初中語文開學(xué)第一課：讓我們愛上語文-人教版課件

讓我們愛上語文開學(xué)第一課：讓我們愛上語文開學(xué)第一課：北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?；鵀轼B,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。莊子北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?；鵀轼B,其名為學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?孔子學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也。孟子魚和熊掌孟子對酒當(dāng)歌,人生幾何;譬如朝露,去日苦多;慨當(dāng)以慷;憂思難忘;何以解憂,惟有杜康!老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操對酒當(dāng)歌,人生幾何;譬如朝露,去日苦多;慨當(dāng)以慷;憂思難忘;長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！李白長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！李白什么是語文?什么是語文?

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離，是魏王的老驥之志，是諸葛的錦襄妙計；是李白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》，是功垂青史的《四庫全書》，是千古絕唱的詩詞曲賦……是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離，是魏王的老驥之志，是諸葛所以,

語文是充滿詩意的!

所以,

語文是充滿詩意的!

語文就是那嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，咚咚動地戰(zhàn)鼓，獵獵旗卷樓蘭，語文就是那斜照漢家宮闕的冷月，語文就是那一盞冰心老人點燃的小桔燈，語文就是那靜謐的荷塘月色，語文就是那草尖上久久不肯滴落的露珠……語文就是那嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，咚咚動地所以,

語文是美麗的!

所以,

語文是美麗的!語文是智慧的語文是智慧的

她左手拿著一把放大鏡，右手拿著一把望遠(yuǎn)鏡。展開火眼金睛，能夠在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象間剔除殘枝敗葉，發(fā)現(xiàn)語文教育的規(guī)律，洞察知識能力的規(guī)律。她左手拿著一把放大鏡，右手拿著一把望遠(yuǎn)鏡。展開火眼

她用點石成金的手指化腐朽為神奇，化平凡為深邃，化枯燥為生動，化短暫為永恒。

她用點石成金的手指

走進語文天地，我們

便走進了一個別樣的天地。

看春花秋月，喜意盈懷；

觀驚濤駭浪，壯懷激烈；

聽高山流水，嘆知音難覓；歌大江東去，抒壯志情懷。走進語文天地，我們

便走進了一個別樣的天地。

我們會為那心游萬仞、情寄大鵬、翱翔九天、處濁世而不改、清潔自守的莊子放歌；為那舉家食粥、困頓拮據(jù)仍傾盡心力、為天下情才兼擅的兒女們泣血放歌的曹雪芹喟嘆，還有那菊花叢中醉臥的陶淵明，那空山新雨后靜立的王維，那山光水色中流連的李太白，那滔滔江畔慷慨吟嘯的蘇東坡……我們會為那心游萬仞、情寄大鵬、翱翔九天、處濁世而

凡此種種，感蕩心靈，無不喚醒著我們內(nèi)心流光溢彩的情愫，讓我們或粲然成笑，或淚垂作瀑，或歡歌如風(fēng)，或惆悵似霧。同荊軻一道長歌，與白居易一起潸然淚下，跟魯迅一起怒目，和聞一多一起拍案……凡此種種，感蕩心靈，無不喚醒著我們內(nèi)心流光溢彩所以說,

走進語文就走進了詩情畫意，

走進語文就走進了絢爛多彩，

走進語文就走進了浪漫天地，

走進語文就走進了激情飛揚的春天，神秘刺激的童話宮殿……所以說,

走進語文就走進了詩情畫意，

走進語文就走進了絢爛

因此,

學(xué)習(xí)語文是一種享受!

因此,

學(xué)習(xí)語文是一種享受!

生活處處有語文，

語文無處不在，

語文無所不包!

生活處處有語文，

語文無處不在，

語文無所不包!

