部編版道德與法治四年級上冊第八課《正確認識廣告》第1課時教案

道德與法治教案備課紙課題9、正確認識廣告課時進度：3課時教學目標：1.知識與技能：在討論、交流、辨析了解虛假廣告帶來的后果及相關(guān)廣告法律的知識中，從而能夠?qū)W會辨別廣告，破解廣告招數(shù)。2.過程與方法：學生收集、整理和篩選、獲取取有用信息的能力，培養(yǎng)學生善于辨別廣告的真?zhèn)?，解決實際生活中各種問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學生在活動中對“廣告”這一具體社會現(xiàn)象的正反辨析，培養(yǎng)學生“學會選擇”的能力，從而幫助學生形成正確的價值觀。教學重點、難點：教學重點：學生在活動中對“廣告”這一具體社會現(xiàn)象的正反辨析，培養(yǎng)學生“學會選擇”的能力，從而幫助學生形成正確的價值觀。教學難點：在活動中培養(yǎng)學生辨別能力，在實際生活當中踐行能力。教學過程思考與創(chuàng)新教師活動學生活動教學設(shè)計應(yīng)以人為本,以生為本,通過多種情境引發(fā)學生思考，拓寬學生的認知，在此基礎(chǔ)上達成情感態(tài)度價值觀目標應(yīng)該是最重要的，學以致用，應(yīng)該重視踐行環(huán)節(jié)。因此在情景模擬表演，引導(dǎo)學生辨別，維護自己消費權(quán)益的活動基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學生在實際生活中踐行實際解決問題的能力，踐行道德踐行法律，增強德育的實效性。一、廣告猜謎，激趣導(dǎo)入1.出示廣告，學生猜物今天從大森林里來了一位我們熟悉的好朋友，瞧——熊二（圖片）。熊二：大家好，嘿嘿，我想請同學們猜謎，行嗎？口述要求：猜出的請舉手，大聲告訴全班同學。播放兒童廣告音頻：（小天才電話手表的廣告、喜之郎果凍廣告……）相機交流：你買過嗎？感覺如何？你怎么這么快就猜才出來了？（相機板書：廣告）還有哪些商品也在進行廣告？小結(jié)：小到飲料、玩具、鞋子，大到汽車、房子，都在做廣告。談話交流，引出主題音頻：（熊大喊熊二）熊大：喲，你在和同學們說廣告呀，同學們，除了在電視上，我們還能在哪里看到或聽到廣告呢？賀歲動畫大電影《熊出沒原始時代》看過吧？你喜歡里面的誰？我呀每每看到光頭強、熊大、熊二與原始村里的人們分開就感動，你們瞧——（播放影片:分別場景，光頭強將自己包中的所有物品都贈與小石頭，有小玩具、有999兒童感冒顆?！┠惆l(fā)現(xiàn)了什么？（999兒童感冒顆粒）原來廣告還可以這樣?；鹧劢鹁Φ暮⒆觽?，你們再看——（播放視頻：《少年派》第三集，妙妙賴床，媽媽給她送牛奶，床上出現(xiàn)良品鋪子的靠背。）這么多的廣告撲面而來，你有什么感受？這節(jié)課我們繼續(xù)聊聊《正確認識廣告》二、顯示調(diào)查，交流討論下面是針對廣告問題對本班級54人所做的一個調(diào)查，讓我們來看一下調(diào)查結(jié)果。1.出示調(diào)查問題及結(jié)果（1）問題1：廣告可信嗎？（2）問題2：你喜歡廣告中的什么？（3）問題三：你相信廣告嗎？（4）問題4：你如何判斷廣告宣傳的真假？2.討論交流通過以上調(diào)查結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)交流：（1）非常討厭廣告的人要多一些，喜歡、討厭、無所謂的人各占比例差不多。（2）喜歡廣告中有明星的居多。（3）對于廣告只有少部分人相信。（4）如何判斷廣告真假，聽聽別人意見的居多，其次是看廣告，也要看產(chǎn)品本身的人較多。3.教師小結(jié)多數(shù)同學對于廣告能夠有自己正確的認識和判斷，那你在廣告的宣傳下買過東西嗎？上當受騙過嗎？（氣憤、沒有廣告中的好）剛才的這些商品的廣告都是想把商品——賣出去。而這則廣告卻不賣東西（播放中國夢公益廣告——夢娃篇），它是為了什么？它宣傳的是人類的文明進步，崇高的社會風尚，叫做“公益廣告”一種是商業(yè)廣告，一種是公益廣告三、情景創(chuàng)設(shè)，辨析明理過渡：假如老師就是某公司人員，正在宣傳廣告，你會有怎樣的反應(yīng)？你會怎么說呢？1.