搭配、布局等，要符合具體實際的需要，以及操作的方便性。四、設(shè)計說明書的編制及實習成果資料撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書的內(nèi)容一般包括：摘要、目錄、前言、需求分析、系統(tǒng)分析、設(shè)計方案確定、數(shù)據(jù)庫分析、系統(tǒng)介紹、關(guān)鍵技術(shù)、使用說明、疑難問題的解決方法、系統(tǒng)需要改良和不完善之處、設(shè)計總結(jié)、參考文獻等幾個局部。畢業(yè)設(shè)計說明書格式按院?畢業(yè)設(shè)計說明書編寫要求?編制。五、畢業(yè)設(shè)計期間上交的資料1．填寫并上交畢業(yè)設(shè)計選題申請表〔在2011-2012第一學期〕2．畢業(yè)設(shè)計說明書〔預計在2012年6月15日〕3．畢業(yè)設(shè)計成果鑒定書〔在現(xiàn)場進展畢業(yè)設(shè)計的〕4．就業(yè)協(xié)議5．頂崗實習系統(tǒng)的使用信息電子工程學院2011年9月畢業(yè)設(shè)計說明書封皮格式圖書館收藏中圖分類號：密級：UDC：編號：畢業(yè)設(shè)計設(shè)計題目名稱：學生姓名：專業(yè)名稱：班級：學制：學號：學歷層次：專科指導教師：評閱人：論文〔設(shè)計〕提交日期：2010年5月24日論文〔設(shè)計〕辯論日期：2010年6月11日XX建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計成績評定書專業(yè)、班級電算09-1XX日期1、設(shè)計題目2、設(shè)計指導教師〔簽名〕3、設(shè)計評閱人〔簽名〕評閱日期4、評定意見及成績年月日畢業(yè)設(shè)計說明書編寫要求一、畢業(yè)設(shè)計說明書構(gòu)造按先后順序由中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞，目錄，正文，參考文獻，致謝組成。二、對畢業(yè)設(shè)計說明書的總體要求1、畢業(yè)設(shè)計說明書封面均應采用統(tǒng)一提供的模板。2、畢業(yè)設(shè)計說明書，采用中文WORD2000打印，雙面裝訂成冊。3、畢業(yè)設(shè)計說明書頁面設(shè)置：采用A4紙，上、下邊距留2.5cm，左、右邊距留3.0cm，裝訂線留O.5cm，裝訂線置于頁面左邊。4、畢業(yè)設(shè)計說明書頁眉設(shè)置：“XX建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計說明書〞，5號楷體。畢業(yè)設(shè)計說明書的頁碼：要求目錄局部單獨形成；正文至參考文獻局部單獨插入頁碼，插入方式，頁面底端，居中。三、摘要及關(guān)鍵詞的要求摘要四個字，小三號宋體，居中。2、中間空一行打摘要具體內(nèi)容，段前空兩字，采用四號宋體，單倍行間距。3、中間空一行打關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞段前空兩字，采用四號宋體，單倍行間距，要求列出3～8個關(guān)鍵詞，格式如下：關(guān)鍵詞：A，B，……4、本頁不打頁碼。5、英語根底比擬好同學可寫英文摘要及關(guān)鍵詞，格式同中文摘要，字體為TimesnewRome。四、目錄的要求1、采用三級標題。2、目錄兩個字，三號宋體，居中。3、空一行，自動生成目錄，小四號宋體。五、正文局部的要求1、一級標題：三號宋體、加粗，行間距1.5倍。一級標題可用數(shù)字標號。一級標題居左，不留空格。各一級標題下的內(nèi)容之間應分頁。2、二級標題：小三號宋體、加粗，行間距l(xiāng)倍。二級標題可用數(shù)字標號。二級標題居左，不留空格。3、三級標題：四號宋體、加粗，行間距1倍。三級標題可用數(shù)字標號。三級標題居左，不留空格。4、正文：五號宋體，行間距1.5倍，段前空兩個中文字符。5、圖：畢業(yè)設(shè)計說明書中的插圖要統(tǒng)一編號，并寫出圖名〔小五號宋體，加粗〕，如圖1-1××圖、圖2-1××圖、……，圖在頁中應左右居中，圖號及其有關(guān)圖的說明文字〔小五5號宋體〕標注在圖的下方并居中。6、表：畢業(yè)設(shè)計說明書中的表要統(tǒng)一編號，并寫出表名〔五號宋體，加粗〕，如表1-1××表、表2-1××表、……，表在頁中應左右居中，表名標注在表的上方并居中，有關(guān)表的說明文字〔小五號宋體〕標注在表的下方。7、公式：畢業(yè)設(shè)計說明書中的公式要統(tǒng)一編號，公式在頁中應左右居中，公式中各項符號要在公式下方進展標注(五號宋體)，標注文字段前空兩個中文字符。六、參考文獻的要求1、按如下格式：編號，作者，文章標題或書名，雜志名稱或，刊號及期數(shù)或出版時間，頁碼。五號宋體，半角輸入。2、參考文獻應在正文中標注，并放在文字的右上角，編號應一致，用[1]、[2]……。參考文獻的順序應與正文中引用的順序一致。參考文獻標準格式參考文獻類型：專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標準［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］電子文獻類型