六年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表

后進(jìn)生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文任課教師：湛夏威2016年3月8日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀、鄭濤、歐陽劍南指導(dǎo)目剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏標(biāo)1.幫助他們戰(zhàn)勝不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖沓的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)試要獲得多少分）。2.剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，確定“幫對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)上的信心，使其能仔細(xì)指導(dǎo)上課，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。3.增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“每日清”，并養(yǎng)成良記錄好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)交流，使其父親母親能關(guān)懷他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)賞。5.增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文任課教師：湛夏威2016年3月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名黃攀、鄭濤、歐陽劍南指導(dǎo)目剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏標(biāo)幫助他們戰(zhàn)勝上課不仔細(xì)聽講，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，確定“幫對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)上的信心，使其能仔細(xì)上課，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。指導(dǎo)3.增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“每日清”，并養(yǎng)成良記錄好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與家長(zhǎng)交流，使其父親母親能關(guān)懷他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)賞。增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文任課教師：湛夏威2016年3月28日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名拂曉暉周佳豪曹博指導(dǎo)目剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏標(biāo)幫助他們戰(zhàn)勝上課不仔細(xì)聽講，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，確定“幫對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)上的信心，使其能仔細(xì)上課，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。指導(dǎo)3.增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“每日清”，并養(yǎng)成良記錄好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與家長(zhǎng)交流，使其父親母親能關(guān)懷他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)賞。增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文任課教師：湛夏威2016年4月5日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名拂曉暉周佳豪曹博指導(dǎo)目剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏標(biāo)幫助他們戰(zhàn)勝上課不仔細(xì)聽講，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，確定“幫對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)上的信心，使其能仔細(xì)上課，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。指導(dǎo)3.增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“每日清”，并養(yǎng)成良記錄好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與家長(zhǎng)交流，使其父親母親能關(guān)懷他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)賞。增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏后進(jìn)生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文任課教師：湛夏威2016年4月18日班級(jí)六年級(jí)學(xué)生姓名鄭濤、黃攀、曹博、歐陽劍南指導(dǎo)目剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏標(biāo)幫助他們戰(zhàn)勝上課不仔細(xì)聽講，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。剖析學(xué)習(xí)上存在的不足，確定“幫對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)上的信心，使其能仔細(xì)上課，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。指導(dǎo)3.增強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“每日清”，并養(yǎng)成良記錄