白喉棒狀桿菌及檢驗課件

白喉棒狀桿菌及檢驗1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇税缀戆魻顥U菌及檢驗白喉棒狀桿菌及檢驗1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇耍?%第二十三章需氧蓽蘭陽性桿酋及檢驗檢驗系劉清￥9米%第一節(jié)棒狀桿菌屬不難發(fā)現(xiàn)，不管是對農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，還是城市的學(xué)生而言，小學(xué)語文這門課程是思想性極強(qiáng)的，是一門最基礎(chǔ)的課程，能夠為其他課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。那么，語文教師此時應(yīng)當(dāng)思考的問題是，如何有效地將德育滲透進(jìn)語文課程教學(xué)當(dāng)中，如何既滿足學(xué)生的知識文化需求，又滿足學(xué)生對美好品德的追求。接下來，筆者先談?wù)勑W(xué)語文滲透教學(xué)的重要性與必要性。一、小學(xué)教學(xué)滲透德育的重要性與必要性1.是轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的客觀需要我們知道，中國的應(yīng)試教育已經(jīng)延續(xù)了多年，近年來，素質(zhì)教育的呼聲日益高漲。之所以素質(zhì)教育能夠戰(zhàn)勝應(yīng)試教育，是由于應(yīng)試教育的弊端日益顯現(xiàn)，諸如不能最大限度地挖掘?qū)W生的潛質(zhì)、不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、不能使學(xué)生得到全面的發(fā)展以及容易忽視某些道德修養(yǎng)方面的教育等等。因此，筆者認(rèn)為小學(xué)教學(xué)，特別是語文教學(xué)中滲透德育教學(xué)時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的客觀需要。2.是豐富小學(xué)德育手段的重要方式在我國的農(nóng)村地區(qū)，雖然教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境相對較差，但都基本設(shè)有專門的德育教育課程，學(xué)習(xí)一些基本的道德知識，比如，熱愛祖國、尊老愛幼、樂于助人等等傳統(tǒng)美德，這對處于啟蒙階段的小學(xué)生來說是很有必要的。但是，我們知道一堂課的時間是十分有限的，而且這樣的課程通常一周只有一節(jié)。筆者認(rèn)為，不僅僅是在德育課堂上要強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)，其他課程的教師也責(zé)無旁貸，當(dāng)然語文教師更應(yīng)該首先對學(xué)生進(jìn)行道德教育，從這個角度講，滲透德育是豐富小學(xué)德育手段的一個重要方式。3.是促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的根本保障教育部指出：小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。其中“德”排在首位，其重要性可想而知。作為小學(xué)生，至少要培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的情感，樹立基本的是非觀念，初步養(yǎng)成孝敬父母、勤儉節(jié)約、文明禮貌等良好的習(xí)慣。通過德育不僅能夠提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，還能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，所以說它是促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的根本保障。二、小學(xué)語文德育滲透的特點(diǎn)談到小學(xué)語文的德育滲透，筆者認(rèn)為是可行的，這是由語文課程的特點(diǎn)決定的。首先，語文的德育滲透具有極大的優(yōu)勢。我們知道，語文課程主要是以課文為依托的，可以說每一篇課文都可以滲透進(jìn)多個德育內(nèi)容，同理，多篇課文也可以推導(dǎo)出同一種道育內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)《孔融讓梨》這個課文時，可以借此機(jī)會教育學(xué)生學(xué)會謙讓、學(xué)會尊敬他人的道德思想。