大學(xué)生企業(yè)調(diào)研報(bào)告范文3篇

10/17大學(xué)生企業(yè)調(diào)研報(bào)告范文精選3篇大學(xué)生調(diào)研報(bào)告一個(gè)不讀書的民族，是沒有期望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的開展以及人們進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。而作為今后國家建設(shè)中堅(jiān)力氣的中國當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢?狀況做如下報(bào)告。808076讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類圖書以股市語言行文代客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象說明，這是一個(gè)淺閱一、什么是淺閱讀?方式上那么以動(dòng)漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語言，拼盤式的提高大學(xué)生素養(yǎng)參考依據(jù)。二、調(diào)研結(jié)果與分析1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)研結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件好玩1.96%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。235.88%，1-329.41%，9.80%的學(xué)生處于根本不閱讀的狀態(tài)。1-3量是少之又少的。4籍進(jìn)展閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中ZUI主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊急而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們期望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、消遣濟(jì)治理、英語、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。70%26、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。三、消滅淺閱讀的緣由1聞和網(wǎng)站論壇，確實(shí)不嚴(yán)峻，但讀來格外好玩，大家都愛看。2學(xué)的那天起就給自己制定了方案，要考幾個(gè)證書，英語過幾級，要做多少兼職，著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氣氛了。不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成。為何少人讀?大學(xué)生感慨，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?己的競爭力。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢?四、淺閱讀帶來的危害化;淺閱讀對青少年的共性培育不利;淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運(yùn)用力氣的弱化。1、從社會(huì)方面來說。的生疏。出版有文化品位、能提高文化素養(yǎng)的精品。自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。2、從學(xué)校方面來說。安康書籍的興趣。要、豐富多彩，準(zhǔn)時(shí)地通告到館書、名家書評等。群眾閱讀。生的天堂。3、就大學(xué)生本人來說。進(jìn)一步穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)問,提高我們的認(rèn)讀水平和寫作力氣,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品嘗別樣的閱讀樂趣。階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被無視的。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長的閱讀品嘗，不隨波逐流，人云亦云。書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的表達(dá)。大學(xué)生是沿著主義現(xiàn)代化社會(huì)，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們安康成長。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是勇攀書峰，這全在于你的才智!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁布滿期盼的看著你的時(shí)候，你卻沒有什么可以講。這時(shí)，請不要感慨:書到用時(shí)方恨少!大學(xué)生調(diào)研報(bào)告面臨著進(jìn)退兩難的局面:是回到學(xué)校連續(xù)深造，還是在社會(huì)中連續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)13我同行共訪校友腳印暑期社會(huì)實(shí)踐考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)铌柟饪傇陲L(fēng)雨后,請信任有彩虹短暫而又困難的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段ZUI來迎接我們大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是格外嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國家的心。2023年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢照舊嚴(yán)峻!在前不久進(jìn)展的2023 年全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國家勞動(dòng)保障部副部長張小建在面對2023 年的就業(yè)狀況進(jìn)展分析時(shí)給出了這樣的推斷:高校畢業(yè)生增量多壓力大整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2023年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬比去年增加75意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。在15研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)根本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷售和效勞等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際狀況動(dòng)身選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)漸漸漸形成了為有38%ZUI3000422上工作。5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿足。其中，在對現(xiàn)在工作ZUI滿足的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和諧一項(xiàng)那么出乎我們的意料。從中我們不難覺察現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤?500滿足了，500500，500工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐力氣差和缺乏確定的專ZUI21%。由以上可以看出，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更留意是自身素養(yǎng)于專業(yè)技能的提高，而不是簡潔的只是為了臨時(shí)的利益。從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必需重視實(shí)踐力氣的提高，多參與社到專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。業(yè)技能是為自己制造好的就業(yè)條件的重要條件。通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)ZUI關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以36%20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生期望與聘請就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園聘請大會(huì)的形式能比較簡潔獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信過高)。從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，而表達(dá)力氣(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實(shí)踐力氣(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作)，交際力氣(凸ZUI。ZUI20%的人認(rèn)為是專業(yè)學(xué)問。而實(shí)踐力氣的創(chuàng)和專業(yè)學(xué)問和技能的培育被認(rèn)為是涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿足的工作(命運(yùn)其實(shí)始終把握在自己手中)。