人教部編版我們的情感世界大賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

問(wèn)世間“情”為何物？親愛(ài)的：同學(xué)們問(wèn)世間“情”為何物？親愛(ài)的：同學(xué)們1在我的身邊有、、、、、、可歌可泣的——愛(ài)情赴湯蹈火的——友情恒久不變的——親情你真的了解情感么？在我的身邊有、、、、、、可歌可泣的——愛(ài)情赴湯蹈火的——友25-1我們的情感世界第五課

品出情感的韻味5-1我們的情感世界第五課品出情感的韻味3一、豐富的情感1、情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別？P43-44（1）聯(lián)系：A.情感與情緒

，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比

的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。B.與情緒一樣，我們的情感也是

的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。緊密相關(guān)復(fù)雜穩(wěn)定一、豐富的情感緊密相關(guān)復(fù)雜穩(wěn)定4一、豐富的情感1、情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別？P43-44（2）區(qū)別：情緒與情感也有區(qū)別。情緒是

、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著環(huán)境的改變而變化，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，

。二、情感的作用2、情感的體現(xiàn)？P44在社會(huì)生活中，情感是人

的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感，等等。相對(duì)穩(wěn)定短暫的最基本一、豐富的情感相對(duì)穩(wěn)定短暫的最基本5二、情感的作用3、情感的作用？P44-46（1）情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們

，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（2）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。

、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（3）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的

中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。判斷和選擇豐富不斷擴(kuò)展狹隘二、情感的作用判斷和選擇豐富不斷擴(kuò)展狹隘6人非草木孰能無(wú)情結(jié)合生活實(shí)際，選擇一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。親人祖國(guó)同學(xué)老師家鄉(xiāng)自然朋友人非草木孰能無(wú)情結(jié)合生活實(shí)際，選擇一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己7豐富的情感通過(guò)上面的活動(dòng)，你是不是已經(jīng)意識(shí)到曾自以為高冷的你、、、也有豐富的情感通過(guò)上面的活動(dòng)，你是不是已經(jīng)意識(shí)到曾自以為高冷的你8豐富的情感我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，同時(shí)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。豐富的情感我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯9你是否有過(guò)這樣的情感體驗(yàn)正義感你是否有過(guò)這樣的情感體驗(yàn)正義感10情感體驗(yàn)區(qū)勝任感責(zé)任感——你還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？和大家分享真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的——羞恥感特別享受的——滿足感情感體驗(yàn)區(qū)勝任感責(zé)任感——你還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？和大家分享真11通過(guò)上面的活動(dòng)，我們大概對(duì)情感有了些許的了解，那么、、你知道？情感是怎樣產(chǎn)生的？通過(guò)上面的活動(dòng)，我們大概對(duì)情感有了些許的了解，那么、、你知道12請(qǐng)告訴我情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)，逐漸積累和發(fā)展，我們對(duì)某些人或者事物的情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。請(qǐng)告訴我情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)，逐漸積累和發(fā)展，13今天才知道?。?！其實(shí)情緒和情感之間有很多秘密！?。〗裉觳胖溃。?！其實(shí)情緒和情感之間有很多秘密！??！14誰(shuí)來(lái)揭曉——情緒與情感的關(guān)系？

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展成情感。

情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是復(fù)雜的。誰(shuí)來(lái)揭曉——情緒與情感的關(guān)系？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨15特別強(qiáng)調(diào)情緒是短暫的，不穩(wěn)定的。情感是逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定的。注意舉個(gè)

例子這時(shí)候的我們很生氣、難過(guò)、傷心、、、這并不影響我們對(duì)父母的愛(ài)特別強(qiáng)調(diào)情緒是短暫的，不穩(wěn)定的。注意舉個(gè)16A哀民生之多艱B先天下之憂而憂C不破樓蘭終不還D人生自古誰(shuí)無(wú)死探究分享——以下古詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？思考A哀民生之多艱B先天下之憂而憂C不破樓蘭終不還D人生自古誰(shuí)無(wú)17在古詩(shī)詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？？？海內(nèi)存知己天涯若比鄰誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉近鄉(xiāng)情更怯不敢問(wèn)來(lái)人友情母愛(ài)鄉(xiāng)情在古詩(shī)詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？？？海內(nèi)存知己誰(shuí)18探究還在繼續(xù)看了這么多古詩(shī)詞，在感嘆古人才華的同時(shí)，有沒(méi)有考慮一下、、、、、？人類這么復(fù)雜的情感，能不能給簡(jiǎn)單的歸類一下呢？探究還在繼續(xù)看了這么多古詩(shī)詞，在感嘆古人才華的同時(shí)，有沒(méi)有考19情感的種類基礎(chǔ)情感：安全感高級(jí)情感：道德感正面體驗(yàn):愛(ài)的情感負(fù)面體驗(yàn):恐懼感兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感喜怒哀懼理智感美感樂(lè)觀寬容喜悅崇敬驕傲憤怒冷漠羞恥情感的種類基礎(chǔ)情感：安全感喜怒哀懼20學(xué)以致用你現(xiàn)在需要什么錢、美食、睡覺(jué)、不寫(xiě)作業(yè)、被捧上天的感覺(jué)這些你想要么安全感、信任感愛(ài)、關(guān)懷責(zé)任感勝任感學(xué)以致用你現(xiàn)在需要什么錢、美食、睡覺(jué)、不寫(xiě)作業(yè)、這些你想要么21情感的體現(xiàn)社會(huì)生活中情感是人最基本的精神需求情感的體現(xiàn)社會(huì)生活中22回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些。你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會(huì)用什么方式表達(dá)你的需要七嘴八舌回顧你的你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？七嘴八舌23一碗雞湯

