認(rèn)識(shí)平面圖形-課件1

認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)平面圖形新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)平面圖形新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)立體圖形名稱問(wèn)題：你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形？能說(shuō)出這些立體圖形的名字嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)立體圖形名稱問(wèn)題：你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，利用物體的面畫(huà)出平面圖形問(wèn)題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們畫(huà)下來(lái)。二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，利用物體的面畫(huà)出平二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類介紹：這些都是平面圖形。問(wèn)題：你知道它們的名字嗎？二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類介紹：二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（三）感知平面圖形的特征長(zhǎng)方形：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，邊都是直直的。（長(zhǎng)方形）二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)平面圖形（三）感知平面圖形的特征長(zhǎng)方形：長(zhǎng)（三）感知平面圖形的特征正方形：四四方方的，

邊都是直直的。（正方形）（三）感知平面圖形的特征正方形：四四方方的，（正方形）（三）感知平面圖形的特征平行四邊形：邊是直直的，

兩條是傾斜的。（平行四邊形）（三）感知平面圖形的特征平行四邊形：邊是直直的，（平行四邊形（三）感知平面圖形的特征三角形：邊是直直的。（三角形）（三）感知平面圖形的特征三角形：邊是直直的。（三角形）（三）感知平面圖形的特征圓：由一條曲線圍成的，圓圓的。（圓）（三）感知平面圖形的特征圓：由一條曲線圍成的，圓圓的。（圓）問(wèn)題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？問(wèn)題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？三、應(yīng)用拓展，鞏固新知（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。開(kāi)關(guān)的面是正方形的。三、應(yīng)用拓展，鞏固新知（一）找一找，說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你身三、應(yīng)用拓展，鞏固新知（二）游戲：畫(huà)出自己喜歡的圖形問(wèn)題：你能用平面圖形畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)嗎？三、應(yīng)用拓展，鞏固新知（二）游戲：畫(huà)出自己喜歡的圖形問(wèn)題：你四、布置作業(yè)作業(yè)：第5