初中作文構(gòu)思法指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)出彩文必生輝課件

結(jié)構(gòu)出彩文必生輝結(jié)構(gòu)出彩文必生輝我的初中生活

要求：請說出如何審題、如何構(gòu)思？我的初中生活要求：畫面組接亮佳構(gòu)

---作文構(gòu)思法指導(dǎo)

畫面組接亮佳構(gòu)

---作文構(gòu)思法指導(dǎo)

畫面組接法：

在題目規(guī)定的范圍之內(nèi)，精選幾個(gè)典型的人物生活片段，事件情節(jié)片段或景物描寫片段，將其有機(jī)的結(jié)合，表現(xiàn)一個(gè)主題的方法。

畫面組接法：在題目規(guī)定的范圍之內(nèi)，精選幾個(gè)典型的人物析讀《老師的目光》：

在聽的過程中要求大家分別用“當(dāng)我……時(shí)老師的目光……”的句式來概文中的四個(gè)畫面。析讀《老師的目光》：在聽的過程中要求大家分別用“當(dāng)老師的目光

老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。片斷一教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然同桌向我發(fā)出了“信號”，我回過頭來看見老師里我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌的把卷移了過去。作賊總會心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了，我趕緊把卷抽了回來。老師的目光多嚇人啊！片斷二發(fā)語文卷！我提心吊膽的坐在座位上，恭敬的等候老師宣讀“圣旨”?！昂卫?，92分——”老師微微停了一下，和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻郑　毖?，我高興極了。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！片斷三不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)一位女同學(xué)的眼里，她哭著告訴老師了！果然，不一會兒，我被“宣”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭，聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住，“唰唰”的流了下來。老師，我對不起你，快別這樣看我吧！老師的目光片斷四大掃除開始了，老師交給我一個(gè)任務(wù)：把教室的一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，準(zhǔn)備完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天的干，老師正在旁邊贊賞地看著他們，還不時(shí)的加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦光亮了，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來，我滿以為他會大大贊賞我一番，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗戶我也沒心思擦了。就等老師來檢查吧！“哦，這是誰檫的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來到了教室。我高興極了，“是我檫的，老師！”老師在看我了，那是多么有力的目光！贊賞、關(guān)愛、喜歡，都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩快……”我抬頭一看，就是剛才賭氣不擦的半扇窗戶。我“嗖”地跳上去，不一會兒，這兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班牛诲e(cuò)?！崩蠋熉N起了大拇指。老師的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛是閃耀著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標(biāo)燈！

片斷四《老師的目光》結(jié)構(gòu)示意：開頭：老師有一雙會說話的眼睛一、當(dāng)我考試中幫同學(xué)作弊的時(shí)候，老師的目光讓人害怕二、當(dāng)我考試得高分的時(shí)候，老師的目光讓人高興三、當(dāng)我做錯(cuò)事挨批評的時(shí)候，老師的目光讓人傷心四、當(dāng)我勞動出色的時(shí)候，老師的目光讓人充滿力量

結(jié)尾：老師的目光時(shí)刻教育著我們《老師的目光》結(jié)構(gòu)示意：開頭：老師有一一、當(dāng)我考試中幫同二、析讀《母愛》思考：

本文主體部分按什么順序排列？分別緊扣哪一點(diǎn)來寫？析讀《母愛》思考：本文主體部分按什么順序排列？分別緊母愛

母親已近50?！鞍Γ瑡寢尷狭??！蹦赣H對著鏡子挑出了幾絲白發(fā)?！班?，母愛可不會老啊！”我回答。母親的手停住了，眼睛注視著我，猛然間我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛濕潤了。是啊，這記憶中的母愛又何曾老過呢？30歲——朦朧的母愛。我來到這個(gè)世界，母親30出頭。記憶中的母愛已不太清晰，只是朦朧記得燈光下她哄我入睡的身影。對了，印象中有這樣一張照片。照片是在江邊拍的。有人為了我與江面合個(gè)影，竟把年幼的我放在堤壩上。危險(xiǎn)，母親不顧三七二十一，沖了上來，這時(shí)正好按下了快門。于是照片上就有了母親緊張的身影。我覺得這張照片是母愛真實(shí)的寫照，兒時(shí)的母愛，有了這張照片，朦朧中清晰了些。40歲——火熱的母愛。母親40了，我也已經(jīng)懂事。母愛的篝火燒得更旺了?！爱?dāng)！”出事了！我把電視機(jī)從五斗櫥上撞下來了。我一下慌了。剛才只不過想爬上床給電視機(jī)套上罩子，可這下……當(dāng)時(shí)我只想恢復(fù)原樣，就一個(gè)人從地上抱起電視機(jī)。人到了緊張的時(shí)候力氣特別大，才上小學(xué)的我竟把電視機(jī)搬回了原處。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)一塊調(diào)節(jié)板斷了。母親回來了，問我怎么了。我謊稱蓋板時(shí)不小心拉斷了?？赡赣H發(fā)現(xiàn)了地上的砸印。我只好承認(rèn)母親嚴(yán)肅地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，嚇哭了。也許這是我挨得最重的打吧！可是母親打著打著自己也哭了，哭得那么傷心。我一輩子也忘不了那場面。母親說：“我心疼得不時(shí)電視機(jī)，我痛心的是你竟會撒謊……”這時(shí)我才感覺到母親眼淚的分量，我愧對這份母愛。我從此記?。河啦蝗鲋e。這份火熱的母愛，我怎能忘懷呢？50歲——濃濃的母愛。我長大了，母親也快50了。母親不再扶著我干這干那了?？赡笎蹍s像陳年老酒，越來越濃了?！皨?，今天8點(diǎn)開考?！蔽艺f。母親走到即將出門的我的身邊，望著我的眼睛，雙手扶在我肩頭，沒有說一句話。啊，母親，這濃濃的愛，女兒收下了，您放心吧！“母愛不會老……”母親喃喃地重復(fù)著母愛

《母愛》結(jié)構(gòu)示意：

總起：母愛不老３０歲－－朦朧的母愛４０歲－－火熱的母愛５０歲－－濃濃的母愛結(jié)尾：呼應(yīng)開頭主體《母愛》結(jié)構(gòu)示意：總起：結(jié)尾：主畫面組接法的運(yùn)用要領(lǐng)：一、圍繞中心選片段，各有側(cè)重；

三、橫向排列講主次，縱向排列講先后。二、敘寫力求具體、生動、形象、感人；

畫面組接法的運(yùn)用要領(lǐng)：一、圍繞中心選片段，各有側(cè)重；三、構(gòu)思體驗(yàn)1、濃濃的母愛2、生活剪影3、家里的故事構(gòu)思體驗(yàn)1、濃濃的母愛謝謝你的精彩表現(xiàn)！再見！謝謝你的精彩表現(xiàn)！再見！●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只