張老師原來(lái)總是一臉嚴(yán)肅，我們很害怕她，不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，直到有一次，我生重病，在家不能上課，張老師擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上，到家里來(lái)給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，還親自熬了雞湯給我喝。自那以后，數(shù)學(xué)成了我最喜歡的學(xué)科，張老師是我最喜歡的老師。一碗雞湯張老師原來(lái)總是一臉嚴(yán)肅，我們很害怕她，不愿意24請(qǐng)問(wèn)由害怕到喜歡由沒(méi)什么興趣到最喜歡原因：對(duì)張老師的情感我對(duì)張老師的情感有哪些變化？

這些變化對(duì)我學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？請(qǐng)問(wèn)由害怕到喜歡原因：對(duì)張老師的情感我對(duì)張老師的情感有哪些變25情感的作用情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。情感的作用情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判26名人事例在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)，我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛(ài)人蔣英同志的感激。蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家。專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是他給我介紹的音樂(lè)藝術(shù)，以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)于人生的深刻理解，使得我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示”。為什么蔣英的歌聲能幫助錢學(xué)森豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)。名人事例在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)，我還27答疑解惑因?yàn)殄X學(xué)森和蔣英有深厚的情感基礎(chǔ)。答疑解惑因?yàn)殄X學(xué)森和蔣英有深厚的情感基礎(chǔ)。28情感的作用情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感的作用情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助29成長(zhǎng)4歲，媽媽求擁抱14歲，媽媽不理解我終于有一天長(zhǎng)大以后，開(kāi)始懷念媽媽做的菜，開(kāi)始擔(dān)心母親的健康，有了自己的孩子，才知道母親有多不容易。成長(zhǎng)4歲，媽媽求擁抱14歲，媽媽不理解我終于有一天長(zhǎng)大以后，30請(qǐng)問(wèn)上面情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？依賴—想念—理解=愛(ài)成長(zhǎng)請(qǐng)問(wèn)上面情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？依賴—想31情感的作用1、情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。2、情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。3、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。情感的作用1、情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們32拓展空間通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。我的優(yōu)點(diǎn)：——————————我的缺點(diǎn)：

———————————我想做怎樣的人：

————————————選擇一位你喜歡的人，嘗試通過(guò)各種渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享從中獲得的啟示。拓展空間通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。我的優(yōu)點(diǎn)：選擇33本課小結(jié)情感與情緒的關(guān)系？情感的體現(xiàn)？情感的作用？本課小結(jié)情感與情緒的關(guān)系？34鞏固提升1、以下那個(gè)時(shí)期屬于情感發(fā)展最為迅猛的時(shí)期(

)A．幼兒時(shí)期B．少年時(shí)期C．老年時(shí)期D．中年時(shí)期B鞏固提升1、以下那個(gè)時(shí)期屬于情感發(fā)展最為迅猛的時(shí)期()B35鞏固提升2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我們費(fèi)了九牛二虎之力解決掉一道難題時(shí)，這一過(guò)程我們會(huì)感受和體驗(yàn)到(

)①疑問(wèn)②入迷③驚喜④興奮⑤自豪A.①②③④B.①②③C.①②③④⑤D.③④⑤C鞏固提升2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我們費(fèi)了九牛二虎之力解決掉36鞏固提升3、以下描述屬于情感的有(

)①對(duì)待自己,我們有自尊感②取得成績(jī),我們有榮譽(yù)感③看到奧運(yùn)健兒勇奪金牌我們有自豪感④犯錯(cuò)誤,我們有羞愧感A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④B鞏固提升3、以下描述屬于情感的有()B37鞏固提升4、小明在學(xué)習(xí)了《我們的情感世界》這一課之后，還有很多不明白的地方，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下下面哪個(gè)是情感？(

)A.生氣B.高興C.憂愁D.愛(ài)D鞏固提升4、小明在學(xué)習(xí)了《我們的情感世界》這一課之后，還有很381.閱讀說(shuō)明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象，能區(qū)分說(shuō)明對(duì)象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。事物性說(shuō)明文的特征多為外部特征，事理性說(shuō)明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對(duì)文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對(duì)這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運(yùn)用。3.

結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再遷移到文段中來(lái)。開(kāi)放性試題，雖然沒(méi)有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見(jiàn)，但在答題時(shí)要就材料內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強(qiáng)度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過(guò)變換其受力方式，使受力點(diǎn)作用于縱向，避弱就強(qiáng)。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動(dòng)，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來(lái)連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河