大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt六篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)六篇(實(shí)用)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇一姓名：xxx性別：民族：籍貫：個(gè)人簡(jiǎn)歷：19**年10月22日：出生于四川簡(jiǎn)陽(yáng)19**年9月-20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年9月-20xx年6月：就讀于高家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20xx年9月-20xx年6月：就讀于仁壽金馬中學(xué)20xx年9月：入學(xué)城市管理職業(yè)學(xué)院喜歡以自己的實(shí)力創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性；善交際，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢于冒險(xiǎn)；比擬看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德；喜歡從事為別人效勞和教育別人的工作。通過以上分析^p可見，我的職業(yè)興趣主要在社會(huì)性和實(shí)力性兩方面。指標(biāo)意義特點(diǎn)成功指數(shù)70%表示在所有測(cè)試人群中，比70%的人成功愿望高內(nèi)心渴望事業(yè)的成功擅長(zhǎng)規(guī)劃自己的方向和目的擅長(zhǎng)利用自己的優(yōu)勢(shì)擅長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)自己人際交往指數(shù)82%表示在所有測(cè)試人群中，比82%的人人際交往才能高擅長(zhǎng)處理復(fù)雜人際關(guān)系在人際交往中往往采用主動(dòng)的態(tài)度一般具有豐富的人生經(jīng)歷抗壓才能指數(shù)56%在所有測(cè)試人群中，比56%的人抗壓才能高挫折承受力一般在逆境中，有一定的斗志面對(duì)不確定因素，敢于嘗試經(jīng)常糾纏于外界和內(nèi)心的壓力mbti測(cè)試我的分值是80分，說明我的人際交往才能還不錯(cuò)。容易和生疏人打交道，主動(dòng)關(guān)心別人，與周圍的朋友交往的很融洽，而且可以從與朋友相處中得到許多樂趣。社會(huì)適應(yīng)才能得分是81分，可以較好的適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)生活。mbti顯示：性格類型為“entj”〔外向+直覺+思維+判斷〕，典型特點(diǎn)是熱情、富有遠(yuǎn)見、公正客觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)，社交廣泛和活潑，說服力強(qiáng)；有很強(qiáng)的洞察才能，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)。具有高度的責(zé)任感和決斷力，將工作有序、有組織地開展起來(lái)。非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要完畢了，我覺得非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。思想覺悟上:一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養(yǎng)分，充實(shí)自己；閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞程度；學(xué)習(xí)處世的倫理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。品味人生追求的意義。另一方面，進(jìn)步自己政治品質(zhì)。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒有計(jì)進(jìn)黨組織，但始終以黨的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。能用科學(xué)開展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì)，清楚自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和開展目的，有了相對(duì)成熟的熟悉和定位。專業(yè)學(xué)習(xí)上:修身先須示智。認(rèn)真學(xué)____課程，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，涉獵自己感愛好的其他課程，開闊視野，拓寬拓廣知識(shí)面，為自己的將來(lái)展奠基石。對(duì)整個(gè)學(xué)科構(gòu)造有了宏觀的熟悉。學(xué)習(xí)與才能并重，理論與理論結(jié)合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)程度。我家住四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市董家埂鄉(xiāng)龍口村，是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村戶口，土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農(nóng)民。在我還小的時(shí)候，爸媽在農(nóng)村憑借著農(nóng)活還能養(yǎng)活我和哥哥，但是隨著我和哥哥的長(zhǎng)大，我們上學(xué)學(xué)費(fèi)的增多，農(nóng)活所找的錢已經(jīng)不可以我們一家的開銷，于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開場(chǎng)了我的留守兒童生活。雖然我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但父母對(duì)我和哥哥的要求也不是很高。他們希望我和哥哥不管讀書也好，工作也罷，都能快快樂樂的。哥哥如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)一年多了，爸媽也只需要供我一個(gè)人讀書了，家庭條件也沒以前那么辛苦了。重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府主辦、國(guó)家民政部與重慶市人民政府共建、重慶市教委直屬的全日制公辦普通高等學(xué)校，是重慶市首批示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建立單位。