情景預(yù)演師：小朋友你好，學習不好是由于記憶力不好，所以要使用增強記憶力的某某學習枕，用了我們某某學習枕，你的成績會飛速提高的，抓緊買一個試試看吧？（預(yù)設(shè)）生：廣告中，明星都說了，能不相信嗎？（預(yù)設(shè)）生：我才不相信呢，提高學習靠自己努力?！ǜ鶕?jù)學生回答相信和不相信，隨機分為兩組：正方和反方）2.分組辯論辯論：廣告里說學習不好，因為記憶力，所以要用某某記憶力學習枕。你認為這則廣告是否虛假騙人？正方觀點:（）反方觀點：（）3.教師引導(dǎo)總結(jié)：廣告的內(nèi)容不一定都可信，存在一定的虛假情況。有些虛假廣告要么是推銷假冒、劣質(zhì)商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重后果。4.案例呈現(xiàn)（1）你還聽說過哪些虛假廣告？造成什么嚴重后果，請看案例。案例一：某學習機廣告被工商部門認定為典型的虛假廣告，這則電視廣告中含有“門門高分上名?！薄皟?nèi)容好，成績當然好”等不科學的保證。此外，廣告中關(guān)于某學生使用產(chǎn)品后，成為學習狀元的內(nèi)容，其真實性無法證實，構(gòu)成虛假宣傳被處罰款五萬多元。案例二：因虛假廣告罪，被告人張某和李某被判刑，兩人沒有行醫(yī)資格，卻常年在醫(yī)療行業(yè)活動，編造出能根據(jù)某種疾病的“神話”，并大做虛假廣告，不少患者受廣告蒙蔽接受治療，不僅病情沒有好轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)新問題，飽受痛苦。（2）從這些虛假廣告中，你能總結(jié)出虛假廣告的危害嗎？對消費者（）對商家（）5.知識窗廣告不得含有虛假或引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費者。廣告主應(yīng)該對廣告的真實性負責?！吨腥A人民共和國廣告法》第四條6.你認為廣告商應(yīng)該怎么做？7.有熊大熊二在，光頭強砍不了樹了，轉(zhuǎn)行賣蜂蜜了，可是生意并不好，你們有什么好主意幫幫他？（打廣告，相機點示廣告的制作和宣傳是需要費用的。）光頭強：廣告有什么好的呀？誰來告訴他？相機板書：傳遞信息提高知名度勸說購買四、了解招數(shù)，學會識別1.猜一猜其實廣告是有很多招數(shù)的，你能猜一猜，廣告都有哪些招數(shù)嗎？2.火眼金睛出示小視頻、圖片出示，識破招數(shù)3.學生總結(jié)（1）簡單重復(fù)，加深印象（2）名人代言（3）利用貪圖心理，買一送一（4）利用從中心理，很多人都買了4.金點子比賽分組合作交流，說一說你有什么好辦法，抵制這些誘惑？比一比，哪個小組說的又多又好？（1）請父母幫助（2）同類商品相互比較（3）實際購買情況5.延伸生活以后的生活當中，遇到推銷廣告的，你能識別是否虛假了嗎？你會怎么做？6.教師總結(jié)以后對于廣告上宣傳的產(chǎn)品，要采用我們所學的方法，正確辨別產(chǎn)品的真實性、可靠性，再進行購買，做一個聰明的消費者，勿上當受騙。1.學生猜測廣告里面所說的產(chǎn)品是什么。學生聯(lián)系平時所看到的電視中、宣傳單中、墻壁上等廣告，說一說自己知道哪些廣告，對廣告有什么感受？3.觀看視頻，交流中發(fā)現(xiàn)“999兒童感冒顆?！睆V告這種隱藏宣傳形式。發(fā)現(xiàn)“良品鋪子”廣告的隱藏宣傳形式。1.課前利用問卷星軟件設(shè)置調(diào)查問卷內(nèi)容，將生成的二維碼發(fā)布到班級QQ群里面，學生在課前就需要掃碼完成這個調(diào)查問卷內(nèi)容。2.出示調(diào)查問卷結(jié)果的時候，學生需要仔細觀察每項調(diào)查內(nèi)容的比例，根據(jù)數(shù)據(jù)自己分析。3.學生小組內(nèi)討論交流，然后能夠說出自己的發(fā)現(xiàn)，并大概了解同學們對廣告都是怎么看待的。4.發(fā)現(xiàn)廣告的不同，說說不同之處。1.學生在情景中模擬遇到推銷產(chǎn)品的人，自己如何回答？如何去做？2.全班根據(jù)實際情況，分成兩組，學生分組辯論，闡述相信的理由和不相信的原因。3.學生閱讀案例，想一想這些虛假廣告給消費者和商家都帶來哪些危害？4.學生閱讀《中華人