幼師個人2年工作計劃8篇

幼師個人2年工作計劃8篇幼師個人2年工作方案篇1

新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。

一、班級狀況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)校，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把訓(xùn)練教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨(dú)立生活力量。

2、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及功能作用并懂得簡潔的愛護(hù)方法，致意用眼衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣。

3、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，初步的應(yīng)付意外事故的常識，具有粗淺的求生技能。

4、寵愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，加強(qiáng)合作與競爭意識。

5、會繞障礙物進(jìn)行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動樂觀地傾聽別人談話，能用一般話進(jìn)行與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談。

2、敘述方面，能有重點(diǎn)地敘述事物圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容敘述態(tài)度自然大方，音量適中，表達(dá)流暢，不停頓。

3、聽說嬉戲中，學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞、量詞、連詞，并能說完整句。

4、觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，理解作品的主題。

5、樂觀學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀看力量。

科學(xué)方面：

1、情感培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛愛好，能自己發(fā)覺問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參加科學(xué)探究和制作活動。

2、使幼兒能主動運(yùn)用多種感官、進(jìn)展觀看力，會使用各種科學(xué)工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進(jìn)行爭論，溝通和共享，會進(jìn)行制作活動。

3、關(guān)心幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹四周生活中的環(huán)境污染和人們愛護(hù)生態(tài)的活動，引導(dǎo)幼兒探究自然現(xiàn)象。

社會方面：

1、在活動中，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)章，增加規(guī)章意識。

3了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

4、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動。

5、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

藝術(shù)方面：

1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，喜愛觀賞藝術(shù)作品。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用各種材料。工具，方法進(jìn)行制作和拼裝。

3、能完整地唱好歌曲，學(xué)習(xí)用多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度。

4懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

三、著重幼兒學(xué)習(xí)力量的培育

1、培育幼兒的自理力量，整理自己的書包、筆盒，折疊被褥，擺放鞋襪等。

2、督促幼兒正確的坐立行姿態(tài)，連續(xù)保持仔細(xì)傾聽別人講話的好習(xí)慣。

3、遵守集體規(guī)章，上課能仔細(xì)聽老師講課，細(xì)心聽講，仔細(xì)思索。

4、開展“小桌長”活動，為同伴服務(wù)，督促同伴寧靜地做作業(yè)。

5、開展“今日我主播”活動，內(nèi)容包括(兒歌謎語、小故事等)，供應(yīng)幼兒進(jìn)展表達(dá)力量的機(jī)會。

四、家長工作

1、主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。

2、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

3、通過電話、、blog等方式，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

4、充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。

5、邀請家長參與開放日和元旦活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。虛心聽取家長的意見。建議，并合理改進(jìn)。

五、班級特色

經(jīng)過上個學(xué)年剪紙?zhí)厣顒雍?，班級幼兒小手運(yùn)用剪刀的水平有了很大的提高，力量強(qiáng)的幼兒能剪如小貓胡須等細(xì)致的圖案。通過將幼兒作品布置班級，幼兒對剪紙愛好很高，這個學(xué)期我們將連續(xù)開展剪紙活動，并將活動細(xì)致化、生動化，讓活動更加好玩。

在折法上將補(bǔ)充：連續(xù)紋樣折法、三瓣花折法、四瓣花折法、五瓣花折法、六瓣花折法。

可用于吊掛的裝飾：回紋掛飾、蝸形掛飾、紙鏈掛飾、梯形掛飾。

六、學(xué)期主題

(一)春天來了

(二)我要上學(xué)校啦

幼師個人2年工作方案篇2

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。

一、班級情景分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的提高。我們注意每個幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。

(2)奇怪???心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在團(tuán)體活動中留意力堅(jiān)持時間短、自我掌握本領(lǐng)弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際情景賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情景：

(1)我班有個別幼兒，交往本領(lǐng)較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加團(tuán)體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的相信，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理本領(lǐng)進(jìn)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)進(jìn)取鼓舞他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理本領(lǐng)的提高。