學(xué)校始建于1984年，原為國(guó)家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學(xué)校，20xx年3月升格為重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院，20xx年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有社會(huì)工作學(xué)院、信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院、工程管理系、會(huì)計(jì)與貿(mào)易系、根底教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)院系〔教學(xué)部〕，招生專業(yè)39個(gè)，面向全國(guó)31個(gè)省〔直轄市、自治區(qū)〕招生，現(xiàn)有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，中澳職教工程成果推廣專業(yè)1個(gè)，國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)4個(gè)。建成國(guó)家級(jí)課程1門，市級(jí)課程6門。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。師資力量學(xué)院大力施行“雙師”、“雙高”促進(jìn)工程，打造專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專兼職老師400余人，其中教授19人，副教授及其他副高職稱95人，博士、碩士142人，重慶市有突出奉獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市中青年骨干老師3人，“雙師素質(zhì)”老師153人。學(xué)院建有由100余名行業(yè)專家、能工巧匠組成的兼職老師資庫(kù)。老師教學(xué)科研成果豐碩辦學(xué)成果學(xué)院積極開展人才培養(yǎng)形式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化校企合作，與130余個(gè)政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、“訂單式”培養(yǎng)，形成了“三結(jié)合”人才培養(yǎng)形式和“四合一”教學(xué)形式，積極推動(dòng)工程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革。學(xué)院大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、純熟的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著進(jìn)步，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。學(xué)院被評(píng)為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“高職高專人才培養(yǎng)工作程度評(píng)估優(yōu)秀院?！?、“____成立60年重慶教育著名高職院校”。學(xué)院建立有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，可對(duì)57個(gè)職業(yè)〔工種〕進(jìn)展技術(shù)等級(jí)鑒定。學(xué)院還被命名為國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、國(guó)家計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站、國(guó)家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)人事人才職業(yè)資格認(rèn)證受權(quán)培訓(xùn)中心、教育部教育管理信息中心遠(yuǎn)程培訓(xùn)點(diǎn)等。對(duì)外交流學(xué)院積極開展國(guó)際交流與合作，同美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、挪威、韓國(guó)等國(guó)家和____地區(qū)的同類型院校開展多種合作，為師生提供學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。學(xué)院將秉承“敏學(xué)致用、厚德篤行”的校訓(xùn)“和務(wù)實(shí)創(chuàng)新”、的校風(fēng)，依托行業(yè)，注重特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力把學(xué)院建成國(guó)內(nèi)知名的高程度示范性高等職業(yè)院校。校訓(xùn)敏學(xué)致用，厚德篤行校風(fēng)和諧共進(jìn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)博學(xué)善導(dǎo)育人學(xué)風(fēng)修身重道強(qiáng)能從內(nèi)因和外因兩方面來(lái)分析^p企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，威脅，時(shí)機(jī)。以及競(jìng)爭(zhēng)地位。是一個(gè)客觀的分析^p方法，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定非常的有幫助。swot分析^p：分別代表企業(yè)優(yōu)勢(shì)〔strength〕優(yōu)勢(shì)〔weakness〕時(shí)機(jī)〔opportunity〕威脅〔threats〕，實(shí)際上是對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)展綜合和概括，進(jìn)而分析^p組織的一種方法。1.優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)分析^p〔sw〕兩個(gè)企業(yè)處于同一市場(chǎng)，我們就他們a.更高的贏利率或贏利潛力b.人員狀況c.市場(chǎng)分額d.產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風(fēng)格和形象等等因素，進(jìn)展綜合比擬，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2..