其次，語文的德育滲透是潛移默化的，具有長效性。小學(xué)里，每天幾乎都離不開語文課程，語文教師能夠深刻并且長時間地引導(dǎo)學(xué)生的思想道德成長方向，每一次德育都可能潛移默化地影響學(xué)生的思想形成。最后，語文德育滲透與思想道德課有所不同，語文德育滲透更多的是一種感性的思想引導(dǎo)、觀念引導(dǎo)，而思想品德課是以教材為基礎(chǔ)的課程，更強(qiáng)調(diào)思想的教化，相對來說前者更容易令人接受。三、小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的方法1.從最基礎(chǔ)的字詞句入手在小學(xué)語文教學(xué)中，最基本的教學(xué)就是字詞句了，語文教師應(yīng)當(dāng)有效地結(jié)合重點(diǎn)字、詞、句，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟其中包含的思想內(nèi)涵。比如，在講到“吵架”這個詞匯時，可以先教學(xué)生學(xué)會這個詞的讀音與寫法，然后提問這個詞語的意思，讓學(xué)生舉手發(fā)言，發(fā)完言后還可以讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演，最后教師再對這個詞語的語言色彩進(jìn)行分析，教育學(xué)生吵架是一種不禮貌的行為，生活中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成講道理的習(xí)慣，而不是用吵架的方式來解決問題，這樣也就完成了一個簡單的道德教育。2.對教材內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘小學(xué)語文的許多課文中都包含豐富的道理，其中也隱藏著許多德育的內(nèi)容。對小學(xué)生來說，他們并不能完整地發(fā)現(xiàn)其中的道德內(nèi)涵，此時教師應(yīng)當(dāng)對教材內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，通過更加直白的語言講解給學(xué)生聽，只有這樣，才能達(dá)到道德教育的目的。3.有針對性地開展德育現(xiàn)在許多農(nóng)村地區(qū)，許多孩子從小學(xué)開始就成為“留守兒童”，缺少父愛和母愛呵護(hù)的學(xué)生常常容易形成孤僻、叛逆甚至扭曲的心理狀態(tài)，這就要求廣大農(nóng)村地區(qū)的教師結(jié)合學(xué)生的實際情況，關(guān)注學(xué)生的性格發(fā)展，對部分思想上出現(xiàn)不良狀況的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行教育，給予他們更多的關(guān)懷，這樣才能使他們的成長之路更加一帆風(fēng)順。4.要善于在語文活動中滲透德育語文活動是小學(xué)語文課堂教學(xué)的重要組成部分，是進(jìn)行德育的另一途徑。教師可以定期組織學(xué)生開展一些詩歌朗誦比賽、演講比賽，還可以做一些手抄報評比活動，通過這些方式也可以將德育滲透進(jìn)語文教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生積極向上的樂觀精神，還能培養(yǎng)他們的競爭意識，使他們的思想從這些活動的參與中受到熏陶，從而養(yǎng)成良好的思想品德?？傊?，德育是小學(xué)教學(xué)必不可少的內(nèi)容，是小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。包括語文教師在內(nèi)的所有教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，將德育更好地滲透進(jìn)課堂教學(xué)當(dāng)中，提高自身教學(xué)水平的同時也為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。一、排球發(fā)球水平影響因素分析排球發(fā)球是排球比賽進(jìn)攻的開始，發(fā)球水平的高低很大程度決定了比賽的得分高低。對于排球發(fā)球水平的影響因素而言，主要包括發(fā)球的穩(wěn)定性和發(fā)球的攻擊性兩方面。首先，對于穩(wěn)定性而言，要有效控制排球的運(yùn)動軌跡、方向和力度，使得發(fā)球符合發(fā)球者自身的期望，滿足發(fā)球方的戰(zhàn)術(shù)要求，其穩(wěn)定性要求也就相對較高。因此，為保證發(fā)球穩(wěn)定性，在日常排球訓(xùn)練中，就應(yīng)當(dāng)注意對發(fā)球的教學(xué)和訓(xùn)練。