人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一棵小桃樹導(dǎo)學(xué)案(教師版)

《一棵小桃樹》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：通過(guò)自讀課文了解一棵小桃樹的形象特點(diǎn)以及憑借小桃樹的形象寄托感情理想的寫法。2、能力：閱讀分析能力；朗讀能力；辨析能力。3、情感：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈，用于和困難作斗爭(zhēng)的勇氣。4、重點(diǎn)：托物言志的寫法和作者抒發(fā)的情感。5、難點(diǎn)：課文贊美小桃樹頑強(qiáng)的生命力寄寓著什么深刻含義。預(yù)習(xí)案一、基礎(chǔ)積累1.字音賈平凹（w□）懺悔（Ch3n）淅淅瀝瀝（XTIi）潛入8諂n） 佇（ZhU）哆嗦（du6suo）纖纖Cxianxian)．．褪盡Ctui）．矜持CjTn） 孱頭（Can）孱羸Cch^nlei）． ． ．．恍然Chudng)．服侍（Shi）．猥瑣（W占SUd） 渺小Cmido）脾性（PD摞Cluo)．拱折Cgdngshe)．．骨折Czhe） 折跟頭（ZhQ）漂泊（Piao）懊喪（dosang）．．喪亂（Sang）．喪失（Sang） 骨朵兒CgU） 馬嵬坡（Wei）．．灼灼（ZhU6）顫抖（Chan）命薄Cb6） 掙扎（ZhQng）掙脫（Zh爸ng）． ． ．． ．剝脫“白。） 生吞活剝"6） 剎那（Ch臺(tái)） 剎車（sh□） 古剎（Ch臺(tái)）綻（Zh3n）.字形懺．悔． 緣．故． 褪．盡． 赤．裸． 矜．持． 委．屈． 嫁．接． 猥．瑣．渺．?。?dú)夥絼?魂魄 轟轟烈烈 垂垂暮老 下葬 拱折．．．． ．． ．．．． ．．．． ．． ．．.詞語(yǔ)的意思淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。哆嗦：身體不由自主地顫動(dòng)；戰(zhàn)栗；顫動(dòng)，發(fā)抖。纖纖：意思是輕盈、輕快；細(xì)微，細(xì)微的事物；也形容女子的手小巧或細(xì)長(zhǎng)柔美。矜持：意思是莊重；嚴(yán)肅，拘謹(jǐn)；拘束。猥瑣：（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛。轟轟烈烈：形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢(shì)浩大，氣魄宏偉。垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)。禍不單行：指不幸的事接二連三地發(fā)生。灼灼：意思是明亮的、鮮明的、明白的、彰著的、盛烈的。二、文學(xué)常識(shí)賈平凹：原名賈平娃，陜西丹鳳人。中國(guó)作家，現(xiàn)為全國(guó)人大代表、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文委員會(huì)主任、陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、《延河》《美文》雜志主編。他的創(chuàng)作以小說(shuō)、散文成就最突出。2019年7月29日，賈平凹獲頒人民文學(xué)出版社“榮譽(yù)作家”獎(jiǎng)牌。出版作品有《賈平凹文集》24卷，代表作有《廢都》《秦腔》《古爐》《高興》《帶燈》《老生》《極花》《山本》等長(zhǎng)篇小說(shuō)16部。中短篇小說(shuō)《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三錄》《天氣》等。2019年9月23日，賈平凹長(zhǎng)篇小說(shuō)《秦腔》入選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏”。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。他是當(dāng)代中國(guó)一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一?！饷骶W(wǎng)評(píng)請(qǐng)自行查閱并簡(jiǎn)要記錄賈平凹的生平經(jīng)歷及創(chuàng)作特點(diǎn)。二、自讀課文.思考：結(jié)合課文，自主思考旁批中的問(wèn)題，并在書上記下自己對(duì)問(wèn)題的理解。.質(zhì)疑：自己閱讀中有哪些疑問(wèn)，自行記下來(lái)。學(xué)習(xí)案（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中有沒有自己喜愛的植物呢？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。2017年綿陽(yáng)市的中考作文就是“一棵小樹”，很多同學(xué)不知道這個(gè)作文怎么寫，你會(huì)寫嗎？今天我們就請(qǐng)一個(gè)著名作家來(lái)示范一下這個(gè)作文怎么寫吧！（二）速讀課文，知內(nèi)容.結(jié)合旁批，快速略讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么？可從這幾個(gè)角度思考：（1）這是一篇狀物抒情、托物言志的散文。（2）這是一棵曲折艱難（沒有出息……）的小桃樹。