時(shí)機(jī)與威脅分析^p〔ot〕企業(yè)對(duì)于變化就各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展相應(yīng)的分析^p，a.環(huán)境開展趨勢(shì)〔包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)文化〕b.產(chǎn)業(yè)新進(jìn)入的威脅c.供貨商的議價(jià)才能d.替代品的威脅e.現(xiàn)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)作為一個(gè)企業(yè)不管是銷售產(chǎn)品還是效勞，運(yùn)用swot時(shí)時(shí)的分析^p自己企業(yè)的處境是一種明知的做法，因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境在不斷的變化，企業(yè)只有處處的表現(xiàn)出積極的措施才會(huì)生存。運(yùn)用該方法可以不斷、大發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的變化可以更快的適應(yīng)市場(chǎng)。職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上如今的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)開展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的那么是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀mba不是明確目的后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。喜歡以自己的實(shí)力形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性；善交際，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢于冒險(xiǎn)；比擬看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德；喜歡從事為別人效勞和教育別人的工作。短期方案：20xx年-20xx年，在學(xué)習(xí)、工作上可以更好的完善、進(jìn)步，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。中期方案：20xx年-20xx年，考到更高學(xué)位，為更好就業(yè)作進(jìn)一步進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)參加wto后。要想在這場(chǎng)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感慨招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這局部大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認(rèn)識(shí)與明確的目的之后再把求職活動(dòng)付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)展物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析^p與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。社會(huì)在不斷地開展著，每天的就業(yè)形勢(shì)都在變化，這就要求我們要在規(guī)劃后再根據(jù)社會(huì)的不斷變化來(lái)不斷地調(diào)整我們的人生規(guī)劃，也許在這樣那樣的形勢(shì)所迫下我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己原先的規(guī)劃，但自古職業(yè)就無(wú)貴賤之分，只要可以為祖國(guó)為社會(huì)的建立奉獻(xiàn)自己的力量就是完美的實(shí)現(xiàn)了自己的人生規(guī)劃。方案是人人都會(huì)的，方案可以讓你有一個(gè)明確的目的。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。假如只是一味的方案而不去施行，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美妙的將來(lái)，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的定出方案很有可能遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。通過對(duì)職業(yè)自我的分析^p和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的理解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和適宜的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)合適自己的行業(yè)和公司類型有了理解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目的方案，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。如今我比擬明晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)展了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次明晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也理解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目的是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原那么的根據(jù)現(xiàn)實(shí)施行自己的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇二贛江河畔，落葉紛飛，光陰沖沖如流水。轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，半只腳已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)。而對(duì)于人生，短短的大學(xué)三年，也許只是白駒過隙，擦肩剎那，這子在歲月的軌跡中，又算幾多？而以后？又該怎樣呢？昨天、今天、明天，昨天已經(jīng)成為了不可改變的歷史，今天還在腳下大地上彷徨，而明天就是昨天今天的延續(xù)。