滬科版八年級(jí)物理教材解讀課件

滬科版《義務(wù)教育教科書》八年級(jí)物理教材研讀滬科版《義務(wù)教育教科書》八年級(jí)物理教材研讀說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程內(nèi)容課程目標(biāo)編寫體例及特點(diǎn)教學(xué)建議課程資源的開發(fā)建議評(píng)價(jià)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合八年級(jí)物理流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程內(nèi)容課程目標(biāo)編寫體例教學(xué)建議課程課程目標(biāo)：義務(wù)教育物理課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)一說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)：義務(wù)教育物理課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)一說(shuō)課知識(shí)與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光等自然界常見的現(xiàn)象和相互作用；認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性、認(rèn)識(shí)能量、機(jī)械能、能量的轉(zhuǎn)化。2.了解自然界多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式；了解這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用；了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)生產(chǎn)的歷史背景。知道物理學(xué)不僅含有物理知識(shí)，而且還含有科學(xué)研究的過(guò)程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。3.會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具測(cè)量一些基本物理量。具有安全意識(shí)。注重了安全教育?！爸篮?jiǎn)單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法?！睆?qiáng)化了對(duì)方法的要求。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)知識(shí)與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.有初步的的觀察及提出問(wèn)題的能力。2.有初步的信息收集能力3.有初步的信息處理能力、分析概括能力。4.有初步的信息交流能力。5.養(yǎng)成自學(xué)能力，學(xué)習(xí)、應(yīng)用科學(xué)研究方法。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)知識(shí)與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)課程目標(biāo)

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然，具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，有主動(dòng)與他人合作的精神。

樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題的喜悅。有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀八年級(jí)物理課程目標(biāo)二說(shuō)教材編寫體例及特點(diǎn)二說(shuō)教材編寫體例及特點(diǎn)章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)章標(biāo)題

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)章標(biāo)題編寫

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)章標(biāo)題編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正文實(shí)驗(yàn)探究

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正文實(shí)驗(yàn)探究交流與討論拓展一步

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正文加油站實(shí)驗(yàn)探究迷你實(shí)驗(yàn)室信息窗交流與討論拓展一步作業(yè)請(qǐng)?zhí)釂?wèn)探究點(diǎn)撥編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正新舊教材的編寫體例章前圖

信息窗

實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)?zhí)釂?wèn)

實(shí)驗(yàn)探究

加油站

探究點(diǎn)撥

迷你實(shí)驗(yàn)室

交流與討論

正文設(shè)計(jì)章前圖迷你實(shí)驗(yàn)室交流與討論探究點(diǎn)撥正文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究加油站信息窗請(qǐng)?zhí)釂?wèn)拓展一步本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面.增加學(xué)習(xí)物理的興趣.可以使學(xué)生及時(shí)進(jìn)行知識(shí)鞏固和反饋，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行查卻補(bǔ)漏,還可培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力.新教材舊教材新舊教材的編寫體例章前圖信息窗實(shí)踐活章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正文加油站實(shí)驗(yàn)探究迷你實(shí)驗(yàn)室信息窗交流與討論拓展一步作業(yè)請(qǐng)?zhí)釂?wèn)探究點(diǎn)撥

教材的欄目體現(xiàn)了教材理念和特色，通過(guò)豐富多彩的小欄目可以使我們更好地了解新的教材，開拓更廣的教學(xué)思想。

編寫體例章前圖章編寫體例節(jié)標(biāo)題節(jié)本章練習(xí)實(shí)踐與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題正八年級(jí)物理兩個(gè)重點(diǎn)——以“從生活走向物理”為起點(diǎn)，以“從物理走向社會(huì)”為落點(diǎn)。每一章每一節(jié)都體現(xiàn)出“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念

編寫特點(diǎn)一條主線——以科學(xué)探究為主線（全書實(shí)驗(yàn)探究31個(gè)，迷你實(shí)驗(yàn)10個(gè)，物理量測(cè)量活動(dòng)5個(gè)）

