第12課《論語(yǔ)》十二章課件

《論語(yǔ)》十二章《論語(yǔ)》十二章1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解孔子與《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)，積累文言文詞語(yǔ)，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。2.要求能疏通文意，能流暢地朗讀、完整地表達(dá)。3.領(lǐng)悟《〈論語(yǔ)〉十二章》的深刻含義，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解孔子與《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)，積累文言文詞語(yǔ)，培2孔子，名

,字

，春秋末期魯國(guó)(今山東曲阜市)人。他被稱為“孔圣人”、“至圣”，與“亞圣”孟子合稱

。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、政治家、______學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢者七十二人。丘仲尼儒家孔孟孔子，名,字，春秋末期魯國(guó)(今山東曲阜3

孔子重視因材施教。注重“學(xué)”、“思”結(jié)合，其理論從修身齊家，到治國(guó)平天下，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育，幾乎無(wú)所不包。

孔子還創(chuàng)立了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為做人應(yīng)該善良、富有同情心、樂(lè)于助人、待人真誠(chéng)、寬厚?？鬃颖蛔鸱Q為“至圣先師，萬(wàn)世師表”。孔子重視因材施教。注重“學(xué)”、“思”結(jié)合，其理論從修4孔子一生大體可分為五個(gè)階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學(xué)。（2）30—50歲，欲仕不能。（3）50—55歲，在魯從政。（4）55—68歲，周游列國(guó)，歷盡艱辛。（5）65—73歲，安居魯國(guó)，辦教育，理六經(jīng)。孔子一生大體可分為五個(gè)階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”5孔府孔子嫡系子孫居住地孔府6孔廟

祭祀孔子的地方孔廟7孔林

孔子墓地孔林8——《論語(yǔ)》——

《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。以

體和

體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問(wèn)及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典?！八臅保骸墩撜Z(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》對(duì)話語(yǔ)錄“五經(jīng)”：《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》——《論語(yǔ)》——《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再9第一章第一章10子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)先生，指孔子通“悅”，愉快（生氣，發(fā)怒）指道德上有修養(yǎng)的人了解復(fù)習(xí)（這里指志同道合的人。）﹏按時(shí)○↙代詞，代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容﹌▲不也…嗎？表委婉語(yǔ)氣按一定的先生，指孔子通“悅”，愉快（生氣，發(fā)怒）指道德上有修11分析文義子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？（《學(xué)而》）孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)）然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是一個(gè)道德上有修養(yǎng)的人嗎?”固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也……嗎？”表示委婉的反問(wèn)語(yǔ)氣分析文義子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，12

內(nèi)容解讀

【本章大旨】這一章主要講了：第一句講：學(xué)習(xí)方法第二句講：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣第三句講：個(gè)人修養(yǎng)內(nèi)容解讀【本章大旨】這一章主要講了：第一句講：學(xué)習(xí)方法第二13“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)“不亦樂(lè)乎”呢？從中可以看出孔子對(duì)學(xué)習(xí)與交流有怎樣的態(tài)度？?jī)?nèi)容解讀①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究問(wèn)題當(dāng)然是高興的事，更是一種樂(lè)趣。③可以看出孔子愿意與別人切磋探討學(xué)問(wèn)，把這當(dāng)作樂(lè)事。內(nèi)容解讀①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究14第二章第二章15曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）（人稱代詞，我）每天。名詞作狀語(yǔ)(泛指多次)自我檢查反省wèi真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)老師傳授的知識(shí)zēng策劃，考慮辦事盡心竭力替xǐng轉(zhuǎn)折，卻轉(zhuǎn)折，卻曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀（人稱代詞，我）每天。名詞作狀16分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己——替人家辦事盡心竭力了嗎？和朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是按時(shí)復(fù)習(xí)了呢？”分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交17曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？為別人辦事與朋友交往溫習(xí)知識(shí)

曾子對(duì)自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠(chéng)實(shí)）習(xí)（溫習(xí)）曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？為別人辦事曾子對(duì)自己有什么18課文探究本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)這句中所包含的成語(yǔ)：三省吾身課文探究本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)這句中所包含的成語(yǔ)：三省19第三章第三章20子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！保曰?，疑惑）越過(guò)，超過(guò)上天的意旨<可理解為能聽得進(jìn)不同意見(jiàn)。>表順承通“又”