記得在自己的“米聊”簽名中寫過這樣一句話：“過去的自己，早就了今天的我；今天的我，為以后的自己買單??！”是啊，年輕就是要買單。世上沒有假設(shè)月假如，只有結(jié)果和后果。而每個(gè)種子都會(huì)因?yàn)橄忍斓沫h(huán)境與后天地土壤培育出不同的果實(shí)。—，大學(xué)分析^p自己是自己最好的朋友，同時(shí)也是自己最大的敵人。對(duì)于我自己而言，在讀書這些年，在這最后的總結(jié)中，也就沒有必要在自己騙自己了；——自己騙自己，到底能騙多久？——我在對(duì)數(shù)這些年，可謂是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”，人在教室，心在外??！讀書，每個(gè)人都想，大一剛來(lái)的時(shí)候，都是帶著夢(mèng)想而來(lái)，可是隨著時(shí)間的推移，大局部人的夢(mèng)與想好似古時(shí)候死了老爹的兄弟，分家了，有了夢(mèng)就沒有想，有了想，就沒有夢(mèng)，整天糊糊混混、渾渾噩噩，不是空想就是做夢(mèng)。結(jié)果，到了如今，自己“掩耳盜鈴”去拿畢業(yè)證。我這個(gè)觀點(diǎn)，我想大家內(nèi)心認(rèn)可，可當(dāng)著別人面〔特別是上級(jí)、長(zhǎng)輩〕就死要面子不成認(rèn)，一根腸子通到底。最后，社會(huì)上就對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開場(chǎng)有了異樣的目光。那些對(duì)大學(xué)生不利看法越來(lái)愈多，言語(yǔ)也越來(lái)越不好聽。可是，當(dāng)代這些所謂的大學(xué)生壓根就不會(huì)想這樣的事情。大家總是自認(rèn)為自己是“天之驕子”，好似地球少了他不轉(zhuǎn)異樣，驕傲、自負(fù)，最后剩下的只有自欺欺人。我就是大學(xué)生的“____者”；麻木了……有了這樣的現(xiàn)象。我們的專業(yè)知識(shí)，社會(huì)知識(shí)，那就可以想象了。因?yàn)榇髮W(xué)生的電腦不是電視機(jī)就是游戲機(jī)、不是mp3，就是麻木自己，真正用于電腦學(xué)習(xí)的人少之又少。因此，大學(xué)“上課睡覺，下課玩鬧，有事想吃飯，沒事想睡覺”的風(fēng)氣越來(lái)越嚴(yán)重了。因此，我們這些過客學(xué)長(zhǎng)，也希望看到這篇文章的老師，好好地教育學(xué)弟學(xué)妹，別讓他們重蹈覆轍，再一次進(jìn)入我們的深淵，不要惡性循環(huán)。古語(yǔ)有一句話說得好：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！倍?，自我認(rèn)識(shí)大學(xué)，就是人生飛翔與墮落的墓陵。對(duì)于我而已，別說飛翔，壓根連翅膀都沒有展開過。因?yàn)?，出社?huì)也就等同于半只腳跨進(jìn)了墓陵。也是，不只是我，中國(guó)大局部人都是在大學(xué)墮落的，迷茫了?？墒?，又有一句話說得好，“背水一戰(zhàn)”。我們總不可能因?yàn)橐淮蔚氖д`而放棄吧。人生如棋奕，一步棋子的好壞雖然重要，可是最后的成功，不到最后一次，不是鹿死誰(shuí)手。既然這樣，那就好好的規(guī)劃一次將來(lái)吧！性格。性格決定命運(yùn)。說道自己的性格，那就話多了。記得高中時(shí)候看過一本關(guān)于性格的書籍。書中，好似看到也邯鄲學(xué)步順著他的方法測(cè)試了一些題目?？墒乔翱春罂?，覺得自己的性格比擬前面。陽(yáng)光中流入出了絲絲陰暗，烏云中又有縷縷陽(yáng)光；說喜歡熱鬧吧，又愛安靜；說擅長(zhǎng)交際吧，有時(shí)候又不想開口；……性形形____色形形。愛好。對(duì)于這個(gè)，就可以明了了。本人喜歡閱讀，因此在浩瀚的書海中有了皮毛，為以后的看透社會(huì)這本小書，也做了一些練習(xí)，目的就是為了看懂社會(huì)這本大書。還有我喜歡登上，對(duì)于登上，那樣可以親自自然，讓自己從里到外的放松；其實(shí)，更喜歡登高望小那種視野、成就感。其次，對(duì)棋藝方面，理解過中國(guó)象棋、國(guó)家象棋、圍棋、五子棋、跳棋、陸戰(zhàn)棋、四國(guó)軍棋……對(duì)于牌方面，晉級(jí)、斗地主、____……還喜歡游泳、打乒乓球、跑步等。三，家庭因素對(duì)于家庭，我想到了這樣一個(gè)故事，故事我就不講了，用一句話來(lái)描繪；——花了二十年的時(shí)間，終于和你同一張桌子喝咖啡；——是這，現(xiàn)實(shí)就是這樣真實(shí)。好多人混了一輩子，還不如有一個(gè)好的老爸。因此，“富二代”、“官二代”等等在社會(huì)上牛逼得很。大樹底下好乘涼啊。而對(duì)于我，祖父三代為農(nóng)。記得爸爸和我說說過這樣一句話：“讓你讀書，就是希望你一輩子不要和我一樣，和泥巴打交道；過得比我們好。”是啊，我沒有有錢的老板，但是我有父母留給我精神。四，社會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)于社會(huì)認(rèn)識(shí)，我個(gè)人大小的時(shí)候，就和父母去過太多太多的廠房。眼見的、耳聽的、自己想的，綜合起來(lái)想到下面幾個(gè)方面：——打工換了個(gè)地方坐牢。你要老板的錢，老板就要你的命。在打工方面，老板與員工的低位關(guān)系，如今的社會(huì)與當(dāng)時(shí)的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)大同小異，只是地主換成了老板，換了方式剝削而已。對(duì)于社會(huì)，自己在課余、寒暑假假期也親力親為體會(huì)了一些。一次次的體驗(yàn)，在我的內(nèi)心這樣一個(gè)觀點(diǎn)越來(lái)越強(qiáng)烈，——打工，一輩子都沒有長(zhǎng)進(jìn)。而對(duì)于更寬、更遠(yuǎn)、更深的社會(huì)看法，只怪我才疏學(xué)淺，見識(shí)見識(shí)，社會(huì)經(jīng)歷太少。不過，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)讓足跡的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)化成經(jīng)歷的厚度，最后凝固成一個(gè)個(gè)臺(tái)階，使我登上夢(mèng)想之旅。五，將來(lái)預(yù)測(cè)對(duì)于將來(lái)，給我讓我第一想到的人就是“呂不韋”。我個(gè)人覺得，他是商人的代表，也可以商人中的佼佼者。呂不韋不僅在商界獲得了驚人的成績(jī)，而且在政壇也做到了人上人，在文學(xué)界也留下《呂覽》，可謂是三座山峰，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。夢(mèng)想歸夢(mèng)想，隨著時(shí)代的不同，沒有一成不變的事情。