《實驗動物學(xué)》理論教學(xué)大綱（供四年制本科生物工程專業(yè)使用）

《實驗動物學(xué)》理論教學(xué)大綱（供四年制本科生物工程專業(yè)使用）Ⅰ前言實驗動物學(xué)是一門專門研究實驗動物和動物實驗的新興邊緣學(xué)科，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的技術(shù)和條件，是衡量現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要標志。實驗動物學(xué)的內(nèi)容是極為豐富的，是一門理論與實際結(jié)合密切的學(xué)科。它涉及到醫(yī)學(xué)的各個領(lǐng)域，如遺傳學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、毒理學(xué)等學(xué)科與實驗動物學(xué)都有密切關(guān)系。實驗動物學(xué)的發(fā)展促進了實驗動物品種的多樣化、標準化，另一方面生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展對實驗動物提出更高的要求，促進實驗動物學(xué)不斷發(fā)展和提高。實驗動物學(xué)對醫(yī)學(xué)生從事生命科學(xué)研究具有及其重要的意義。本教學(xué)大綱適用于四年制本科生物工程專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)情況說明如下：一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng)，并統(tǒng)一標示（核心內(nèi)容即知識點以下劃實線，重點內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標示）便于學(xué)生重點復(fù)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同的教學(xué)手段，講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)作為一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課在本科生一年級第二學(xué)期開設(shè)?？偨虒W(xué)參考學(xué)時數(shù)為44學(xué)時，其中理論28學(xué)時，實驗16學(xué)時，理論/實驗為：3:2。四教材：《實驗動物學(xué)》，第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，崔淑芳、陳學(xué)進主編，第四版，2013年。Ⅱ正文第一章緒論一教學(xué)目的本章通過對實驗動物學(xué)相關(guān)概念、研究范圍、內(nèi)容及對醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義、分類等方面的講述，旨在使學(xué)生對實驗動物學(xué)從總體上有一個概括的了解，認識到學(xué)習(xí)實驗動物學(xué)的重要性及必要性。二教學(xué)要求（一）掌握：實驗動物相關(guān)概念、實驗動物學(xué)在生命科學(xué)領(lǐng)域的重要性、學(xué)術(shù)刊物對實驗動物和動物實驗的要求。（二）熟悉：實驗動物學(xué)對醫(yī)學(xué)發(fā)展的作用。（三）了解：實驗動物研究范圍、內(nèi)容、發(fā)展意義，對醫(yī)學(xué)發(fā)展的作用，國內(nèi)外發(fā)展情況。有關(guān)實驗動物的政策法規(guī)，國內(nèi)外發(fā)展情況，發(fā)展趨勢。三教學(xué)內(nèi)容（一）實驗動物科學(xué)相關(guān)的概念（二）實驗動物學(xué)的研究范圍（三）實驗動物的分類（四）實驗動物的國內(nèi)外概況（五）實驗動物在生命科學(xué)中的地位和作用第二章動物實驗基本操作技術(shù)和方法一教學(xué)目的使學(xué)生掌握基本的動物實驗操作技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。二教學(xué)要求(一)掌握實驗動物抓取與固定、編號、剪毛、采血、麻醉、給藥及處死等常用技術(shù)。（二）了解動物實驗前準備，動物頸部和股部神經(jīng)血管分離，血壓、呼吸、心電等測量，臟器摘除和移植。