蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀《天仙子》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀《天仙子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容介紹《天仙子》是唐代李商隱的一首七絕詩(shī)。此詩(shī)以古代神話為題材，描寫了美麗的天仙子被玉帝貶下凡間，用自己的美麗和才華征服了世人的故事。本教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞此詩(shī)展開，旨在通過(guò)閱讀此詩(shī)，讓學(xué)生了解唐詩(shī)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)唐詩(shī)的韻律和字詞運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩(shī)歌和表達(dá)自己的能力。具體教學(xué)內(nèi)容如下：熟讀課文，了解詩(shī)歌的基本情節(jié)及意義研究唐詩(shī)的詩(shī)歌技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)手法學(xué)習(xí)詩(shī)歌賞析方法，分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和含義，加深對(duì)詩(shī)歌的理解良好的口頭表達(dá)能力培養(yǎng)，通過(guò)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)言美創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，完成與詩(shī)歌相關(guān)的創(chuàng)意作品二、教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確理解《天仙子》的基本情節(jié)和意義，并能在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的韻律和語(yǔ)言美掌握唐詩(shī)的基本韻律和詞匯，進(jìn)行朗讀時(shí)不會(huì)出現(xiàn)明顯的停頓或錯(cuò)誤能夠通過(guò)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表現(xiàn)手法，深入理解唐詩(shī)的內(nèi)涵和魅力學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力有所提高，能夠結(jié)合自己的理解和想象，創(chuàng)造與詩(shī)歌相關(guān)的創(chuàng)意作品三、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)在開始教學(xué)之前，教師可以通過(guò)圖片、音頻或視頻等多種媒介，引導(dǎo)學(xué)生了解唐詩(shī)的基本特點(diǎn)和歷史背景。例如，可以在課堂上播放一些唐詩(shī)的音頻，讓學(xué)生感受唐詩(shī)的韻律和語(yǔ)言美，引起學(xué)生的興趣和熱情。同時(shí)，講解唐詩(shī)的基本韻律和詞匯，讓學(xué)生掌握基本的朗讀技巧和方法。第二步：課文介紹首先，教師講解《天仙子》的基本情節(jié)和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和魅力。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，了解唐詩(shī)的基本節(jié)奏和語(yǔ)言韻律。第三步：詩(shī)歌技巧分析在學(xué)生熟悉詩(shī)歌的基本情節(jié)和意義后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究詩(shī)歌的技巧和表現(xiàn)手法。通過(guò)詩(shī)歌技巧的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解唐詩(shī)的內(nèi)涵和魅力。第四步：賞析詩(shī)歌在學(xué)生掌握詩(shī)歌的技巧和表現(xiàn)手法后，教師可以通過(guò)賞析詩(shī)歌的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和含義，從而提高學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的欣賞能力和表達(dá)能力。第五步：創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)在學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和魅力后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自由想象，創(chuàng)造與詩(shī)歌相關(guān)的創(chuàng)意作品。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作詩(shī)歌、繪制畫作、設(shè)計(jì)手工制品等，以唐詩(shī)為靈感創(chuàng)造力作。第六步：總結(jié)回顧在教學(xué)結(jié)束前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。同時(shí)，教師也可以繼續(xù)講解唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的唐詩(shī)欣賞和表達(dá)能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方式教學(xué)評(píng)價(jià)是本教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為教師提供改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。本教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方式如下：課堂筆記記錄成果詩(shī)歌的朗讀表現(xiàn)賞析詩(shī)歌的能力和分析深度創(chuàng)意作品的完成度和創(chuàng)新性學(xué)生的合作和表達(dá)能力五、教學(xué)參考資料蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀教材《唐詩(shī)三百首》等唐詩(shī)選網(wǎng)站資料：/tangshi/li-shangyin-tianxianzi-tong-zhuan.html六、小結(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)以蘇教版唐詩(shī)宋詞選讀《天仙子》為例，闡述了如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的唐詩(shī)教學(xué)課程。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，深刻而生動(dòng)地講解唐