我個(gè)人如今的最大夢(mèng)想就是想像美國(guó)的一對(duì)夫婦……這個(gè)就不要說明了。我記得“職來(lái)職往”的一個(gè)企業(yè)達(dá)人說過這樣一句話：“野心，每個(gè)人都可以有，但是野心這個(gè)東西應(yīng)該像女人的內(nèi)心，自己知道就好了?！痹捨也恢懒耍蟾乓馑季褪沁@樣?！?—5年規(guī)劃〕對(duì)于每個(gè)初入社會(huì)者來(lái)說，初入的三到五年之內(nèi)是打根底、學(xué)經(jīng)歷的時(shí)期，同時(shí)也是人的一生中另外一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。轉(zhuǎn)行還是留下，堅(jiān)持與放棄！此時(shí)，我想起了家鄉(xiāng)的一句客家方言：“和尚好做小時(shí)候難過?！庇∷⑦@樣，其實(shí)眼觀三百六十五行，行行都是如此。那個(gè)成為行業(yè)的頂尖，都需要時(shí)間與經(jīng)歷的積累，加上自己幾分悟性?！?——10規(guī)劃〕此時(shí)，我假如還在這一行，應(yīng)該來(lái)說，應(yīng)該是“機(jī)長(zhǎng)”了。對(duì)于機(jī)長(zhǎng)，承當(dāng)?shù)呢?zé)任也更重了。也有可能，我們已經(jīng)成為了一個(gè)小小的管理者。假如沒有堅(jiān)持，那就又要分幾個(gè)情況考慮。第一，混得好，那就有了原始積累，可是開場(chǎng)正式進(jìn)入追夢(mèng)。二，假如混得不好，那就是一個(gè)普通打工仔。這三個(gè)方面，三條不同的道路，——道路也許還有更多，——也就又有了差異與區(qū)別。〔10——20規(guī)劃〕這段時(shí)間，假如還在行業(yè)中堅(jiān)持，那就是一個(gè)技術(shù)行業(yè)的忠良砥柱了，也可以獨(dú)當(dāng)一面了。此時(shí)，也還可以堅(jiān)持，也可以退出。這個(gè)退出，是為了更好的進(jìn)攻。這個(gè)就像一個(gè)人拳頭，每一次的送回都是為了更好地出擊。你可以選擇自己出來(lái)幫自己做事，讓別人給你打工。因?yàn)樵谶@么多年的，無(wú)論在金錢、技術(shù)。管理等各方面的才能都已經(jīng)有了足夠的積累，完全可以“退出”。另外，假如自己創(chuàng)業(yè)，那話就多了。千人不同面，萬(wàn)人不同心。最差的，那就當(dāng)數(shù)那個(gè)打工的，那就是典型的“奴隸”了。將來(lái)是個(gè)未知，有更多的精彩與意外；將來(lái)，也正是因?yàn)槲粗?，才有了意義。六，家庭規(guī)劃假如，愛情已經(jīng)開出了花朵。假如沒有特殊情況下，三年之內(nèi)，一定會(huì)有一個(gè)自己的家庭。有了家庭，那個(gè)人角色就不同了。孩子的父親，愛人的老公，父母的孩子，這個(gè)承上啟下重?fù)?dān)就那么好擔(dān)當(dāng)了。上有老，下有小，那睡覺都伸不直腰啊。等到孩子長(zhǎng)大，我么也就老了。我兩下口子可以過真正屬于自己的小日子了。小日子，有錢就到處旅游下，在家中?？纯〞?，喝喝茶、聊聊天，下下棋，三五好友，優(yōu)哉游哉。每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng)，都有一個(gè)將來(lái)。年少追夢(mèng)往前飛，閉眼返思終不悔！大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇三前言我們總是向往著美妙的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)展了將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從如今起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下將來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。個(gè)人資料：姓名：×××性別：女出生年月：××××年××月性格：外向?qū)W歷：大學(xué)本科三年級(jí)專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！由于我對(duì)自己將來(lái)的開展還處于比擬朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)將來(lái)五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目的圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來(lái)職業(yè)的開展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師。如今我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上程度，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段，我方案先用一年的時(shí)間進(jìn)展社會(huì)理論，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)歷大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。1、興趣愛好：我的愛好還是比擬廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會(huì)是無(wú)比暢快的一件事。2、我的性格〔優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)〕：我自認(rèn)為我的性格可以說是比擬開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好似也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏向：比方我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受才能較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我才能范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目的，我會(huì)努力達(dá)成?？傊?，自我性格評(píng)價(jià)：良好。3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。4、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾。