鄂教人教版科學三下 14 橡皮泥在水中的沉浮 教案（共2課時）_第1頁
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鄂教人教版科學三下 14 橡皮泥在水中的沉浮 教案（共2課時）_第3頁
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文檔簡介

鄂教人教版科學三下14橡皮泥在水中的沉浮教案（共2課時）課時一：引入活動和討論

1.活動目標：

-發(fā)展學生的觀察能力和實驗探究能力；

-培養(yǎng)學生的科學思維和探索精神；

-增強學生的動手能力和合作意識。

2.活動準備：

-教師：橡皮泥、水、容器、定秤、計時器、黃卡片、白卡片；

-學生：學生用品。

3.活動過程：

第一步：激發(fā)思考（15分鐘）

a.先將黃卡片發(fā)給學生，請學生回答問題：“我們知道橡皮泥在水中會沉嗎？還是會??？為什么？”

b.列舉學生的回答，鼓勵他們用自己的語言進行描述和推理。

第二步：實驗探究（35分鐘）

a.將白卡片發(fā)給學生，請他們寫下關于橡皮泥在水中的浮沉問題的假設，并進行討論。

b.將學生分成小組，每個小組共享一個橡皮泥。讓學生研究橡皮泥的形狀和重量，提出可能的解釋，并記錄下來。

c.讓學生將橡皮泥放入水中，觀察橡皮泥的行為，記錄下來。

d.組織小組間的討論，引導學生總結橡皮泥在水中的浮沉規(guī)律。

第三步：總結歸納（10分鐘）

a.組織學生展示實驗過程和結果。

b.歸納學生的觀察和實驗結果，總結出橡皮泥在水中的浮沉規(guī)律。引導學生理解橡皮泥的浮沉是由比重決定的。比重大于水的物體沉，比重小于水的物體浮。

課時二：小組討論和實驗設計

1.活動目標：

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實驗設計能力；

-發(fā)展學生的合作和團隊精神。

2.活動準備：

-教師：橡皮泥、水、定秤、計時器、容器；

-學生：學生用品。

3.活動過程：

第一步：小組討論（15分鐘）

a.將學生分成小組，每個小組共享一個橡皮泥。

b.提出問題：“當橡皮泥的形狀、重量發(fā)生變化時，會對其在水中的浮沉有什么影響？”引導學生進行小組內的討論，互相交流觀點和想法。

第二步：實驗設計（35分鐘）

a.研究小組設計一個實驗方案，驗證他們的假設。

b.引導學生合理、科學地安排實驗步驟，包括量取重量、觀察橡皮泥形狀變化、記錄實驗結果等。

c.讓學生按照實驗方案進行實驗，并進行記錄。

第三步：總結歸納（10分鐘）

a.按照實驗設計方案，學生分組展示實驗過程和結果。

b.引導學生對實驗結果進行分析和總結，要求學生能解釋實驗結果并給出合理的解釋。

通過這兩節(jié)課的學習活動，學生可以充分觀察、思

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