一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說課稿-2. 軟綿綿的云3-湘美版

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說課稿-2.軟綿綿的云3-湘美版一、教材內(nèi)容《湘美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》中的第三個(gè)單元是“軟綿綿的云3”。本單元主要圍繞著描繪云朵的形狀、裝飾、細(xì)節(jié)等方面展開。教材中的三個(gè)模塊是：觀察和描繪云朵的形狀和細(xì)節(jié)描繪云朵和空氣的關(guān)系創(chuàng)作自己的云朵作品二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力，掌握用不同線條表現(xiàn)云朵、氣氛等元素的技能。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，欣賞和評(píng)價(jià)其他人的作品。促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的理解和對(duì)美的追求，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)手繪云朵，觀察和按照實(shí)際描繪。掌握不同繪畫技法，如用線條、色彩、貼紙等表現(xiàn)云朵并創(chuàng)造畫面氛圍。欣賞并分析其他學(xué)生的作品。3.2教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生對(duì)云朵感性認(rèn)識(shí)多，而缺少理性認(rèn)識(shí)。如何用言語和圖片準(zhǔn)確地形容云朵的形狀、顏色和紋理。四、教學(xué)策略和方法4.1教學(xué)策略“導(dǎo)讀”引發(fā)學(xué)生的興趣，提出問題，讓學(xué)生思考和預(yù)習(xí)?！坝^察·想象·繪畫”的教學(xué)過程，借鑒構(gòu)成方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫技巧和意象表現(xiàn)?！罢故尽け容^·評(píng)論”的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)論能力。4.2教學(xué)方法演示授課方法。講解和演示不同技法的具體應(yīng)用，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作。合作學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生配合完成互評(píng)和創(chuàng)作過程?；?dòng)式學(xué)習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生活躍思維，表達(dá)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的疑問和看法。五、教學(xué)過程5.1教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入列舉一些有趣的、形狀各異的云朵。提問：你們見過哪些形狀的云朵？有哪些顏色？有哪些紋理？如何描述？通過圖片和言語引發(fā)學(xué)生對(duì)云朵的觀察和想象。第二環(huán)節(jié)：講解節(jié)選教材中有關(guān)繪畫技法的內(nèi)容，講解線條描繪云朵、氣氛和表現(xiàn)空氣的方法。通過演示和示范，幫助學(xué)生掌握如何用線條和色彩表現(xiàn)云朵和天空。第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐和體驗(yàn)學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，觀察和描繪自己的云朵，使用不同線條、色彩表現(xiàn)氣氛，創(chuàng)造屬于自己的畫面。第四環(huán)節(jié)：展示和評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作品，并交換意見。學(xué)生自行評(píng)價(jià)同組其他學(xué)生的作品，并收集其他同學(xué)給予自己作品的建議。5.2教學(xué)方法演示方法策略演示創(chuàng)意作品并引發(fā)學(xué)生的興趣。演示基本技法，便于學(xué)生理解。演示進(jìn)一步提高技藝的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。合作學(xué)習(xí)法策略小組合作，促進(jìn)學(xué)生相互交流和互相促進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、分析、評(píng)價(jià)自己的作品，并互相檢查和評(píng)論其他學(xué)生的作品?；?dòng)式學(xué)習(xí)法策略倡導(dǎo)積極提問，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生分析自我和他人的思考和學(xué)習(xí)過程。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度觀察和描繪云朵的形狀和細(xì)節(jié)，掌握用不同線條表現(xiàn)云朵、氣氛等元素的技能。學(xué)生創(chuàng)造出豐富多彩、具有生命力和表現(xiàn)力的個(gè)人云朵作品。學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作過程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己和其他人的作品。教學(xué)效果的評(píng)價(jià)學(xué)生充滿熱情，教學(xué)氣氛濃厚。學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表現(xiàn)互評(píng)的能力得到提高。學(xué)生對(duì)自然和美有了更深入的理解，豐富了審美體驗(yàn)。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我認(rèn)為互動(dòng)式學(xué)習(xí)法即師生互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)是比較重要的。在講解過程中，我引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用臆想和真實(shí)的表現(xiàn)技巧，讓孩子們真正進(jìn)入了創(chuàng)作的狀態(tài)。學(xué)生通過互相觀察和評(píng)價(jià)，不僅提高了自己的創(chuàng)作能力，而且對(duì)于學(xué)習(xí)他人的畫作也產(chǎn)生了興趣，并掌握了一定的分析能力和批評(píng)能力。這種思想貫穿于