人教版(部編)小學(xué)語文二年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃完整

人教版(部編)小學(xué)語文二年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃完整教學(xué)計(jì)劃：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。上學(xué)年通過閱讀課外書擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。本學(xué)期，我將采取多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期我主要采取以下方法：1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注19.1安全第一課119.1-9.41.小蝌蚪找媽媽2.我是什么3.植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動(dòng)物1+2+2+機(jī)動(dòng)3429.7-9.11識(shí)字1-場景歌識(shí)字2-樹之歌識(shí)字3-拍手歌識(shí)字4-田家四季歌語文園地二4.曹沖稱象2+2+2+機(jī)動(dòng)339.14-9.182+2+機(jī)動(dòng)349.21-9.25口語交際：我愛做手工語文園地三8.古詩二首中秋、國慶放假2+29510.5-10.9玲玲的畫2610.12-10.16一封信7.媽媽睡了2+2710.19-10.23口語交際：我愛做手工語文園地四11.葡萄溝2+2810.26-10.30黃山奇石日月潭2+2+機(jī)動(dòng)3911.2-11.6語文園地五14.我要的是葫蘆口語交際：商量2+21011.9-11.1312.坐井觀天13.寒號(hào)鳥2+11111.16-11.202+機(jī)動(dòng)31211.23-11.272+21311.30-12.43+21412.7-12.112+21512.14-12.1831612.21-12.25寒假放假二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。上學(xué)年通過閱讀課外書擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。本學(xué)期，我將采用多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。具體而言，我將采取以下方法：1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。同時(shí)，我將注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間。我將充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4.在教學(xué)中，我將充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注19.1安全第一課119.1-9.41.小蝌蚪找媽媽2.我是什么3.植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動(dòng)物1+2+2+機(jī)動(dòng)3429.7-9.11識(shí)字1-場景歌識(shí)字2-樹之歌識(shí)字3-拍手歌識(shí)字4-田家四季歌語文園地二4.曹沖稱象2+2+2+機(jī)動(dòng)339.14-9.182+2+機(jī)動(dòng)349.21-9.25口語交際：我愛做手工語文園地三8.古詩二首中秋、國慶放假2+29510.5-10.9玲玲的畫2610.12-10.16一封信7.媽媽睡了2+2710.19-10.23口語交際：我愛做手工語文園地四11.葡萄溝2+2810.26-10.30黃山奇石日月潭2+2+機(jī)動(dòng)3911.2-11.6語文園地五14.我要的是葫蘆口語交際：商量2+21011.9-11.1312.坐井觀天13.寒號(hào)鳥2+11111.16-11.202+機(jī)動(dòng)31211.23-11.272+21311.30-12.43+21412.7-12.112+21512.14-12.1831612.21-12.25寒假放假11.23-11.27大禹治水、朱德的扁擔(dān)在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)不同的話題。首先，我們學(xué)習(xí)了大禹治水的故事。大禹是中國古代的一個(gè)英雄人物，他花費(fèi)了很長時(shí)間來治理洪水，使人們能夠安居樂業(yè)。其次，我們學(xué)習(xí)了朱德的扁擔(dān)。朱德是中國革命的一位重要人物，他的扁擔(dān)象征著他的軍旅生涯和他的革命精神。11.30-12.4難忘的潑水節(jié)在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的中國節(jié)日——潑水節(jié)。潑水節(jié)是中國少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這個(gè)節(jié)日里互相潑水，象征著洗去過去的不幸和準(zhǔn)備迎接新的一年。這個(gè)節(jié)日非常歡樂和有趣，讓人們感受到了濃濃的節(jié)日氣氛?？谡Z交際：看圖講故事在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過看圖片來講述故事。這個(gè)活動(dòng)可以幫助我們提高口語表達(dá)能力，讓我們更好地理解故事情節(jié)和人物性格。12.7-12.11古詩二首、霧在哪里在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了兩首古詩和一個(gè)故事。古詩是中國文化的重要組成部分，它們通過優(yōu)美的語言和深刻的思想表達(dá)了作者的情感和人生觀。故事《霧在哪里》講述了一個(gè)小女孩尋找迷失的狗狗的故事，讓我們感受到了友愛和勇氣的力量。12.14-12.18雪孩子、語文園地七在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的故事——《雪孩子》。這個(gè)故事講述了一個(gè)男孩用雪堆出一個(gè)小雪人，然后他的愿望成真，小雪人變成了一個(gè)真正的孩子。這個(gè)故事讓我們感受到了想象力和創(chuàng)造力的重要性，同時(shí)也教育我們要珍惜友情和互助精神。12.21-12.25狐假虎威、狐貍分奶酪在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)有趣的寓言故事——《狐假虎威》和《狐貍分奶酪》。這些故事通過動(dòng)物的形象和情節(jié)來表達(dá)人類的行為和道德觀念。這些故事教育我們要誠實(shí)、勇敢和正直，同時(shí)也要警惕虛偽和貪婪。12.28-1.1紙船和風(fēng)箏、風(fēng)娃娃在這一周的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)與風(fēng)有關(guān)的故事——《紙船和風(fēng)箏》和《風(fēng)娃娃》。這些故事讓我們感受到了風(fēng)的力量和美妙，同時(shí)也教育我們要學(xué)會(huì)欣賞自然和珍惜環(huán)境。1.4-1.8語文園地八在這一周的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了語文園地八的學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)包括了多個(gè)方面的知識(shí)，包括閱讀、寫作、詞語運(yùn)用等等。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握語文知識(shí)，提高語文能力。1.11-1.15總復(fù)習(xí)在這一周的學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們回顧了之前學(xué)過的知識(shí)和技能，鞏固了語文基礎(chǔ)，為期末檢測做好準(zhǔn)備。1.18-1.22總復(fù)習(xí)在這一周