三教學(xué)內(nèi)容（一）實驗動物的抓取和固定方法（二）實驗動物的分組編號和標記方法（三）實驗動物的被毛去除方法（四）實驗動物的給藥途徑和方法（五）實驗動物麻醉方法（六）實驗動物的采血方法（七）實驗動物的處死法第三章常用實驗動物的特點及應(yīng)用一教學(xué)目的使學(xué)生熟悉常用實驗動物的生物學(xué)特點，并能在今后的學(xué)習(xí)工作中根據(jù)這些特性選擇不同的實驗動物做相宜的實驗研究。二教學(xué)要求（一）掌握常用實驗動物的生物學(xué)特性和解剖生理特點，在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用及主要品種品系。（二）了解實驗動物飼養(yǎng)管理與疾病防治。三教學(xué)內(nèi)容（一）小鼠、大鼠、豚鼠的生物學(xué)特性、解剖生理學(xué)特點、品種及其應(yīng)用。（二）兔、犬、貓的生物學(xué)特性、解剖生理學(xué)特點、品種及其應(yīng)用。（三）非人靈長類、小型豬、蟾蜍、魚的的生物學(xué)特性、解剖生理學(xué)特點、品種及其應(yīng)用。第四章動物福利及動物倫理一教學(xué)目的使學(xué)生了解國內(nèi)外基于動物福利和動物倫理的實驗操作要求，在對待動物方面遵循3R原則。二教學(xué)要求（一）掌握：動物福利的定義、動物應(yīng)享有的五大自由、動物3R原則、應(yīng)激反應(yīng)（二）了解：生物共生體，共享地球，我們應(yīng)該如何保護動物三教學(xué)內(nèi)容（一）動物福利的淵源和具體內(nèi)容（二）動物的基本需求和動物享有的5大自由（三）動物實驗中考慮的重要因素——應(yīng)激反應(yīng)（四）如何合理客觀地認識動物是人類的朋友第五章實驗動物質(zhì)量標準化一教學(xué)目的使學(xué)生了解實驗動物選擇的基本原則，根據(jù)研究的目的和實驗要求選擇合適的實驗動物作為實驗材料。二教學(xué)要求（一）掌握1.遺傳學(xué)角度和微生物學(xué)角度的動物標準化2.相關(guān)分類動物的特點（二）了解各類動物的環(huán)境設(shè)施條件三教學(xué)內(nèi)容（一）遺傳學(xué)角度動物的標準化（二）微生物學(xué)角度動物的標準化第六章人類疾病動物模型一教學(xué)目的使學(xué)生了解國內(nèi)外疾病動物模型，熟悉人類疾病動物模型的設(shè)計原則及復(fù)制方法。二教學(xué)要求（一）掌握人類疾病動物模型定義和分類，設(shè)計原則，注意事項、意義及優(yōu)越性，腫瘤、心血管系統(tǒng)的動物模型復(fù)制方法。（二）了解國內(nèi)外疾病動物模型及意義。三教學(xué)內(nèi)容（一）概述人類疾病動物模型定義和分類，設(shè)計原則，注意事項、意義及優(yōu)越性（二）腫瘤學(xué)研究的動物模型（三）心血管病研究的動物模型（四）呼吸系統(tǒng)研究的動物模型（五）消化系統(tǒng)研究的動物模型（六）糖尿病第七章基因工程動物一教學(xué)目的使學(xué)生了解基因工程動物的應(yīng)用、意義及制備方法，初步熟悉常見的轉(zhuǎn)基因動物。二教學(xué)要求（一）掌握常見轉(zhuǎn)基因動物及制備方法。（二）了解應(yīng)用轉(zhuǎn)基因動物的意義。三教學(xué)內(nèi)容（一）概述（二）轉(zhuǎn)基因動物的原理和方法（三）轉(zhuǎn)基因動物的檢測（四）轉(zhuǎn)基因動物的應(yīng)用（五）其他的轉(zhuǎn)基因動物Ⅲ教學(xué)組織與方法一實施機構(gòu)：由生物工程系生物學(xué)教研室執(zhí)行二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用三教學(xué)方法1.理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、交換式課堂教學(xué)方式輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2.實驗教學(xué)：實驗分組（人/實驗室），學(xué)生每個人獨立操作。3.輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑、網(wǎng)絡(luò)查詢等。四考核辦法：考試采用閉卷考試，教學(xué)測量：理論考試占65%，實驗考試占20%，平時成績占15％。Ⅳ教學(xué)時數(shù)分配表講課內(nèi)容教學(xué)手段時數(shù)實驗內(nèi)容時數(shù)類型實驗動物學(xué)緒論CAI4實驗動物（小鼠/大鼠/豚鼠）的基本技術(shù)方法（Ⅰ）4驗證型實驗動物的基本操作技