第二章-動物的運(yùn)動和行為-復(fù)習(xí)課件

第二章

動物的運(yùn)動和行為第一節(jié)動物的運(yùn)動第二章

動物的運(yùn)動和行為什么是動物的行為？動物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動。什么是動物的行為？動物所進(jìn)行的一系

哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)骨骼肌肉（骨骼?。┕牵ㄋ闹牵╆P(guān)節(jié)（活動的骨連結(jié)）

哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成哺乳動物骨骼肌肉（骨骼?。┕牵ㄋ闹牵┕沁B結(jié)不活動的：如顱骨間的連結(jié)。半活動的：如脊椎骨間的連結(jié)。能活動的（關(guān)節(jié)）：如腕骨與尺骨、橈骨間的連結(jié)。骨不活動的：如顱骨間的連結(jié)。半活動的：如脊椎骨間的連結(jié)。能活你能找出多少個關(guān)節(jié)？肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)指關(guān)節(jié)趾關(guān)節(jié)你能找出多少個關(guān)節(jié)？肩關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)指關(guān)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)面1.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔2.關(guān)節(jié)囊由堅韌的結(jié)締組織構(gòu)成，將兩塊骨牢固地聯(lián)接在一起，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性；關(guān)節(jié)囊能分泌滑液；3.關(guān)節(jié)軟骨光滑且富有彈性，能減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動時的震動，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性；4.關(guān)節(jié)腔中有少量的滑液，能減少骨與骨之間的摩擦。關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)面1.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)①②③④⑤①②③④⑤9哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由_____、_____、_____構(gòu)成的。關(guān)節(jié)是由______、______、______三部分組成。運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的是_________，將兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是______。關(guān)節(jié)在運(yùn)動中既靈活又牢固，與靈活性有關(guān)的是光滑且有彈性的_________及_______中的少量滑液；與牢固性有關(guān)的是______及其外面的_____。通常所說的脫臼是指_______從_______中滑脫出來的現(xiàn)象。骨關(guān)節(jié)肌肉關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊韌帶關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由_____、_____、_____構(gòu)肱二頭肌肱三頭肌思考：一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是附著在不同骨上，這對于運(yùn)動有什么意義？肱二頭肌肱三頭肌思考：一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是下圖骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖中，聯(lián)結(jié)正確的是()下圖骨、關(guān)節(jié)和肌肉模式圖中，聯(lián)結(jié)正確的是()骨骼肌肌腹：中間較粗的部分肌腱：兩端較細(xì)的呈乳白色的部分骨骼肌由肌腹和肌腱組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性肌腱可繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上骨骼肌肌腹：中間較粗的部分肌腱：兩端較細(xì)的骨骼肌由肌腹和當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就產(chǎn)生了運(yùn)動。運(yùn)動的產(chǎn)生當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，運(yùn)動的完成，需要骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動的完成，需要骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合肱二頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱三頭肌屈肘：肱二頭肌______，肱三頭肌______。伸肘：肱三頭肌______,肱二頭肌______。舉起胳膊,做一下屈肘和伸肘動作,體會分別是哪塊肌肉在用力?請你試試肱二頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱三頭肌屈肘：肱二頭肌______，①兩同學(xué)扳手②鉛球推出去的過程③提一桶水④雙手自然下垂①肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張②肱二頭肌舒張，同時肱三頭肌收縮③都收縮④都舒張自我領(lǐng)悟①兩同學(xué)扳手①肱二頭肌收縮，同時肱三頭肌舒張自我領(lǐng)悟思考：運(yùn)動只依靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成嗎？請說明你的理由。

思考：運(yùn)動只依靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成嗎？請說明你的理由。運(yùn)動的完成運(yùn)動的產(chǎn)生不僅需要運(yùn)動系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)與控制能量消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)動的完成運(yùn)動的產(chǎn)生不僅需要運(yùn)動系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)與控制能思考:動物的運(yùn)動對動物的生存有什么意義?提示:哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。思考:動物的運(yùn)動對動物的生存有什么意義?提示:哺乳動物靠四肢第二章-動物的運(yùn)動和行為-復(fù)習(xí)ppt課件第二章-動物的運(yùn)動和行為-復(fù)習(xí)ppt課件繁殖行為繁殖行為育雛行為筑巢、產(chǎn)卵、孵卵育雛行為筑巢、產(chǎn)卵、孵卵從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為________和________。從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為________和生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為如：蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、桑蠶吐絲、公雞打鳴、飛蛾撲火、親鳥育雛、孔雀開屏、蜻蜓產(chǎn)卵、螞蟻搬家、母雞孵卵、羚羊爭斗、母豬哺乳等等。生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為如：蜜蜂在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先天性行為是動物_____就有的，由動物體內(nèi)的________所決定的行為。學(xué)習(xí)行為是在_______的基礎(chǔ)上，通過________的作用，由_______和_____而獲得的行為。先天性行為是動物_____就有的，由動物體內(nèi)的_______袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？剛出生的小蚯蚓走“T”形迷宮的實驗

在迷宮的一側(cè)安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過200多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。本能？學(xué)習(xí)？蚯蚓走“T”形迷宮的實驗在迷宮的一側(cè)安上電極，小鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。本能？愛心？小鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張大山雀喝牛奶

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。本能？學(xué)習(xí)？大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？先天性行為往往是出生時就必不可少的行為。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去；而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。資料1資料2對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持對比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？

