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二年級上冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案:我們身邊的科學(xué)活動簡介本次綜合實踐活動旨在讓二年級學(xué)生通過觀察、體驗和實踐,了解和探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象,提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。本活動適用于全國各地的二年級學(xué)生,可由班級集體開展,也可以家庭親子合作完成?;顒幽繕肆私馍磉叺目茖W(xué)現(xiàn)象。發(fā)展觀察、體驗、探究和思考的能力。提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。活動內(nèi)容第一部分:觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象在校園或家庭周圍,觀察并記錄下自己發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。例如:樹木的生長變化(如落葉、花開、果實成熟等)。天氣的變化(如晴天、雨天、風、雪等)。水的存在形態(tài)(如液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài))。彩虹的出現(xiàn)原理。風車的原理。煮水時的變化等。第二部分:體驗身邊的科學(xué)現(xiàn)象選擇一個或多個身邊的科學(xué)現(xiàn)象進行體驗。例如:制作簡單風車,體驗風力的作用。制作“土星環(huán)”實驗,體驗飄浮和降落的原理。制作簡單望遠鏡,觀察天體和遠方的風景。制作簡單天氣儀,觀察天氣的變化。第三部分:探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象選擇一個自己感興趣的科學(xué)現(xiàn)象,進行探究和思考。例如:樹木的生長條件和生長周期。天氣預(yù)報的原理和科學(xué)依據(jù)。彩虹的形成原理和顏色分布規(guī)律。火焰燃燒的原理和熱能轉(zhuǎn)化過程。水的循環(huán)和凈化過程?;顒右蠹w開展班級全體學(xué)生參加,可以根據(jù)班級人數(shù)分配任務(wù),也可以進行小組合作。觀察和體驗以小組為單位,交流體驗心得并記錄在小組日志上??刂茣r間,確?;顒舆M度合理。家庭親子合作家長引導(dǎo)和幫助孩子完成觀察、體驗和探究。管理和監(jiān)督孩子的安全。記錄孩子的探究過程和成果。活動評價學(xué)生的參與度和合作精神評價。學(xué)生的體驗心得和成果評價。學(xué)生的探究過程和思維品質(zhì)評價。整個活動進展和效果評價?;顒涌偨Y(jié)通過這次綜合實踐活動,學(xué)生們對身邊的科學(xué)現(xiàn)象有了更深入的了解和認識,也提高了他們的科學(xué)探究能力和思維品質(zhì)。希望學(xué)生們
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