四年級語文上冊教案參考范文

四年級語文上冊教案參考范文四年級語文上冊教案1

《天安門廣場》

教學目標：

1、了解天安門廣場的修筑歷史，掌握天安門廣場的地理位置、結構和作用。2、培養(yǎng)收集、整理社會信息和資料的能力，語言表達能力。培養(yǎng)自主學習的能力，實現學會學習，學會思考，學會合作，學會解決問題的能力。3、懂得天安門廣場凝聚著中國人民的血淚和智慧，她是新中國的象征，從而培養(yǎng)愛國主義情感。培養(yǎng)對首都北京的熱愛之情，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學重難點：天安門廣場為什么是全國各族人民無比向往的地方?一、啟發(fā)學生生活經驗，在課件中導入課文

1、出示歌曲《我愛北京天安門》，說說這首歌的名稱?會唱的一起唱。2、簡介天安門：建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天安門”。3、天安門廣場在中國的什么地方?(不準確就看看課文的第一段)課件幫助理解4、為什么去過北京的同學差不多都去過天安門廣場呢?5、看課件：天安門廣場的圖片，激起學生去天安門廣場參觀的興趣。教師過渡：你們想去天安門廣場參觀嗎?今天機會來了，我們可以隨著文字免費去了?？炜齑蜷_書，你自己先輕聲讀讀課文，自由漫步在天安門廣場中吧!二、初步感知課文

1、看看誰，漫步后能將天安門廣場給你留印象用一個什么詞來形容?2、提出讀文要求：

(1)輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,注意讀準字音.(2)讀通句子,注意長句子之間的停頓

3、檢查自學效果

(1)開火車讀詞語,及時糾正錯誤讀音。(2)出示長句。4、你用什么詞來形容天安門廣場?教師根據回答板書二、精讀細品，讀中感悟。天安門為何給你留下這樣的印象?你從那些段落體會到的，請通過默讀，在課文中找出來，然后大聲讀一讀讀出你的體會。1、出示課件相應指導

(1)指導品味第一段

a.對“最寬廣、最壯觀”兩詞，引入資料“天安門廣場東西寬500米，南北長880米，總面積達44萬平方米。中心干道可同時通過120列游行隊伍，寬闊的廣場可容納100萬人游行集會?！?/p>

b.再讀這一段，抓住重點詞“最寬廣、最壯觀”讀。(2)指導品讀二、三段

a.天安門廣場到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文2—3自然段：(a)劃出建筑物的名稱

(b)找出方位詞

b.四人小

c.請學生填寫課件，注意準確運用方位詞。小結：這是轉換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉換.寫一處景物常常運用這種方法.d.天安門廣場的建筑物中，你最感興趣，最想去游覽的是哪一座?為什么?相機指導抓住重點詞語進行朗讀。y.招聘導游帶領全班去天安門廣場參觀。(介紹布局和景觀。要求說明景物特點)教師相機展示課件，加深學生對各個景點的印象，理解重點詞語。(過渡)根據學生回答，教師講述自己去北京時的事情，引人開國大典。(3)指導學習第四段

a.師語言渲染：55年前，這莊嚴的聲音宣布了一個民族新生，宣告人民當家作主的時代到來了。b.播放課件，一同聽聽這無比莊嚴的聲音。c.指名說說，聽到這聲音你有什么感受?請將這感受讀出來。d.讓我們帶著這無比的自豪一起來讀讀這一段吧。小結：有一首詩中有這樣一句“畢竟西湖六月中，風光不于四時同”，其實，“天安門廣場一天中，風光于四時同”。我們下節(jié)課，再去看看它不同時刻的風光吧。第二課時

一、創(chuàng)設情境自由表達

1、自由讀

2、出示圖片

3、組織交流4、為什么“五星紅旗要與旭日一同升起?”

5、創(chuàng)設：你們看，東方又露出了第一縷曙光，五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，面對國旗，你們心中有什么話想說

6、組織齊讀。二、合理想象自主學習

1、每當節(jié)日來臨，天安門穿上了盛裝，如同一幅美不勝收的畫，如果你是小畫家，你會畫上什么?2、師板書：花、燈、禮花、人們

3、每一個成語都是一幅美麗的圖畫，你劃了你喜歡的，讀給大家聽或說給大家聽。4、出示黑板

5、齊讀

6、根據成語引背

三、表達心聲自然總結

1、親眼見過天安門廣場的同學，一定有許多的感受。2、沒有去過的同學也一定有了一個美好的心愿。3、播放《我愛北京天安門》

四年級語文上冊教案2

《母雞》

教學目標

1.認識7個生字。2.有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。3.比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點，感悟作者的語言風格。教學重點

了解母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現，體會母愛的偉大，并通過比較老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風格，加強語言實踐。教學難點學習課文，抓住特點，具體生動描寫動物的寫法。教法