世界有多廣闊，

語文就有多廣闊，

世界有多美麗，

語文就有多美麗，

世界有多精彩，

語文就有多精彩。

世界有多廣闊，

語文就有多廣闊，

世界有多美麗，

語文就有多詩詞歌賦入耳動聽廣告對聯(lián)琳瑯滿目世間真情震撼人心一滴水里見世界,

半瓣花瓣說人情。詩詞歌賦入耳動聽廣告對聯(lián)琳瑯滿目世間真情震撼人心九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末；汪洋之海，匯于點滴；千里之行，始于足下。九層之臺，起于壘土；⑴字要規(guī)規(guī)矩矩地寫；

⑵話要清清楚楚地說；

⑶課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；

⑷練習(xí)要踏踏實實地做；

⑸日記要堅持不懈地記；

(6)名著要如饑似渴地看；

(7)好詩文要老老實實地背?；疽螈抛忠?guī)規(guī)矩矩地寫；

⑵話要清清楚楚地說；

⑶課文要

學(xué)好語文必須養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣？學(xué)好語文⑴動手作筆記⑴動手作筆記“不動筆墨，不讀書?！鳖A(yù)習(xí)時，心到、眼到、口到還不夠，手也必須到。邊讀邊用筆在文中用符號做圈點批注，把自己對課文內(nèi)容的感悟記下來?！安粍庸P墨，不讀書?！鳖A(yù)習(xí)時，心到、眼到、口到還不夠，手也必如：用橫線“

”標(biāo)出生字、生詞；用著重號“…”標(biāo)出關(guān)鍵詞語；用波浪線“﹏﹏

”標(biāo)出重點語句或中心句；用“

”標(biāo)示重點語段等具體符號，可根據(jù)個人習(xí)慣確定，但要相對固定。如：用橫線“”標(biāo)出生字、生詞；用著重號“…”標(biāo)出宋朝學(xué)者朱熹讀書時喜歡用各種彩色筆做記號，初讀時，把有體會的地方用紅筆畫出，再讀時用青筆畫出，以后用黃筆，最后用黑筆，他說這樣可以“漸漸向里尋到精英處”。做記號的方法對學(xué)生也是非常選用的，宋朝學(xué)者朱熹讀書時喜歡用各種彩色筆做記號，初讀時，把有體會的⑵潛心閱讀⑵潛心閱讀“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，積累語言，積累思想。閱讀既重數(shù)量，也重質(zhì)量。要實實在在的讀，獨立自主地讀，逐字逐句地品讀、領(lǐng)會。要讀出自己的真性情，或讀著哭，或讀著笑，真正進入書中，這樣才算讀書?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，積累語言，積累思想。閱讀⑶訓(xùn)練記憶⑶訓(xùn)練記憶“記憶”是學(xué)習(xí)語文最笨的方法，也是最有效的方法?！案褂性姇鴼庾匀A”，可見“記憶”的重要性。我們應(yīng)該把那些精品美文看作是自己的作品，視同己出，把別人作品的“精、氣、神”轉(zhuǎn)化為我們自己的血肉?！坝洃洝笔菍W(xué)習(xí)語文最笨的方法，也是最有效的方法?！案褂性姇鴼?4)堅持練筆(4)堅持練筆第一強調(diào)數(shù)量，要經(jīng)常練筆，不間斷地寫，例如寫日記；另一方面，就是要多種形式地寫，不局限于整篇文章的訓(xùn)練。比如，讀了一篇好文章，就可以邊讀邊寫下自己的一些看法和感受評價。還比如在生活中有了一些感受，產(chǎn)生了一些思想的火花，不妨隨手寫下來。第一強調(diào)數(shù)量，要經(jīng)常練筆，不間斷地寫，例如寫日記；另一方面，其它諸如:虛心求教，認(rèn)真仔細(xì)，善擠時間，獨立自學(xué)。同學(xué)們,把語文當(dāng)作生活的一部分，明確學(xué)習(xí)語文的基本要求，在生活中養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，一定會學(xué)得更輕松更有效。其它諸如:虛心求教，認(rèn)真仔細(xì)，善擠時間，獨立自學(xué)。同學(xué)們,把

同學(xué)們,

熱愛語文吧，她會帶給你一個快樂璀璨的人生和無比美好的明天！同學(xué)們,熱愛語文吧，她會帶給你一個快樂璀璨的讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)