先天性行為有很多局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出自本能，但這對美國紅雀來說，是一種浪費(fèi)，因為它喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義。從另一種角度來說，如果一種生物一生只有先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。資料3資料4對比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？先天大山雀喝牛奶黑猩猩釣取食物黑猩猩摘取食物不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，對環(huán)境的適應(yīng)能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的作用。不同的動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？大山雀喝牛奶黑猩猩釣取食物黑猩猩摘取食物不同動物的學(xué)習(xí)能力先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑適應(yīng)進(jìn)化趨勢生來就有的遺傳物質(zhì)所控制相對穩(wěn)定的環(huán)境無脊椎動物的主要行為方式出生后形成的在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的不斷變化的復(fù)雜環(huán)境動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，占全部行為的比重也越大先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑學(xué)以致用先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓在它身邊，以后總跟貓“媽媽”。4、手碰到熱壺，立即縮回。5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。6、飛蛾撲火，“為光明而死”。學(xué)以致用先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開蚯蚓走迷宮蜘蛛結(jié)網(wǎng)美國紅雀喂養(yǎng)金魚幼袋鼠爬向母親育兒袋談虎色變吃梅止渴/望梅止渴/談梅止渴候鳥遷徙老馬識途/鸚鵡學(xué)舌蜻蜓點水貓捉老鼠先天性行為學(xué)習(xí)行為蚯蚓走迷宮先天性行為研究動物行為的方法:1、觀察法2、實驗法研究動物的一種行為研究動物行為的方法:1、觀察法研究動物的一種行為探究小白鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為本實驗通過訓(xùn)練白鼠、豚鼠等哺乳動物，在一定時間內(nèi)走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為，觀察“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)行為的建立過程。提出問題做出假設(shè)制定并實施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流探究小白鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為本實驗通過訓(xùn)練白鼠、豚鼠等準(zhǔn)備實驗動物：去花鳥市場買白鼠或豚鼠制作“迷宮”：利用廢棄紙箱，制作簡易迷宮準(zhǔn)備小鼠的食物：如玉米渣、花生等。分組，每組課前設(shè)計一個“迷宮”給每組發(fā)___只經(jīng)過_____處理的小鼠。從迷宮的入口放進(jìn)小鼠，同時馬上計時，并在_____時等待，記錄小鼠從____________的時間。如果兩分鐘內(nèi)，小鼠不能自行到達(dá)出口，要給予適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)。重復(fù)試驗過程5-7次，根據(jù)小鼠的實際情況，耐心訓(xùn)練，并把相應(yīng)的時間填表記錄。準(zhǔn)備實驗動物：去花鳥市場買白鼠或豚鼠分組，每組課前設(shè)計一個“鼠種及次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次白鼠不能不能108秒87秒56秒43秒25秒豚鼠不能不能不能90秒68秒47秒35秒分析實驗數(shù)據(jù)，討論下列問題：1.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能否說明小鼠通過訓(xùn)練，能獲得走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為嗎？2.不同種類的小鼠走迷宮花費(fèi)的時間是否相同，由此說明什么問題？鼠種及次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次白鼠不能第二章-動物的運(yùn)動和行為-復(fù)習(xí)ppt課件社會行為蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、獅子、狒狒、猴子、狼……

知識搜索：你知道動物界中哪些動物是群體生活的？？社會行為蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、獅子、狒狒、猴子、狼……蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司保衛(wèi)蟻穴，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。蟻后（雌蟻）蟻王工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒群體中的“首領(lǐng)”要具備怎樣的條件？“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒群體中的“首領(lǐng)”要具備怎樣的條件狒狒的群體生活1、有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒，是首領(lǐng)2、有下級雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3、首領(lǐng)的優(yōu)勢：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。4、首領(lǐng)的職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。群體內(nèi)有等級狒狒的群體生活1、有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒，是首領(lǐng)群體內(nèi)有等級牧羊人只需管理好“領(lǐng)頭羊”就可以了。牧羊人只需管理好“領(lǐng)頭羊”就可以了。社會行為的特征：1、群體內(nèi)部往往形成一定的

；2、群體成員之間有明確的

；(如:螞蟻、蜜蜂)3、有的群體中還形成

。

(如:狒狒、狼)組織分工等級社會行為的特征：1、群體內(nèi)部往往形成一定的；組織動物的社會行為的意義靠集體的力量往往更容易獲取食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。生存、繁殖動物的社會行為的意義靠集體的力量往往更容易獲取食51俗話說：“人有人言，獸有獸語”，群體生活的動物是如何進(jìn)行信息交流的呢？二、群體中的信息交流俗話說：“人有人言，獸有獸語”，群體生活的動物是如何進(jìn)行信息52動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用動物的動作、聲音和53【探究螞蟻的通訊】偵察蟻可能在返巢的路上留下什么標(biāo)記？？？【探究螞蟻的通訊】偵察蟻可能在返巢的路上留下什么標(biāo)記？？？54許多動物的個體之間都能進(jìn)行通訊。例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)——性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。

提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。許多動物的個體之間都能進(jìn)行通訊。55特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)動物個體間的通訊人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)動物個體間的通訊人工合成性外激素性外激素56信息交流的意義如果沒有信息交流，群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響。覓食、御敵和繁殖后代等方面有重要意義，使種族更好的生存和繁衍。信息交流的意義如果沒有信息交流，群體成員間將無法取得聯(lián)57

下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥類的鳴叫

課堂練習(xí)C

下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）課堂練習(xí)C583、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈動作B、蜂王釋放的特殊分泌物C、鳥類的各種鳴叫聲D、烏賊受到威脅時釋放墨汁D3、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的59“嘗試與錯誤”是動物常見的學(xué)習(xí)行為。不同的動物嘗試與錯誤的次數(shù)是______。動物