積極開展語言文字規(guī)范化工作弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化

積極開展語言文字規(guī)范化工作弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化開展師生演講競(jìng)賽,以身邊的人和事為對(duì)象,為全校推廣一般話起到引領(lǐng)作用學(xué)校為了推動(dòng)一般話普及,每年以班級(jí)為單位分別召開規(guī)模盛大的師生演講競(jìng)賽。

內(nèi)容以身邊的好人好事、同學(xué)心目中我最寵愛的老師為主題,在這個(gè)盛大的舞臺(tái)上,我校的優(yōu)秀演講老師也會(huì)和同學(xué)同臺(tái)競(jìng)賽,用典范的力氣引領(lǐng)著同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話演講,傳承者中華民族的優(yōu)秀文化。

三每年進(jìn)行一次大規(guī)模的同學(xué)、老師書法、繪畫作品展覽,用典范的力氣感染師生,激發(fā)對(duì)中華語言文字工作的責(zé)任一年一度的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié),盡管只有短短的一周時(shí)間,但前期的作品預(yù)備,以班為單位,每個(gè)小組都要有書畫作品,同學(xué)們特殊重視,毛筆字、硬筆書法、國畫、水彩畫、攝影作品等將中華文化的傳承和進(jìn)展在全體同學(xué)中得到了表現(xiàn)。

二、把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)之中,落實(shí)語言文字工作的長效運(yùn)行機(jī)制語言文字迎評(píng)工作是階段性工作,但語言文字工作確是一項(xiàng)常態(tài)化工作,要使語言文字工作長期開展下去,必需把此項(xiàng)工作滲透到學(xué)校日常教育教學(xué)之中。

一對(duì)每位老師的上課、備課做出嚴(yán)格要求,狠抓語言文字工作的源頭全部上課老師必需取得一般話二級(jí)乙等以上才能進(jìn)課堂,講課必需用一般話,否則在老師評(píng)教中一票拒絕;備課本要求老師認(rèn)真書寫,不允許使用電子打印教案,有效地促進(jìn)了老師的語言文字推動(dòng)工作。

二學(xué)校規(guī)定同學(xué)在校的各種活動(dòng),統(tǒng)一用一般話溝通同學(xué)上課期間的回答下列問題,同學(xué)課堂自住溝通探究,老師都要要求同學(xué)說一般話,課間活動(dòng),和老師打招呼,同學(xué)會(huì)執(zhí)勤同學(xué)都會(huì)提示同學(xué)使用一般話,有宣揚(yáng),有監(jiān)視,才能將一般話推廣普及。

三學(xué)校通過教職工例會(huì)強(qiáng)調(diào)用一般話接待的重要性在教職工例會(huì)上,只要講到工作紀(jì)律,總要提示各處室、各部門要熱忱接待來訪家長,急躁解答同學(xué)的詢問,用一般話溝通更簡(jiǎn)潔溝通、理解;提高辦事效率。

四通過每周一的國旗下演講,有力推動(dòng)語言文字工作每周一的升旗儀式,從主持人、同學(xué)講話、領(lǐng)導(dǎo)講話等各個(gè)環(huán)節(jié),都要求用標(biāo)準(zhǔn)的一般話,有效傳播學(xué)校正能量,同時(shí)也助推語言文字工作的縱深進(jìn)展。

三、把語言文字工作納入老師和同學(xué)考核指標(biāo)之中,落實(shí)語言文字工作常態(tài)化治理措施把語言文字工作納入老師、同學(xué)考評(píng)指標(biāo)體系之中,是保證語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化的關(guān)鍵。

一每學(xué)期進(jìn)展的教學(xué)常規(guī)檢查,把語言文字工作放在考核的首位,有效促進(jìn)工作的進(jìn)展老師的教案檢查評(píng)比,把書寫是否標(biāo)準(zhǔn),字跡是否工整,有無錯(cuò)別字作為評(píng)價(jià)教案是否優(yōu)秀的主要條件,此項(xiàng)不合格不能評(píng)為優(yōu)秀教案。

老師的評(píng)教由所帶班級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià),是否用一般話上課,是否書寫工整是同學(xué)評(píng)價(jià)一個(gè)老師是否優(yōu)秀的主要依據(jù)。

同學(xué)的作業(yè)檢查,對(duì)書寫標(biāo)準(zhǔn),字跡工整,無錯(cuò)別字都列入考核的工程要求。

二每學(xué)期備課組其次課堂活動(dòng)將語言文字工作的推動(dòng)作為活動(dòng)的內(nèi)容,作為對(duì)語文備課組一學(xué)期的工作考核語文備課組第一學(xué)期其次課堂內(nèi)容為:組織同學(xué)參加漢字聽寫大賽,其次學(xué)期為:組織同學(xué)參加中華語言經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

漢字聽寫大賽由預(yù)備到參加學(xué)校組織競(jìng)賽要經(jīng)受一月時(shí)間。

首先由語文老師在課堂上組織同學(xué)練聽寫,以小組為單位選拔出優(yōu)秀選手再參加班內(nèi)組織的競(jìng)賽,最終每班選拔出2名同學(xué)才能參加由備課組組織的競(jìng)賽,對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)并張榜公布表揚(yáng)。

激發(fā)了同學(xué)對(duì)中華文化的熱忱,也推動(dòng)了語言文字工作的有效開展。

三樂觀組織同學(xué)參加中同學(xué)書信大賽,增加同學(xué)漢字書寫的水平和對(duì)中華文化的理解只要接到上級(jí)部門組織的中同學(xué)書信大賽,學(xué)校都特殊重視,由學(xué)校教研室牽頭,語文備課組全體老師參加,組織同學(xué)先由班級(jí)作文競(jìng)賽,選擇出字跡工整,文體漂亮,內(nèi)容符合題意的文章,由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給稿紙,選手認(rèn)真書寫后報(bào)上級(jí)部門參加評(píng)比。

對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。

通過考核和嘉獎(jiǎng)的措施,使語言文字工作得以長期有效的開展。

雖然我們的語言文字工作取得了一些成果,但對(duì)比城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),在工作上仍有不小的差距,今后,我們將遵循以評(píng)促建、以評(píng)促管、重在過程、重在實(shí)效的原則,認(rèn)真排查全校用語用字標(biāo)準(zhǔn)