(二)家長情景分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和相信。日常經(jīng)過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園情景，聽取老師的意見和看法。

2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識不強(qiáng)，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、動作技能：

(1)鼓舞幼兒進(jìn)取英勇地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運(yùn)動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡便、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護(hù)：(1)進(jìn)取協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自我不受損害”也要留意不損害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急明白呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識，明白如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。

(二)認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。

(2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自我的意義。

(2)情愿表達(dá)自我的各種感受和想法，進(jìn)取回答問題。

(3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡快，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡快。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

(三)社會性進(jìn)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。

(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

(3)熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取開心心情，明白自我在長大，能做很多事情，明白自我有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

(1)能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。

(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細(xì)措施：

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情景主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家進(jìn)步取參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情景。

幼師個人2年工作方案篇3

為了加強(qiáng)《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的學(xué)習(xí)，推動我園老師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)老師在教中研，在研中思，在思中得，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，依據(jù)上級主管部門對老師園本培訓(xùn)提出的要求，結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：幼兒園新老師培訓(xùn)工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中大精神為動力，以現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神為主線，注意老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出訓(xùn)練科研力量的培育與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)老師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的熟悉理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的老師隊(duì)伍。

二、老師隊(duì)伍狀況分析

我園是一所省一級幼兒園，現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級老師2人，幼兒園高級老師18人。幼一14人，本科學(xué)歷27人，?？?人。市教壇中堅(jiān)1人，市骨干老師3人，縣教壇中堅(jiān)2人，縣教壇新秀4人，縣骨干老師2人。最近幾年，幼兒園老師的流淌較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力氣不足。調(diào)動老師的工作熱忱，激發(fā)骨干老師的潛能是重中之重，在訓(xùn)練教學(xué)、課題討論等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.進(jìn)一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。

2.進(jìn)一步促進(jìn)老師更新訓(xùn)練觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，使之具有綜合訓(xùn)練力量和銳意創(chuàng)新力量，符合創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。

3.進(jìn)一步提高老師理論功底和科研力量，進(jìn)展老師的共性特長，使之具有鮮亮的訓(xùn)練教學(xué)共性，并形成自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。

4.逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

四、培訓(xùn)措施

(一)開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強(qiáng)老師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升老師的個人涵養(yǎng)和心理素養(yǎng)，弘揚(yáng)老師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮勉向上的團(tuán)隊(duì)精神;

2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染訓(xùn)練孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的敬重。

(二)開展園本教研，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)上的共同成長

1、開展形式多樣的討論爭論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀看對話、專題爭論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、閱歷溝通會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。

2、落實(shí)幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓(xùn)為載體，以集體備課活動為形式，提升老師的文本解讀水平。

3、結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際，開展后勤老師專題培訓(xùn)。依據(jù)各自崗位的特點(diǎn)，總結(jié)、探究、創(chuàng)新工作閱歷與方法，并與大家一起共享與借鑒，提高服務(wù)意識，有效的促進(jìn)幼兒園的保教一體化。

4、創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—個人，加大對領(lǐng)域教學(xué)的討論工作。(課題的選擇，目標(biāo)的制定，活動的開展，活動的評析)

5、以《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對孩子一日生活常規(guī)的培育，重細(xì)節(jié)，找落實(shí)。以教研活動為平臺，以日常的觀看記錄為主題，開展專題研討實(shí)踐，提升老師的專業(yè)力量，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、從解讀文本開頭，圍繞老師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)學(xué)問講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解老師的心理壓力，查找職業(yè)幸福感。

7、開展老師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正關(guān)心老師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高老師的基本功，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

(三)以學(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校內(nèi)文化。

1、學(xué)習(xí)打算眼光，學(xué)習(xí)打算態(tài)度，學(xué)習(xí)打算思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以老師的進(jìn)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

2.加強(qiáng)幼兒園圖書室的建設(shè)，大量購置幼兒訓(xùn)練專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作，設(shè)立老師讀書專柜，引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建老師專業(yè)成長的平臺。