通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開頭考慮考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而ZUI的職業(yè)生涯開展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校供給的職業(yè)生涯25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)效就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為各高校的重要任務(wù)。經(jīng)過了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生ZUI缺乏的是實(shí)踐力氣;在培育實(shí)踐力氣的同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)扎實(shí)自己的專業(yè)根底與其他相關(guān)學(xué)問，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐2023年的暑期實(shí)踐活動(dòng)樣的實(shí)踐經(jīng)受。近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實(shí)踐力氣的要求越來越重視，是否參與過社會(huì)實(shí)踐途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參與學(xué)校或者院里組織的一些效勞團(tuán)，今年突然覺察四川當(dāng)志愿者了。王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18勞。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。傳播學(xué)專業(yè)的碩士爭論生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的拒絕權(quán)。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助16等13個(gè)局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。據(jù)了解，在各大主要的聘請網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)了良好的途徑。以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過程的現(xiàn)象，參與效勞團(tuán)生，以求提高自己實(shí)踐力氣。今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生效勞四川，為災(zāi)區(qū)盡一份ZUI到達(dá)災(zāi)區(qū)后，狀況比想象中要簡潔得多，災(zāi)區(qū)地形簡潔閉塞、余震和暴雨接僻的山區(qū)了解狀況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資?？粗鵀?zāi)區(qū)人民困難的生活，我每每像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實(shí)還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期開頭變得成熟，更情愿擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。今年，大學(xué)生樂觀地參與到效勞農(nóng)村、效做一點(diǎn)事，表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。楊愛東教師是高校眾多社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師是不是應(yīng)當(dāng)多一份理解和支持呢?大學(xué)生調(diào)研報(bào)告他們得到這些的同時(shí)又失去了什么?就像任何事物都有兩面性一樣，大學(xué)生做兼職的弊端又何在?在當(dāng)前兼職市場魚龍混雜，真假難辨的狀況下，由于信息的不對稱，大學(xué)生們做出了一下一系列的調(diào)查與分析。議及設(shè)想;深入爭論大學(xué)生兼職與學(xué)校教育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系，并針對大學(xué)生在兼職過程中所遇到的困難供給相關(guān)的建議及解決的方法。二、調(diào)查過程:(1)分發(fā)調(diào)查問卷⑵回收調(diào)查問卷⑶統(tǒng)計(jì)回收調(diào)查問卷的數(shù)量⑷對調(diào)查問卷進(jìn)展分析⑸爭論問卷⑹得出結(jié)果⒉調(diào)查數(shù)據(jù):為了深入了解中山市大學(xué)生兼職的狀況，本次調(diào)查選取了中山火炬300進(jìn)展自填問卷式調(diào)查::300269(3)89.7%(4)13653(19.60%);165(61.34%);大三51(19.06%)⒊數(shù)據(jù)整理:有特地小組把回收的問卷整理裝訂衡。三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析(一)、數(shù)據(jù)分析過程1、大學(xué)生兼職狀況現(xiàn)狀分析兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種的生活方式。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和思想樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析54%;52.3%，選擇此選項(xiàng)的男17.3%，其中男生占61%;8.1%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學(xué)是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)ZUIZUI學(xué)問含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)學(xué)問和實(shí)踐學(xué)問是兼職的過程和目的。對于大學(xué)生獵取兼職工作的方式的滿足程度分析中介兼職無奈的選擇。隨著教育體制改革和經(jīng)濟(jì)體制的改革，1997不鮮。在我們的調(diào)查中，如表顯示，有21.17%的同學(xué)認(rèn)為中介機(jī)構(gòu)信用度低，其22.15%而多半數(shù)的同學(xué)(57%)指出社會(huì)和學(xué)校供給兼職的途徑太少。由此看來，一般的介機(jī)構(gòu)。在兼職過程中遇到的困難狀況分析32.93%，這一選項(xiàng)占的比重，可見客觀因素不容小視，這其中男女生各占50%，根本無性32.04%，其中男38%，62%。如下表:很多做兼職的大學(xué)生反映其工作時(shí)間長，工作量大，有時(shí)甚至超出了正式職做效勞員的同學(xué)，每天要工作七八個(gè)小時(shí)卻只能得到十四、十五元的酬勞!做推40%;16.17%的為工作環(huán)境惡劣，如天氣炎熱，有52%的男生和48%的女生。透過數(shù)字，我們覺察大學(xué)生參與周末或假期的84.4%4.5%的7723%。可見大學(xué)生在環(huán)境因素的影響并不是格外顯著。從事兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系在被調(diào)查同學(xué)中，跟教師請假這一方式占了較少的比率，只有2.42%，其中男生占43%，女生占57%，大多數(shù)的同學(xué)(84.43%)是盡量把兼職時(shí)間安排在周ZUI確定要珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。期望政府和學(xué)校在查找兼職時(shí)所供給的幫助35.29%，男生占57%;36%。眾所周知，隨著教育本錢漸行漸高，物資漸漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬的過渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。四、分析推想:生等等。針對大學(xué)生在兼職中所遇到的困難，我們認(rèn)為可以實(shí)行以下措施。(1)解決大學(xué)生獲得兼職工作方式太過狹窄的措施工作做預(yù)備的同學(xué)，通過中介機(jī)構(gòu)找到兼職所占的比例是ZUI多的，而現(xiàn)在正構(gòu)。針對這一現(xiàn)象，我們提出以下幾個(gè)解決此逆境的方法。學(xué)生也更加信任我們的學(xué)校，學(xué)校才會(huì)得到更大的開展。?？梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方面來監(jiān)視:局具有自己的標(biāo)準(zhǔn)。在審定合格的根底上實(shí)行下一個(gè)程序。這就從法律上對中介機(jī)構(gòu)進(jìn)展了過濾與監(jiān)視。明確表示只有這些中介機(jī)構(gòu)才是正規(guī)、合法的。介機(jī)構(gòu)的人員的合法性。⑤對于違法的中介機(jī)構(gòu)，賜予確定的懲罰。都與上課時(shí)間有著沖突，該如何解決這個(gè)問題呢?首先，我們應(yīng)明確在這一時(shí)期，自己對上課和兼職的重要性的評估。自己沒有世上沒有完善的事，所以還是得選擇，有所得必有失。假設(shè)你選擇了兼職，并與上課時(shí)間有著沖突，這時(shí)你就應(yīng)當(dāng)本著狡猾、認(rèn)真能會(huì)因此被教師記為曠課。有落后。解決學(xué)生在兼職中的人身平安問題的措施前。如何保障大學(xué)生在兼職中的人身平安問題呢?急狀況時(shí)能夠臨危不亂，想出解決狀況的方法。辦理人身保險(xiǎn)。安。解決大學(xué)生與企業(yè)之間沖突的措施我們在中學(xué)中就得知，任何兩個(gè)事物之間必有確定的聯(lián)系，也必有確定的沖突析，大學(xué)生與企業(yè)之間主要存在著以下沖突:一是大學(xué)生所期望的工資與企業(yè)所給的工資有確定的差額;二是公司所期望兼職者的素養(yǎng)與大學(xué)生具備的素養(yǎng)不全都的