（3）這篇文章的行文線索是：明暗兩條線。幫助學(xué)生理清線索：本文有明暗兩條線索。明線是小桃樹的經(jīng)歷：桃核埋在角落里——萌芽（嫩綠）——長(zhǎng)到二尺來(lái)高（樣子猥瑣，被人忘卻）——有墻院高了（被豬拱折，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧）——開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞。暗線：“我”出生在偏僻落后的山村小院，生活貧苦，天地狹小，孤陋寡聞——離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)——長(zhǎng)大后，方知人世復(fù)雜，感到自己太幼稚、太天真，遭受種種不幸——像小桃樹一樣，“我”心里“到底還有一朵花呢”，對(duì)理想和幸福的追求更加堅(jiān)定了。.標(biāo)示出能夠文中能夠提示文章結(jié)構(gòu)層次的語(yǔ)句，劃分文章段落。第一部分（第1段），交代“我”寫小桃樹的緣由。第二部分（第2段），寫眼前景，抒發(fā)憐憫、痛心、自責(zé)的心情。第三部分（第3——8段），回憶小桃樹以及“我”的經(jīng)歷。第四部分（第9——14段），回到眼前情景，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。（三）選讀課文，品桃樹自讀第二、三部分，思考：.小桃樹在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。幾乎是在被“我”遺忘時(shí)破土而出；一出世，大家都笑它，連媽奶奶都說(shuō)它沒出息；它在生長(zhǎng)過(guò)程中，被豬拱折過(guò)，險(xiǎn)些被砍掉；它第一次開花就遭到風(fēng)雨的摧殘。.課文哪些地方表現(xiàn)出“我”對(duì)小桃樹的深情？文章開頭即包含著“我”對(duì)小桃樹的深情；當(dāng)初是懷著它能給“我”帶來(lái)幸福的深情，讓它“蓄著我的夢(mèng)”種下了它，所以偏愛它；見到它長(zhǎng)得孱弱，花兒開得慘淡，又為自己漂泊異鄉(xiāng)，忘卻了它而難過(guò)，當(dāng)生活受到挫折時(shí)，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，更痛苦而又無(wú)可奈何。最后看見小桃樹勇敢地與風(fēng)雨搏斗，保留下一朵欲綻的花苞，“我”受到感動(dòng)。.我為什么關(guān)注和愛護(hù)小桃樹。因?yàn)樾√覙湎笳髦拔摇钡男腋Ｅc希望，小桃樹坎坷的生長(zhǎng)經(jīng)歷和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上與它息息相通。（四）選讀課文，摹桃樹剛剛同學(xué)們找了這么多，也品了這么多，如果要你讀出這課沒出息的桃樹，你會(huì)選哪一句呢？并說(shuō)明理由。學(xué)生自由發(fā)揮、交流，言之有理即可。（五）再讀課文，悟主旨如果你是這棵小桃樹，這天夜里，你真的幻化為夢(mèng)的精靈，你會(huì)對(duì)賈平凹說(shuō)些什么呢？知識(shí)鏈接1：本文的寫作背景是：1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開始反思，開始追求。知識(shí)鏈接2：托物言志是一種常見的表現(xiàn)手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描繪客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特點(diǎn)是：用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，托物言志，以“小桃樹”的形象來(lái)象征文革中成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代。通過(guò)它坎坷的出生、成長(zhǎng)到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個(gè)花蕾，豈止是“風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔”，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報(bào)效祖國(guó)的象征。本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存的小桃樹的故事，贊頌了小桃樹同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。明寫的是一棵小桃樹及其生存環(huán)境，卻很自然地讓讀者聯(lián)想到作者及其同代人所面臨的那個(gè)年代，讓讀者從中品味到小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷與賈平凹成長(zhǎng)經(jīng)歷的相似之處。同時(shí)揭示了一個(gè)生活哲理：不屈不撓地奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。（六）拓展延伸，添旁批如果讓你為本文添一個(gè)旁批，你會(huì)怎么添？你的回答又是什么？（學(xué)生自由發(fā)揮，言之有理即可）（七）總結(jié)一枝一葉總關(guān)情