3、本學(xué)期要求每位老師讀一本訓(xùn)練教學(xué)的書籍，反思總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書感想和心得。提倡終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，構(gòu)建濃郁書香的校內(nèi)文化，提升幼兒園的文化品位。

(四)拓展培訓(xùn)模式，多種方式進(jìn)行老師的培育

1、實(shí)行同伴互助，堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作，在專題爭論中關(guān)心，在課堂展現(xiàn)中互動，共同共享、相互學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。

2、鼓舞老師樂觀參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，努力為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會，提倡自主學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)每期聽課25節(jié)，老師每期聽課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、段長、骨干老師、一般老師分時段，分領(lǐng)域、分要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、連續(xù)開展師徒結(jié)對活動，資源互補(bǔ)，努力營造有助于老師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干老師的潛能。

4、連續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題討論、老師論文做專題指導(dǎo)，共促教科研培訓(xùn)，全面提高老師群體的教科研力量的。

5、以"人"為本，尋求老師隊(duì)伍跨越式進(jìn)展。關(guān)注引進(jìn)老師的培育，并進(jìn)一步重視青年骨干老師的培育，逐步形成我園老師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，老師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園新老師培訓(xùn)工作方案。

幼師個人2年工作方案篇4

一、班級狀況分析

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達(dá)力量欠佳、自主操作力量較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。

二、保教工作

保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作

在教課的過程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識訓(xùn)練，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

三、平安工作方案

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下留意平安，我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理工作

1、每月定期召開班務(wù)會，對上個月的全部狀況進(jìn)行工作總結(jié)，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校平安。

2、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地做好家園共育我，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

總之，我班兩位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果!

幼師個人2年工作方案篇5

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們正式進(jìn)入學(xué)校的前一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手力量比較均衡;知德行為比較好，交往力量良好，具備解決小問題的力量;語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒訓(xùn)練的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育?？梢哉f，家長的類型較簡單。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。

保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二、班級進(jìn)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的力量。

3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建公平、合作、探究的氛圍。

4.連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中

三、幼兒力量培育重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。

2.主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探究活動中的感受和想法。

3.留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5.樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動。

6.培育幼兒對唱唱活動的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動中的制造性和合作性。

四、詳細(xì)措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。

2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。

6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)生活即訓(xùn)練的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五、家長工作重點(diǎn)：

1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的訓(xùn)練活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

幼師個人2年工作方案篇6

一、被動共共保健嫩師和后勤使命，當(dāng)偽濕孬晨間款待和觀看使命，知敘幼父當(dāng)?shù)馗星楹蜕聿臓顟B(tài)，根絕幼父穿拖鞋、帶保障東西入園。減弱違野長鼓動鼓吹晨檢的次要性，驅(qū)策幼父驚悸歸送晨檢。

二、地地當(dāng)偽觀看幼父缺勤狀態(tài)，濕孬缺勤登記，望待缺席(告假)的幼父折時知敘謝事。

三、濕孬戶外體育流淌前的籌備使命，觀看流淌場謝、東西的清寂，向?qū)в赘赣^看穿帶，扼殺耽口全顯患，讓幼父輕快減入流淌。

四、盥洗時，保育員應(yīng)包管盥洗室的濕爽，革除了積水，避開幼父滑倒。嫩師當(dāng)口糟蹋盥洗室的優(yōu)越規(guī)律，避開幼父撞撞及玩水。

五、嫩師應(yīng)減弱課間巡察，減弱望待幼父辦理清寂閱歷，使幼父造成較弱的自我重視相熟。起首，讓幼父濕到課間不逃趕、不爬低、不氣概險止為、不玩保障東西，仄穩(wěn)吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，閱歷勾結(jié)和諧，不擊人，相互協(xié)幫，撞到耽口全的狀態(tài)折時違嫩師演講請答。

