班級管理點滴-勤

創(chuàng)優(yōu)法寶“勤”字當(dāng)先——班級管理點滴體會我參加工作已10年，同時也擔(dān)任了10年的班主任工作。在日常的班級管理中積累了一些不成熟的經(jīng)驗，今天與大家一起探討、交流。如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁指正，以便我今后更好的管理班級，做更優(yōu)秀的班主任。首先，身為班主任，一定要腿勤。腿勤亦稱到位，腿勤的人把班級學(xué)生時刻掛在心上，發(fā)現(xiàn)問題即時解決、即時處理，形成勤動腿的動力定式，使學(xué)生知道，老師時刻都在他們周圍，從而自覺的積極地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。記得開學(xué)的第一天早上，我第一個站在教室門口迎接學(xué)生，并與他們實行了簡單的問候，接著組織他們實行操前讀。讓學(xué)生感受到班主任老師心中有他們，他們才會不忘記自己的職責(zé)和任務(wù)。在開學(xué)的幾周內(nèi)，我都會每天早上準(zhǔn)時到達(dá)教室，并督促學(xué)生實行晨讀，日復(fù)一日，兩周過去了，我班的學(xué)生98%都能準(zhǔn)時到校，一個月過去了，100%的學(xué)生都能準(zhǔn)時到校并投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，逐步地養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，學(xué)生在我的影響下，每天都能準(zhǔn)時到校，并積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。這對于畢業(yè)班的學(xué)生來說不過一筆不小的財富啊。我想，如果我每天晚一些到教室的話，那么，我的學(xué)生也會推遲到校時間，這對于他們來說，無疑是一個不小的損失。班主任的工作是錯綜復(fù)雜的，這對班級的發(fā)展起著舉足輕重的作用。如果不勤的話，那么班級管理將無從談起。其次要勤觀察。何謂勤觀察，那就是在自己無課的情況下，多在教室外面觀察學(xué)生，看看他們在其他老師課堂上的表現(xiàn)。這對于那些愛曠課的學(xué)生來說是非常有效的，而且能夠使厭學(xué)的學(xué)生提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因為他們知道，曠了課，班主任就會發(fā)現(xiàn)，就會找自己談話，上課做小動作，睡懶覺，也會被班主任發(fā)現(xiàn)。這樣一來，學(xué)生就會時時刻刻告訴自己，上課要認(rèn)真聽講，別走神，老師隨時會出現(xiàn)在教室外面，經(jīng)過幾周的堅持，我班在后面的學(xué)習(xí)中無曠課或上課睡覺的現(xiàn)象，更不會出現(xiàn)與其他老師頂嘴的現(xiàn)象了。再次，要勤家訪。家訪是老師與學(xué)生家長溝通的最好方式之一。因為通過家訪，能夠更清楚的了解學(xué)生的家庭狀況、在家的表現(xiàn)等，比僅憑電話來得直觀的多。通過家訪，能夠了解學(xué)生在家里的種種表現(xiàn)，并與家長交換意見，為學(xué)生以后的發(fā)展量體裁衣，制定有針對性、操作性強(qiáng)的教育方式。只要堅持家訪，學(xué)生在家里的很多不良表現(xiàn)都會改變。最后，要勤與學(xué)生談心。通過與學(xué)生實行思想交流，能夠有效地解決他們的疑惑和問題，有時也能夠有效的防止一些不良形為的發(fā)生。對于這個點，往往我會在班里面安排幾個“內(nèi)線”，讓他們幫我觀察班里發(fā)生的一些事情，若有問題，即時上報。通過這幾個“內(nèi)線”，我有效地阻止了幾次學(xué)生的打架事件，阻止了學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，讓學(xué)生感受到，老師“無處不在，無時不在”，不能做壞事，做了老師肯定會知道，從而促使學(xué)生健康成長，使他們在校在家一個樣，并養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在老師“勤”的感化下，學(xué)生們也紛紛模仿，我班的班長勤，學(xué)習(xí)委員勤，各科代表勤，其他學(xué)生也都逐步勤起來了。俗話說的好“勤能補(bǔ)拙”，在我的影響下，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也自然地提升了?？倎碚f之，“勤