其次，對于攻擊性而言，達(dá)到威懾對手作用，并實現(xiàn)對方一攻的有效遏制，爭取一發(fā)得分，實現(xiàn)發(fā)球攻擊性，就顯得至關(guān)重要。在保證發(fā)球穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上提升發(fā)球攻擊性，才能體現(xiàn)較高的排球發(fā)球水平。二、高職院校體育教學(xué)中排球發(fā)球教學(xué)的重點(diǎn)在高職院校體育教學(xué)中抓住排球發(fā)球教學(xué)重點(diǎn)，才能確保教學(xué)當(dāng)中教學(xué)方法的準(zhǔn)確性，達(dá)到最佳教學(xué)效果。以正面上手發(fā)球技術(shù)教學(xué)為例，其教學(xué)重點(diǎn)主要包括發(fā)球手型、拋球引臂和心理引導(dǎo)等。首先，對于發(fā)球手型教學(xué)而言，因手型將直接影響擊球準(zhǔn)確性和發(fā)球力量，故正確指導(dǎo)發(fā)球手型成為教學(xué)的重點(diǎn)。發(fā)球期間，學(xué)生應(yīng)確保手型的固定，避免隨意變動，同時保證發(fā)球過程中手部對排球的包滿和推壓，在保證發(fā)球方向和擊球準(zhǔn)確性的同時，確保發(fā)球的力度；其次，對于拋球引臂而言，即做到發(fā)球拋球時發(fā)球高度與位置的有效協(xié)調(diào)，在拋球過程中完成引臂動作，實現(xiàn)全身協(xié)調(diào)和對排球的有效掌控；此外，心理引導(dǎo)即充分關(guān)注學(xué)生在發(fā)球期間心理因素的巨大影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，增強(qiáng)發(fā)球自信心，確保發(fā)球成功率和高質(zhì)量。三、高職院校體育教學(xué)中排球發(fā)球教學(xué)的有效方法探究1.教師做好發(fā)球示范教學(xué)在排球發(fā)球教學(xué)中，教師應(yīng)做好發(fā)球示范教學(xué)，通過正確動作要領(lǐng)和發(fā)球技巧的展示教學(xué)，完成基礎(chǔ)的排球發(fā)球教學(xué)。教師在進(jìn)行發(fā)球示范過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，并在期間對學(xué)生的拋球高度、位置以及引臂要領(lǐng)、身體運(yùn)動要領(lǐng)進(jìn)行有效指導(dǎo)，確保動作要領(lǐng)和基本技巧的正確。同時，在學(xué)生掌握基本的發(fā)球方法之后，結(jié)合發(fā)球的不同進(jìn)行對應(yīng)要領(lǐng)示范教學(xué)。2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展相應(yīng)練習(xí)在完成基礎(chǔ)性教學(xué)之后，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)球特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)。如學(xué)生基礎(chǔ)較差，發(fā)球要領(lǐng)領(lǐng)會和掌握不足，則指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性練習(xí)，不斷復(fù)習(xí)和體會發(fā)球動作要領(lǐng)和技巧，打好發(fā)球基礎(chǔ)。對于領(lǐng)悟力較強(qiáng)、發(fā)球執(zhí)行效果較好的學(xué)生，則可指導(dǎo)其對墻練習(xí)發(fā)球。隨著練習(xí)的不斷推進(jìn)，可由固定地點(diǎn)對墻練習(xí)、固定距離連續(xù)發(fā)球練習(xí)到制定墻面范圍練習(xí)，逐步推進(jìn)，不斷提高學(xué)生的發(fā)球能力和發(fā)球水平。此外，還應(yīng)結(jié)合身體素質(zhì)與發(fā)球技術(shù)相結(jié)合的練習(xí)方式，鍛煉學(xué)生各方面身體素質(zhì)，實現(xiàn)發(fā)球技能的長足進(jìn)步。3.實現(xiàn)發(fā)球技能訓(xùn)練游戲化在進(jìn)行排球發(fā)球基本技能訓(xùn)練當(dāng)中，教師可充分利用游戲教學(xué)法，實現(xiàn)發(fā)球技能訓(xùn)練游戲化，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也能有效緩解學(xué)生的審美和身體疲勞。如引入“越網(wǎng)傳球”“鯉魚跳龍門”和“發(fā)電梯球”等游戲訓(xùn)練形式，極大豐富發(fā)球訓(xùn)練形式。