人教版高中語(yǔ)文必修4《蘇軾詞兩首》課件

“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”

“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”念奴嬌赤壁懷古——蘇軾念奴嬌——蘇軾作者簡(jiǎn)介

蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。嘉祐年中進(jìn)士。蘇軾政治上屬舊黨，但有改革弊政的要求。宋神宗時(shí)，反對(duì)王安石新法，出任杭州通判，知密州、徐州等，為地方官，革新除弊，因法便民，頗有政績(jī)。宋哲宗時(shí)，任翰林學(xué)士，官至禮部尚書(shū)。后謫惠州、儋州等地。北還時(shí)病死于常州。南宋時(shí)追謚“文忠”。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。作者簡(jiǎn)介蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號(hào)東坡居整體把握聽(tīng)詩(shī)詞朗讀，回答下列問(wèn)題：這首詞寫了哪幾個(gè)內(nèi)容？這幾個(gè)內(nèi)容是靠哪些語(yǔ)句連綴在一起而形成一個(gè)藝術(shù)整體的？大江赤壁，起興點(diǎn)題狀寫江山，思慕古人緬懷周郎，建功立業(yè)感傷身世，祭奠江月整體把握聽(tīng)詩(shī)詞朗讀，回答下列問(wèn)題：這首詞寫了哪詩(shī)詞鑒賞1.上片寫了赤壁景色，都寫了哪些景？大江，故壘，亂石，驚濤詩(shī)詞鑒賞1.上片寫了赤壁景色，都寫了哪些景？大江，故壘，亂石2.你是否能抓住最關(guān)鍵的幾個(gè)字來(lái)分析赤壁之景？詩(shī)詞鑒賞亂穿驚拍卷2.你是否能抓住最關(guān)鍵的幾個(gè)字來(lái)分析赤壁之景？詩(shī)詞鑒賞3.一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？周瑜：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就詩(shī)詞鑒賞3.一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？周瑜：詩(shī)詞鑒賞3.一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就詩(shī)詞鑒賞3.一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？蘇軾：有人說(shuō)：“蘇軾的一生是不屈不撓、努力進(jìn)取、不懈奮斗的一生”，也有人說(shuō)：“蘇軾的一生是悲慘而不得志的一生。”結(jié)合詞中“人生如夢(mèng)”談?wù)勀愕目捶?？看法自由，但得說(shuō)出理由，自圓其說(shuō)。課后討論有人說(shuō)：“蘇軾的一生是不屈不撓、努力進(jìn)取、不雨

偶然客觀……

淋OR躲選擇主觀……雨偶然客觀……淋OR躲選擇主觀……定風(fēng)波——蘇軾定風(fēng)波——蘇軾整體把握上片：誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生——吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，踏平風(fēng)雨。下片：歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴——憂樂(lè)皆忘，超乎物外。聽(tīng)詩(shī)詞朗讀，概括詩(shī)詞內(nèi)容：整體把握上片：誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生——吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，踏平風(fēng)雨。聽(tīng)詩(shī)詞鑒賞莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。置之不理

無(wú)所畏懼氣定神閑

雨大

挑戰(zhàn)

輕松歡快神態(tài)自若1.面對(duì)這突如其來(lái)的雨，蘇軾是如何做的呢？詩(shī)詞鑒賞莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。置之不理無(wú)所畏懼詩(shī)詞鑒賞2.序言“雨具先去”又何來(lái)“蓑”？從“任”字里我們能讀出什么？

“蓑”是虛寫，煙雨既是眼前的，也是人生的、政治的?！叭巍笔侨螒{，任隨，放任自流，聽(tīng)之任之，是自由……

帶有幾分抗?fàn)帲瑤追志髲?qiáng)，更多的是幾分瀟灑。詩(shī)詞鑒賞2.序言“雨具先去”又何來(lái)“蓑”？從“任”字里我們能詩(shī)詞鑒賞3.“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？自己平生任由各種各樣的風(fēng)吹雨打都是無(wú)所畏懼的，表現(xiàn)了詞人無(wú)懼苦難，勇敢前行的意志品質(zhì)。詩(shī)詞鑒賞3.“一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？自詩(shī)詞鑒賞討論：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層含義和深層含義，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。這句話的表層含義是回頭看狂風(fēng)大作，驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜；其深層含義是無(wú)論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對(duì)，一切苦難都會(huì)成為過(guò)去。這是一語(yǔ)雙關(guān)的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事件中見(jiàn)出人生大哲理。詩(shī)詞鑒賞討論：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層視頻欣賞視頻欣賞1.下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是()A.

故壘公瑾綸(ɡuān)巾雄資英發(fā)B.

神游華發(fā)檣櫓酹(lèi)江月C.

狼狽何妨吟(yín)嘯竹仗D.

料峭斜照回首瀟瑟(sè)A.“雄資英發(fā)”應(yīng)為“雄姿英發(fā)”。C.“竹仗”應(yīng)為“竹杖”。D.“瀟瑟”應(yīng)為“蕭瑟”。

解析1.下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是A.“雄資英發(fā)”應(yīng)2.下列對(duì)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的解說(shuō)，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動(dòng)形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景?！敖饺绠?huà)”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)渡到下闋。“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)?！靶坛跫蕖笔莻?cè)面描寫。2.下列對(duì)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的解說(shuō)，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。作品有《東坡樂(lè)府》《東坡七集》，著名散文有《赤壁賦》《石鐘山記》等。蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情，也不喜歡寫那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來(lái)文人詞的柔靡纖細(xì)的氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。蘇軾的詞強(qiáng)烈地反映著入世和出世的世界觀的矛盾。他政治上長(zhǎng)期失意，一生歷經(jīng)坎坷，但仍能保持樂(lè)觀豪邁的精神，不時(shí)發(fā)出健旺爽朗的笑聲；在達(dá)觀瀟灑的風(fēng)度里潛伏著一種濃厚的，逃避現(xiàn)實(shí)，追求解脫的老莊思想，用