第三課自覺能動與自強不息(終稿)課件

復習與回顧兩條原理事物是運動的事物運動是有規(guī)律的兩個概念運動的定義規(guī)律的定義一個區(qū)別規(guī)律與規(guī)則的區(qū)別自然界人類社會人類思維復習與回顧兩條原理事物是運動的兩個概念運動的定義一個區(qū)別自然世界是物質(zhì)的物質(zhì)是運動的事物的運動是有規(guī)律的回顧規(guī)律是客觀的，但可以被認識和利用。按客觀規(guī)律辦事世界是物質(zhì)的物質(zhì)是運動的事物的運動是有規(guī)律的回顧規(guī)律是客觀的第三課

能動自覺與自強不息第三課

能動自覺與自強不息學習目標：1、了解如何正確發(fā)揮主觀能動性，理解尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證的統(tǒng)一。2、正視現(xiàn)實，自強不息，尊重規(guī)律，腳踏實際。3、把握客觀規(guī)律，明確人生發(fā)展方向，做一個自強不息，勇于行動、善于行動的人。學習目標：一、人生是自覺能動的過程。

我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！獎ト松l(fā)展不能“等靠要”！一、人生是自覺能動的過程。

我覺得我的人生中只有兩條路，要么

黑猩猩被公認為是聰明、智商最接近人類的動物?？茖W家做過一次實驗：教黑猩猩用水滅火。經(jīng)過多次訓練，黑猩猩學會了從水龍頭上接水滅火?？茖W家又到河對岸試驗。當科學家點燃一堆篝火，只見黑猩猩飛快地提起水桶，涉水過河，到對面的水龍頭上接滿一桶水，再涉水過河來滅火。

無論多么聰明的動物，也只是消極地適應自然。主觀能動性是人區(qū)別于物的特點，是人特有的能力和活動。黑猩猩被公認為是聰明、智商最接近人類的動物?？茖W指的是人能動的反映世界，又能動的改造世界的能力，既包括把客觀的東西能動地反映于主觀，也包括把主觀的東西能動地見之于客觀。人區(qū)別于動物的根本特點

自覺能動性：指的是人能動的反映世界，又能動的改造世界第三課自覺能動與自強不息(終稿)ppt課件中國人的飛天夢中國人的飛天夢

（1）人類認識世界的能力以及人們在社會實踐的基礎上能動地認識世界的活動，突出表現(xiàn)為我們通常說的“想”。

即思想意識。自覺能動性的特點及作用：（1）人類認識世界的能力以及人們在社會實踐的基礎上能動地認

思想意識是人腦對客觀事物的反映，這種反映是積極能動的。例如：價值規(guī)律萬有引力元素周期律新陳代謝支配社會發(fā)展的規(guī)律了解事物的現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，預測未來的發(fā)展趨勢。思想意識是人腦對客觀事物的反映，這種反映是積極能動的。思考：兩幅圖片有什么不同？人比動物高明在哪里？思考：兩幅圖片有什么不同？人比動物高明在哪里？（2）人類改造世界的能力以及人們在認識的指導下能動地改造世界的活動,即通常所說的“做”。例如：克隆羊人造心臟一棟57層高樓19天建成自覺能動性的特點及作用：（2）人類改造世界的能力以及人們在認識的指導下能動地改造世界第三課自覺能動與自強不息(終稿)ppt課件