如今進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學(xué)到什么知識(shí)，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己?？傮w感覺：一般。5、專長(zhǎng)：說到我的專長(zhǎng)，好似我沒有哪一方面可以稱之為專長(zhǎng)的，唯一的比擬好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱辛的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(zhǎng)的就是我的書法，〔軟硬筆〕雖然模擬成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說，還是不錯(cuò)的。6、過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級(jí)里沒有擔(dān)任過什么職務(wù)，社會(huì)理論更不用說了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤?lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過班級(jí)的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因?yàn)檫@樣，班級(jí)總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)歷，就是我不合適擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來(lái)，假如班級(jí)有會(huì)，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比擬合適在別人領(lǐng)導(dǎo)下工作。7、思維才能：說到思維才能，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測(cè)試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維才能肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維才能應(yīng)該還是不錯(cuò)的，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過一些投機(jī)取巧的方法把它解決掉，在這里我要說明一點(diǎn)，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳方法。1、職業(yè)目的：在步入社會(huì)后通過自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定，但求學(xué)生的認(rèn)同。2、收入目的：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。3、學(xué)習(xí)目的：〔1〕因?yàn)槲覍⒁獎(jiǎng)偃蔚挠锌赡苁侵袑W(xué)語(yǔ)文老師的工作，所以進(jìn)步自己的文學(xué)修養(yǎng)是一件刻不容緩的事情，在接下來(lái)的這兩年的大學(xué)生活中，讀書將會(huì)占我大局部的時(shí)間，夯實(shí)自己的文學(xué)根底，進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)；〔2〕還有就是努力把英語(yǔ)六級(jí)過了，進(jìn)步自己的英語(yǔ)口語(yǔ)程度，不要變成啞巴英語(yǔ)；〔3〕繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；〔4〕積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；〔5〕按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)展必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。〔6〕考過普通話，拿上老師資格證。4、名望期望：在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，開展為預(yù)備黨員，順利入黨。假如還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書一職的話，我會(huì)盡自己最大的努力，做好班級(jí)工作，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生承受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會(huì)為之努力奮斗。我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，這與將來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深沉文化底蘊(yùn)，而且文學(xué)是一門比擬廣泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比方編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，假如他不具備這些根本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖]有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò)。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)歷，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊，所以社會(huì)資較之貧乏。根據(jù)我自己的專業(yè)情況來(lái)看，我合適從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說，這方面的工作比擬穩(wěn)定，容易找到，尤其是老師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永久的職業(yè)，由于如今越來(lái)越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來(lái)說，他將會(huì)是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會(huì)，我并不清楚。