三個(gè)維度——知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教材中還體現(xiàn)與其他學(xué)科的滲透，注重人文精神和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)觀念的融合編寫特點(diǎn)八年級(jí)物理兩個(gè)重點(diǎn)——以“從生活走向編寫特點(diǎn)一條主線——以編寫意圖八年級(jí)物理注意理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。注重科學(xué)探究體現(xiàn)開放性,培養(yǎng)實(shí)踐能力教材欄目豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。注重學(xué)科間的滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合。

編寫意圖總體而言，本教材圖文新穎，知識(shí)面寬廣，文字淺顯。十分注重學(xué)科滲透，注重探究式學(xué)習(xí)方法的多樣化，重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與探究能力。

編寫意圖八年級(jí)物理注意理論聯(lián)系注重科學(xué)探究體現(xiàn)開放性,培教材八年級(jí)第一章第二章第三章第四章第五章第七章第八章第九章第十章打開物理世界的大門運(yùn)動(dòng)的世界聲的世界多彩的光質(zhì)量與密度機(jī)械與人浮力壓強(qiáng)力與運(yùn)動(dòng)熟悉而陌生的力第六章教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)與立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)序言，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界

機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲學(xué)和光學(xué)，是物理學(xué)的基礎(chǔ)力學(xué)的基礎(chǔ)，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)力學(xué)承上啟下，是力學(xué)的重點(diǎn)綜合，將運(yùn)動(dòng)和力結(jié)合起來(lái)，是力學(xué)的重點(diǎn)。承上啟下，既與力學(xué)相關(guān)，又是熱學(xué)的基礎(chǔ)和開端。第十一章小粒子與大宇宙八年級(jí)第一章第二章第三章第四章第五章第七章第八章第九章第十章

三說(shuō)建議教學(xué)建議三說(shuō)建議教學(xué)建議教學(xué)建議提倡使用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)與日常生活技術(shù)應(yīng)用及其它學(xué)科的聯(lián)系幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道保護(hù)學(xué)習(xí)興趣探究因人而異的教學(xué)方法重視科學(xué)探究的教學(xué)設(shè)計(jì)生活中的小實(shí)驗(yàn)多讓生做試一試、動(dòng)動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與科學(xué)探究選擇適當(dāng)?shù)奶骄炕顒?dòng)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)評(píng)估的習(xí)慣重視探究中的交流合作以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息把閱讀收集信息觀察記錄作為作業(yè)一部分教學(xué)建議教學(xué)建議提倡使用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)與日常生活技術(shù)應(yīng)用及作業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)作品評(píng)價(jià)成長(zhǎng)記錄情感·態(tài)度·價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)和技能評(píng)價(jià)建議

如何評(píng)價(jià)？

評(píng)價(jià)什么？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)？學(xué)生、同伴、教師等多主體共同參與學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)技能物理知識(shí)用知識(shí)解決問(wèn)題的表現(xiàn)多種方式評(píng)價(jià)真實(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)建議作業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)作品評(píng)價(jià)成長(zhǎng)記錄情感·態(tài)度·價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)課程資源的開發(fā)建議

文字教學(xué)資料課程資源的開發(fā)建議

實(shí)驗(yàn)室資源

社會(huì)教育資源

多媒體教學(xué)

教材

館藏資料

其他學(xué)科知識(shí)

學(xué)校圖書館數(shù)學(xué)知識(shí)

化學(xué)知識(shí)課程資源的文字教學(xué)資料課程資源的開發(fā)建議課程資源的開發(fā)建議

文字教學(xué)資料課程資源的開發(fā)建議

實(shí)驗(yàn)室資源

社會(huì)教育資源

多媒體教學(xué)

教材

館藏資料

其他學(xué)科知識(shí)

重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

重視對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的開發(fā)利用課程資源的文字教學(xué)資料課程資源的開發(fā)建議課程資源的開發(fā)建議

文字教學(xué)資料課程資源的開發(fā)建議

實(shí)驗(yàn)室資源

社會(huì)教育資源

多媒體教學(xué)

教材

館藏資料

其他學(xué)科知識(shí)

重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)