（3）人類在認識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即通常所說的決心、意志、干勁等。自覺能動性的特點及作用：例如：長征精神鐵人精神雷鋒精神抗震救災精神百折不撓的堅強意志孜孜不倦的務實態(tài)度（3）人類在認識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即在一定社會歷史和環(huán)境條件基礎上，能動的、創(chuàng)造性的生活過程，是用自己的智力和體力去認識環(huán)境、改造環(huán)境，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，主動地生存和發(fā)展的過程。人生是自覺能動的過程1、人生的存在和發(fā)展是自覺能動的過程。在一定社會歷史和環(huán)境條件基礎上，能動的、創(chuàng)造性的生活過程，是第三課自覺能動與自強不息(終稿)ppt課件第三課自覺能動與自強不息(終稿)ppt課件人腦的優(yōu)勢人腦由140億個腦細胞組成，每個腦細胞可生長出2萬個樹枝狀的樹突，用來計算信息。人腦“計算機”遠遠超過世界最強大的計算機。人腦可儲存50億本書的信息，相當于世界上藏書最多的美國國會圖書館（1000萬冊）的500倍。人腦神經(jīng)細胞功能間每秒可完成信息傳遞和交換次數(shù)達1000億次。處于激活狀態(tài)下的人腦，每天可以記住四本書的全部內(nèi)容。人類對于大腦的研究有2500年的歷史，然而對自身大腦的開發(fā)和利用程度僅有10％。人腦的優(yōu)勢2、人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程。2、人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實的過程。3、人生意義是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的。有一個小男孩，從小父母離異，跟著母親生活。因為生活拮據(jù)，一家5口，擠在一聞四面漏風的木板房里，睡的是“上下鋪”的高低床，把豉油撈飯當作天下最好的美食。他從小就長相一般，寡言孤僻。小伙伴們都覺得他又臟又不好看，都不愿跟他在一起玩。上學后，更是受到同學的奚落和羞辱，被人稱為“沒有父親的野孩子”，他曾經(jīng)自認為是這個世界上最不幸的人。他的第一份工作是在一個公司做助理，但因種種原因，他沒能繼續(xù)在那家公司任職。他在茶樓當過跑堂，在電子廠當過工人，但結果都未能長久。1983年，他結業(yè)成為香港無線藝員。同年被選派到兒童節(jié)目“430穿梭機”當主持人，一做就是4年。當時有記者寫過這樣一篇報道，說他只適合做兒童節(jié)目的主持人。他把這篇報道貼在床頭最為醒目的位置，時時提醒和勉勵自己：握緊拳頭，一定要創(chuàng)出一番像樣的事業(yè)，讓人們對自己刮目相看!3、人生意義是在發(fā)揮自覺能動性的過程中實現(xiàn)的。有一個小男孩從此，他充分發(fā)揮自己的潛能，癡迷上了演藝事業(yè)。從早期的跑龍?zhí)组_始，他一步一步地邁進了影視圈。但是，在繁星璀璨的香港影視圈，他只能扮演一些名不見經(jīng)傳的小配角，勉強混個盒飯。對待失敗，他從沒有選擇放棄，也不去和別人攀比。他在日記中寫道：一步一個腳印，努力地做好自己!有這樣一個真實的個人經(jīng)歷：在片場，他曾扮演一具死尸，大火燒身，在導演沒有喊停時，他一直強忍劇痛。這種近乎殘酷的堅毅表演，使他在圈內(nèi)逐漸有了名氣。繼而，他獨辟蹊徑，賦予自己扮演的角色以幽默俏皮的風格。正是看似荒誕不經(jīng)的“無厘頭”表演。以及那種小人物的市儈和富有正義的矛盾對立，使他開了喜劇表演的先河。雖然，他最終沒有成為李小龍那樣的功夫高手，但他卻用另一種觀眾喜聞樂見的藝術形式，成了一個最出名的喜劇演員，他的名字叫。20年前，他是被人呼來喚去的“星仔”，20年后，他的名字叫做“星爺”。僅《功夫》一劇的全球票房就超過了6億港元，他開創(chuàng)了香港電影的票房神話。周星馳從此，他充分發(fā)揮自己的潛能，癡迷上了演藝事業(yè)。從早期的跑第三課自覺能動與自強不息(終稿)ppt課件1、學會獨立生活；2、積極進取、自強不息；3、不斷解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創(chuàng)新。自強自立，創(chuàng)造人生要創(chuàng)造自己的人生，就要：（P31~32）1、學會獨立生活；自強自立，創(chuàng)造人生要創(chuàng)造自己的人生，就要：思考：人有了自覺能動性，就一定能帶來幸福生活嗎？關鍵是要看如何正確發(fā)揮自覺能動性！二、自強不息，走好人生每一步拔苗助長、刻舟求劍思考：關鍵是要看如何正確發(fā)揮自覺能動性！二、自強不息，走好人發(fā)揮主觀能動性必須正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關系。發(fā)揮主觀能動性如何正確地發(fā)揮主觀能動性?一方面，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的基礎和前提，另一方面，發(fā)揮自覺能動性是認識和利用客觀規(guī)律的必要條件。（1）客觀規(guī)律與自覺能動性是辯證統(tǒng)一的如何正確地發(fā)揮主觀能動性?一方面，尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動刻舟求劍的人沒有發(fā)揮主觀能動性嗎？他為什么找不到劍？想一想刻舟求劍人的主觀能動性受主客觀因素的制約?？讨矍髣Φ娜藳]有發(fā)揮主觀能動性嗎？想一想刻舟求劍人的主愚公移山如果沒有任何人的幫忙，僅愚公一人，他能完成移山嗎？愚公移山如果沒有任何人的幫忙，僅愚公一人，他能（2）正確發(fā)揮主觀能動性還受主觀因素的制約（要發(fā)揮自覺能動性，就必須自覺地總結經(jīng)驗、積累知識、提高能力）（2）正確發(fā)揮主觀能動性還受主觀因素的制約違背客觀規(guī)律，夸大人的主觀能動性的作法是錯誤的，同時在現(xiàn)實面前消極被動無所作為的態(tài)度也是錯誤的。違背客觀規(guī)律，夸大人的主觀能動性的作法是錯誤的，同時在現(xiàn)實面按客觀規(guī)律辦事正確發(fā)揮主觀能動性制約因素積累正確的主觀因素主觀因素觀念、能力、方法、身心健康等?？陀^因素客觀規(guī)律如何正確地發(fā)揮主觀能動性?按客觀規(guī)律辦事正確發(fā)揮主觀能動性制約因素積累正確的主觀因素1、既要有遠大的理想，又要腳踏實地，切忌好高騖遠；2、還需要有強大的精神力量的支撐，做到自信自強。如何走好人生路？（P37）1、既要有遠大的理想，又要腳踏實地，切忌好高騖遠；如何走好人我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。