同時，可在接球區(qū)設(shè)置人造靶子，讓學(xué)生以其為目標(biāo)進(jìn)行發(fā)球擊靶游戲，不僅有效提高學(xué)生發(fā)球精準(zhǔn)度、穩(wěn)定性，還能極大提升教學(xué)趣味性，讓學(xué)生在娛樂和游戲當(dāng)中快速掌握發(fā)球技能，提高發(fā)球能力。4.有效結(jié)合多媒體設(shè)備教學(xué)在排球發(fā)球教學(xué)中引入多媒體設(shè)備，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)與多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是排球發(fā)球教學(xué)的重要方法之一。多媒體設(shè)備能夠清楚直觀地向?qū)W生展示排球發(fā)球技巧，通過動作分解和講解分解的方式，讓學(xué)生快速掌握拋球、擊球和發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。多媒體生動形象的優(yōu)勢能夠極大避免常規(guī)發(fā)球?qū)W習(xí)和練習(xí)過程中枯燥和機(jī)械的問題，也能有效規(guī)避學(xué)生對教師發(fā)球姿勢標(biāo)準(zhǔn)與否的質(zhì)疑，確保學(xué)生全身心投入到發(fā)球?qū)W習(xí)當(dāng)中，提高其動作技能水平，為實踐訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。四、結(jié)語排球發(fā)球是排球比賽中得分的重要手段，掌握高超的發(fā)球技巧，能極大提升學(xué)生參與排球運(yùn)動的積極性和自信心。在教學(xué)方法上，教師應(yīng)首先掌握排球發(fā)球教學(xué)的要點(diǎn)，進(jìn)而充分結(jié)合基礎(chǔ)示范教學(xué)、個性化練習(xí)和游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等方法，實現(xiàn)發(fā)球教學(xué)活動的有效開展，不斷提高學(xué)生的發(fā)球技能水平。白喉棒狀桿菌及檢驗1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！缀戆魻顥U1￥9%第二十三章需氧蓽蘭陽性桿酋及檢驗檢驗系劉清￥9%2￥9米%第一節(jié)棒狀桿菌屬￥9米%3*G+菌,菌體一端或兩端彭大呈棒狀而得名*菌體染色不均勻,出現(xiàn)節(jié)段濃染或異染顆粒*排列不規(guī)則,呈柵欄狀,或L形,或V形*無莢膜、無鞭毛、不產(chǎn)生芽胞*多為條件致病菌,只有白喉棒狀桿菌是致病菌*G+菌,菌體一端或兩端彭大呈棒狀而得名4白喉棒狀桿菌白喉棒狀桿菌5CASE患兒,男,6歲,咽痛、聲嘶咳嗽、發(fā)熱3天;·體溫37℃,心率96/分,白細(xì)胞升高;亞碲酸鉀培養(yǎng)+++病史:百白破疫苗出生后三個月打了第一針,加強(qiáng)免疫因經(jīng)濟(jì)困難而未接種(家屬說舍不得花錢,針要40多元;孩子的父親右手殘疾)·問題:什么病?患者和密切接觸者需如何處理?CASE6*白喉(Diphtheria)是一種急性呼吸道傳染病特征:患者咽喉部出現(xiàn)灰白色的假膜假膜*白喉(Diphtheria)是一種急性呼吸道傳染病7￥9%、生物學(xué)性狀￥9%8省首喉棒喉桿菌的形態(tài)學(xué)特征細(xì)長桿菌,粗細(xì)不端或兩端膨大呈棒狀,排列不規(guī)則,呈柵欄狀、V字形或L形e3江永革蘭染色221四奈瑟染色省首喉棒喉桿菌的形態(tài)學(xué)特征91白喉棒狀桿菌的形態(tài)學(xué)特征異染顆粒成分:核糖核酸+多磷酸鹽作用:儲存養(yǎng)料、鑒定價值A(chǔ)be梁色中1白喉棒狀桿菌的形態(tài)學(xué)特征10器號養(yǎng)特性呂氏血清斜面培養(yǎng)物含凝固的血清,生書迅速,異染顆粒明顯。亞碲酸鉀血平板黑色菌落。亞碲酸鹽還原在亞碲酸鉀血瓊脂平板上的白碲(黑色)喉棒狀桿菌菌落(18~24h)器號養(yǎng)特性11白喉棒狀桿菌及檢驗課件12白喉棒狀桿菌及檢驗課件13白喉棒狀桿菌及檢驗課件14白喉棒狀桿菌及檢驗課件15白喉棒狀桿菌及檢驗課件16白喉棒狀桿菌及檢驗課件17白喉棒狀桿菌及檢驗課件18白喉棒狀桿菌及檢驗課件19白喉棒狀桿菌及檢驗課件20白喉棒狀桿菌及檢驗課件21白喉棒狀桿菌及檢驗課件22白喉棒狀桿菌及檢驗課件23白喉棒狀桿菌及檢驗課件24白喉棒狀桿菌及檢驗課件25白喉棒狀桿菌及檢驗課件26白喉棒狀桿菌及檢驗課件27白喉棒狀桿菌及檢驗課件28白喉棒狀桿菌及檢驗課件29白喉棒狀桿菌及檢驗課件30白喉棒狀桿菌及檢驗課件31白喉棒狀桿