六、午休時，構(gòu)制幼父安靜寒鬧入寢，向?qū)в赘覆幻深^、不仰臥、不吮呼手指頭、不帶玩具入臥房等。嫩師減弱巡察，創(chuàng)制異樣同樣狀態(tài)折時演講。

七、莊重偽止接支軌制。向?qū)б伴L憑接支卡接幼父，接支卡損失落升的應(yīng)濕罪德先與班級嫩師聯(lián)結(jié)孬，并折時剜辦接人卡，防守幼父丟失落。

八、望待班級的要領(lǐng)要領(lǐng)設(shè)施濕到每一每一觀看，望待幼父的玩具、器具定期辦理消毒，并登記。

九、布置故點(diǎn)聯(lián)結(jié)冊，故點(diǎn)欄，野長接支父童的父，違野長鼓動鼓吹望待幼父辦理清寂閱歷的次要性，使野長也能漠望望待幼父辦理清寂閱歷。望待一壁父孬動，止為集中的幼父，更要減弱故點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)。

幼師個人2年工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。

二、幼兒基本狀況

本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，

1、身體進(jìn)展?fàn)顩r：

大部分的孩子動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動作差，掌握力量弱。但動作的敏捷性進(jìn)展很好，能自如地上下滑梯。

2、認(rèn)知進(jìn)展?fàn)顩r：

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大。孩子的留意力分散不易集中，對新奇事物、新穎活動有較強(qiáng)的奇怪???心。

3、社會性進(jìn)展?fàn)顩r：

在活動中常要爭搶玩具，隨便性強(qiáng)，不謙讓，簡單產(chǎn)生侵害性行為。

三、班級工作

1、做好新生入園工作詳細(xì)措施：

（1）向家長了解幼兒在家中的詳細(xì)狀況，如：生活自理力量、語言表達(dá)力量方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

（2）向家長提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長協(xié)作的方面要準(zhǔn)時地與家進(jìn)步行溝通，使家長了解幼兒園的詳細(xì)要求，便于協(xié)作我們的工作。

（3）利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的心情，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中開心地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開心入園。

2、做好班級管理工作詳細(xì)措施：

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品順手放回原處。

（4）每天核對后準(zhǔn)時填寫檢查表，保持活動室潔凈、干凈。

（5）訓(xùn)練幼兒節(jié)省用水，不鋪張。

3、做好幼兒大體檢工作詳細(xì)措施：

（1）加強(qiáng)戶外體育熬煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到熬煉的目的。

（2）鼓舞幼兒不挑食，不鋪張，吃完自己的一份飯菜。

（3）特別幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

四、保教工作：

1、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》

詳細(xì)措施：從思想上提高熟悉，更新觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實(shí)際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育詳細(xì)措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、樂觀參加教學(xué)研討活動，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)詳細(xì)措施：

（1）學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。

（2）讓幼兒參加創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。

（3）充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)省材料。

5、家長半日觀摩活動詳細(xì)措施：

（1）仔細(xì)制定活動方案，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，選材新奇、適當(dāng)。

（2）加強(qiáng)保教的協(xié)作工作。

（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培育幼兒常規(guī)。

（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。

（5）協(xié)作活動，制作道具吸引幼兒及家長。

（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。

7、加強(qiáng)幼兒戶外熬煉詳細(xì)措施：

（1）保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo)100％。

（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體嬉戲和分散活動兩個方面。

（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，且平安的戶外活動玩具。

（4）指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行嬉戲，達(dá)到真正熬煉的目的。

8、按時完成備課內(nèi)容，仔細(xì)開展訓(xùn)練活動。

詳細(xì)措施：

（1）按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。

（2）提前預(yù)備教具，按方案完成各項(xiàng)訓(xùn)練活動。

五、家長工作詳細(xì)措施：

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問題準(zhǔn)時向家進(jìn)步行溝通，達(dá)成共識。

2、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣揚(yáng)當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并供應(yīng)一些育兒學(xué)問及保健常識，準(zhǔn)時更換內(nèi)容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進(jìn)行