第一章-幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展課件

第一章學(xué)前教育教育的產(chǎn)生和發(fā)展2017第一章學(xué)前教育教育的產(chǎn)生和發(fā)展20171第一章學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解并掌握教育、學(xué)前教育的廣義與狹義概念，比較二者的特點(diǎn)。2.理解學(xué)前教育的意義。3.能列表比較不同階段的學(xué)前教育的發(fā)展特點(diǎn)。第一章學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解并掌握教育、學(xué)2（一）什么是教育？什么是幼兒教育？范圍教育幼兒教育廣義有目的、有意識地對人身心施加影響并促進(jìn)人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實(shí)踐活動。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。對3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育就稱為幼兒教育。凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動都是幼兒教育

狹義主要指學(xué)校教育，為了某種目的而特別組織的教育。它是教師根據(jù)社會的要求，對受教育者進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織地傳授知識技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展體力和智力的活動，使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化。特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼教機(jī)構(gòu)的教育。

（一）什么是教育？什么是幼兒教育？范圍教育幼兒教育有目的、3效果形式效率家庭教育與社會教育學(xué)校教育列表比較偶然性和不確定性零散和不規(guī)范較低預(yù)見性和確定性集中、規(guī)范較高效果形式效率列表比較偶然性和不確定性零散和不規(guī)范較低預(yù)見性和4幼兒教育的意義1、可以促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展。2、幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。3、減輕父母教養(yǎng)幼兒的負(fù)擔(dān)并改善處境不利幼兒的狀況。幼兒教育的意義1、可以促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧25第二節(jié)幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展一、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展幼兒教育與人類社會一起產(chǎn)生和發(fā)展。第二節(jié)幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展一、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展幼兒教62、幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展德國幼兒教育家福祿培爾1940年把幼兒教育機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”，創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽(yù)為“幼兒園之父”。創(chuàng)辦了第一個“保姆養(yǎng)成所”（即幼兒師范學(xué)校）。集中了40個孩子成立了“游戲與作業(yè)教育育所”。創(chuàng)設(shè)了幼兒的玩具“恩物”。我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園，1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院。2、幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展德國幼兒教育家福祿培爾19407幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展：2、幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展——國外幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展A、數(shù)量增加B、機(jī)構(gòu)多樣化C、師資質(zhì)量和教育質(zhì)量不斷提高幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展：2、幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展——國外幼兒8幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展：2、幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展——我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展A、我國第一所幼兒園的誕生：1907年湖北武昌舉辦的湖北幼稚園。B、舊中國的幼兒教育的發(fā)展：到1947年僅有1301所。分布在沿海大城市。陶行知抨擊害了三種?。和鈬?、花錢病、富貴病。C、新中國幼兒教育的發(fā)展：歷史的轉(zhuǎn)折；曲折起伏中發(fā)展。D、改革開放中幼兒教育的發(fā)展：多形式、多渠道發(fā)展；走上規(guī)范化、法制化軌道。幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展：2、幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展——我國幼兒93、幼兒教育思想（一）福祿培爾（1782—1852）主要理論：1、幼兒自我發(fā)展的原理2、游戲理論3、協(xié)調(diào)原理4、親子教育（二）蒙臺梭利（1870—1952）意大利的兒童教育家1907年在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”教育理論的要點(diǎn)：1、幼兒自我學(xué)習(xí)的法則2、重視教育環(huán)境的作用3、教師的作用4、幼兒的自由和作業(yè)的組織結(jié)合的原則5、重視感覺教育3、幼兒教育思想（一）福祿培爾（1782—1852）（二）10（四）陳鶴琴（1892—1982）1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心—南京鼓樓幼稚園1、提倡適合國情的中國化幼兒教育2、反對死教育，提倡活教育3、幼兒園課程理論4、重視幼兒園與家庭的合作（三）陶行知（1891—1964）教育貢獻(xiàn)：1、開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼稚園2、重視幼兒教育3、生活是教育的中心4、教、學(xué)、做合一的教育方法5、解放兒童的創(chuàng)造力：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時間（四）陳鶴琴（1892—1982）（三）陶行知（1891—111幼兒教育制度的發(fā)展：我國幼兒教育走上規(guī)范化、法制化軌道1、1981年《幼兒園教育綱要》2、1989年《幼兒園工作規(guī)范》3、1989年《幼兒園管理?xiàng)l例》第一個幼兒教育法規(guī)，從此跨入法制化軌道。4、2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》幼兒教育制度的發(fā)展：我國幼兒教育走上規(guī)范化、法制化軌道1、112測試題一、選擇題1、兒童期是指（）A、0—3歲B、3—6歲C、6—11、12歲D、11、12—15歲2、英國空想社會主義者歐文在1804年創(chuàng)辦了（）A、保育園B、幼兒園C、幼兒學(xué)校3、創(chuàng)辦世界上第1個幼兒園的是（）A、德國—福祿培爾B、意大利—蒙臺梭利C、法國—盧梭4、1981年10月，我國教育部頒布了（）A、《幼兒園工作規(guī)定》B、《幼兒園管理?xiàng)l例》C、《幼兒園教育綱要》BCAC測試題一、選擇題BCAC13測試題二、填空題1、福祿培爾被世界譽(yù)為：“

”，他特別創(chuàng)設(shè)了一種玩具稱為“

”讓幼兒來學(xué)習(xí)。2、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年清政府在湖北武昌創(chuàng)辦的

。1904年改為武昌蒙養(yǎng)院。3、舊中國的幼兒教育害了三?。?/p>

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。幼兒園之父恩物湖北幼稚園外國病花錢病富貴病測試題二、填空題幼兒園之父恩物湖北幼稚園外國病花錢病富貴病14測試題三、判斷并說明理由1、幼兒教育是晚于人類社會產(chǎn)生和發(fā)展的（）2、幼兒在成人指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動等都是幼兒園教育。（）3、原始社會的幼兒教育具有階級性。（）×××幼兒教育是與人類社會一起產(chǎn)生和發(fā)展的幼兒在成人指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動等都是廣義的幼兒園教育。原始社會的幼兒教育沒有階級性，每個幼兒受到的教育是平等的。測試題三、判斷并說明理由×××幼兒教育是與人類社會一起產(chǎn)生和15測試題四、名詞解釋1、狹義的教育五、簡答題1、幼兒教育的意義測試題四、名詞解釋16性質(zhì)內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)手段原始社會古代社會資本主義社會每個幼兒受到平等的教育，無階級性維持生存所必須的基本知識經(jīng)驗(yàn)保證幼兒存活完全融合在生產(chǎn)和生活中（直接示范）出現(xiàn)階級性和等級性（統(tǒng)治階級的