人生只要有一線希望，就還有無限的可能。即使對一個殘疾人來說，擺在他面前的生活也不只是一線希望。作曲家貝多芬約在26歲時開始失聰，最后完全耳聾，身體經(jīng)受著巨大的痛苦，又經(jīng)受著失戀的折磨，幾乎垮掉。他曾經(jīng)想自殺，但最后很快醒悟，戰(zhàn)勝了命運，又頑強地活了31年，寫出了大量珍貴的交響樂作品。貝多芬之所以能夠創(chuàng)造出輝煌的人生，就在于他有堅定的信念和頑強的意志，自強不息。－－貝多芬我要扼住命運的咽喉，人生只要有一線希望，就還有無《揠苗助長》的寓言故事的哲學寓意是（)A.發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提B.客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性C.不同的能動性帶來的結果不同D.違反客觀規(guī)律，就要受到規(guī)律的懲罰ABCD課堂練習《揠苗助長》的寓言故事的哲學寓意是（大討論:2.極個別同學由于學習基礎較差，學習習慣不科學，成績一直處于中下等，便認為自己再怎么努力也來不及了，學習規(guī)律是無情的，自己必將被淘汰出局，從而放任自流混日子。

不按客觀規(guī)律辦事，不從客觀條件出發(fā)，盲目發(fā)揮主觀能動性是錯誤的。

主觀能動性的發(fā)揮需要精神力量的支撐，受主觀因素的制約。辨別下列做法的正誤，并說明原因1.“已經(jīng)長大了了，該懂事了。”小明同學學習勁頭十足，早晨5：30就起床晨讀，中午也不午休，晚上三節(jié)夜自習后喝點咖啡，看看掛在墻上的“懸梁刺股，臥薪嘗膽”，還能熬到11：30睡覺?？墒强荚嚦煽儾⒉焕硐?，他十分迷茫。大討論:2.極個別同學由于學習基礎較差，學習習慣不科學，成績浙江蒼南縣的煉礬業(yè)始于明朝洪武年間，至今已有600多年的歷史。近幾年來，當?shù)責挼\的規(guī)模不斷擴大，然而煉礬始終沿用原始的落后工藝。造成嚴