立身，指能有所成就﹌規(guī)矩，法度子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知21分析文義子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！笨鬃诱f(shuō)：“我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能自立于世，四十歲能通達(dá)事理不為外物所迷惑，五十歲的時(shí)候我知道了哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲時(shí)能聽得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲時(shí)可以隨心所欲，而不會(huì)逾越規(guī)矩?！狈治鑫牧x子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑22

【本章大旨】孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程?！颈菊麓笾肌靠鬃幼允鏊麑W(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。23我們從這一章中可以得到什么啟示？?jī)?nèi)容解讀道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。內(nèi)容解讀道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的24第四章第四章25

子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！弊?成為得到舊的知識(shí)adj---n新的理解和體會(huì)。adj---n可以憑借表示順承復(fù)習(xí)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！弊?成為得到舊的知26分析文義子曰：“溫故/而知新，可以（之）/為師矣?！笨鬃诱f(shuō)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以（憑借這一點(diǎn)）做老師了。分析文義子曰：“溫故/而知新，可以（之）/為師矣?！?7

【本章大旨】第4章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)從“溫故”中“知新”的重要性?！颈菊麓笾肌康?章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)從“溫故”中“知新”的重28第五章第五章29分析文義子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折，卻迷惑轉(zhuǎn)折，卻疑惑子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！笨鬃诱f(shuō)：“只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從。只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑?！狈治鑫牧x子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)30

【本章大旨】第5章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系?！颈菊麓笾肌康?章講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。31第六章第六章32子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚能忍受古代盛飯用的圓形竹器?？鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　焙?jiǎn)陋子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂33本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安于貧困（安貧樂(lè)道）的高尚品質(zhì)。本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安于貧困（安貧樂(lè)道）的高尚品質(zhì)。34第七章第七章35子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！贝~，它。指學(xué)問(wèn)和事業(yè)。代詞，……的人喜歡、愛(ài)好以……為樂(lè)趣。名詞意動(dòng)用法孔子說(shuō)：“孔子說(shuō)：“知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！贝?6課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：講興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性（興趣是最好的老師）這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂(lè)，層層推進(jìn)，使說(shuō)理更加透徹，令人信服。課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：講興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性（興趣是最好37第八章第八章38分析文義子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊表示順承樂(lè)趣介詞，對(duì)于不正當(dāng)手段gōng分析文義子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之39分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！狈治鑫牧x子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣40課文探究本章講人的道德修養(yǎng)，提倡“安貧樂(lè)道”的思想。課文探究本章講人的道德修養(yǎng)，提倡“安貧樂(lè)道”的思想。41第九章第九章42好的方面，優(yōu)點(diǎn)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）于此，“在其中”?？鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些缺點(diǎn)就要改正?！?/p>

幾個(gè)走他們?nèi)秉c(diǎn)學(xué)習(xí)好的方面，優(yōu)點(diǎn)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而于此?3

【本章大旨】這一章強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)?！颈菊麓笾肌窟@一章強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。44第十章第十章45子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?，河流流逝舍棄這，指河水孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停呀?！?/p>

fú子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙樱恿髁魇派釛夁@，指46本章運(yùn)用了什么修辭？

【本章大旨】這一章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。【本章大旨】這一章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。比喻47第十一章第十一章48子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈?duì)普通人，男子漢改變孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”軍隊(duì)普通人，男子漢改49

【本章大旨】這一章講個(gè)人修養(yǎng)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。【本章大旨】這一章講個(gè)人修養(yǎng)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝50第十二章第十二章51子夏曰：“博學(xué)而篤志，切

問(wèn)而近思，仁在其中矣?！睉┣械厝实伦酉恼f(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)并且堅(jiān)定自己的志向，（遇到不明事）懇切地提問(wèn)并且多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！北硎静⒘斜硎静⒘袕V泛堅(jiān)定當(dāng)前子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其52本章從個(gè)人修養(yǎng)上講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。本章從個(gè)人修養(yǎng)上講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。53總結(jié)總結(jié)54《論語(yǔ)》十二章珍惜時(shí)間第7、9章第1、4、5、12章第1、2、3、6、8、11、12章第10章《論語(yǔ)》十二章珍惜時(shí)間第7、9章第1、4、5、12章第1、255成語(yǔ)：溫故知新、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學(xué)篤志、飯疏飲水

成語(yǔ)：56文言文詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：“單音節(jié)詞”變“雙音節(jié)詞”：學(xué)——朋——溫——樂(lè)——師——知——思——見(jiàn)——改——擇——逝——舍——學(xué)習(xí)朋友溫習(xí)快樂(lè)老師知道