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇四一、自我分析^p在生活中，我有時(shí)喜歡單獨(dú)一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì)從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比擬注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的準(zhǔn)確性，希望盡可能做得完美;在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比擬聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比擬踏實(shí)的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)具有親和力，比擬平易近人的男孩。我認(rèn)為自己的性格特征比擬內(nèi)向，偶爾外向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩，比擬積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會(huì)缺乏自信;自己比擬喜歡動(dòng)手操作，喜歡理論。所以，我認(rèn)為我的焊接專業(yè)合適我，也是我喜歡的。二、專業(yè)認(rèn)識(shí)焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一門集材料學(xué)、工程力學(xué)、培訓(xùn)自動(dòng)控制技術(shù)的穿插性學(xué)科，教學(xué)以培養(yǎng)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用為根底，進(jìn)展工程師的根本訓(xùn)練。焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、知識(shí)面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè)，近幾年來(lái)，大量外資制造業(yè)和技術(shù)效勞業(yè)的涌進(jìn)，使社會(huì)對(duì)焊接專業(yè)人員的需求增加。剖析現(xiàn)代的焊接，我們不難發(fā)現(xiàn)其愈發(fā)顯現(xiàn)出的四大特征:1.焊接已成為最流行的連接技術(shù):在當(dāng)今工業(yè)社會(huì)，沒有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。而其中最主要的原因就是其極具競(jìng)爭(zhēng)力的性價(jià)比。2.焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值:在人類社會(huì)步入21世紀(jì)的今天，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的開展階段。當(dāng)今世界的許多最新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如:計(jì)算機(jī)、微電子、數(shù)字控制、信息處理、工業(yè)機(jī)器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的進(jìn)步，并在制造過程中創(chuàng)造了極高的附加值。3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù):焊接作為組裝工藝之一，通常被安排在制造流程的后期或最終階段，因此對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量具有決定性作用。正因?yàn)槿绱?，在許多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。4.焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不可別離的組成局部:在工業(yè)化最興旺的美國(guó)，焊接被視為“美國(guó)制造業(yè)的命脈，而且是美國(guó)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在”。其主要根就是基于這樣一個(gè)事實(shí):許多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無(wú)法分開焊接技術(shù)的使用。目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前，簽訂率就到達(dá)90%，在將來(lái)10到20年，隨著制造業(yè)的開展和企業(yè)自身的完善，該專業(yè)仍然有比擬好的就業(yè)前景。但隨著高等教育的群眾化，畢業(yè)人數(shù)會(huì)劇增，就業(yè)壓力會(huì)增加。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，焊接作為制造業(yè)中的一個(gè)重要組成局部得到了迅速的開展，這給我國(guó)焊接產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了前所未有的開展機(jī)遇，也為廣闊電焊工職業(yè)的從業(yè)者提供了施展才華的舞臺(tái)和時(shí)機(jī)。三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1.確定目的和途徑(1)近期職業(yè)目的:以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，期間掌握好專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，考取相關(guān)證書，如英語(yǔ)四級(jí)、焊接高級(jí)工等。(2)中期職業(yè)目的:進(jìn)入企業(yè)銷售部工作，通過積累銷售經(jīng)歷和打通與客戶的關(guān)系，為以后的晉升打下堅(jiān)實(shí)的根底。(3)長(zhǎng)期職業(yè)目的(4)職業(yè)開展途徑大學(xué)畢業(yè)→進(jìn)入焊接設(shè)備(焊材)制造企業(yè)做銷售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷售工作，作出一定的業(yè)績(jī)出來(lái)，為自己爭(zhēng)取晉升時(shí)機(jī)→成為銷售經(jīng)理。2.制定行動(dòng)方案(1)短期方案:學(xué)好專業(yè)課;利用課余時(shí)間閱讀產(chǎn)品銷售技巧方面的書籍;周末做銷售方面的兼職(非焊接方面的也可)(2)中期方案:從基層做起，去適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，學(xué)習(xí)一定的銷售技巧，積累人脈關(guān)系。(3)長(zhǎng)期方案:待工作穩(wěn)定下來(lái)之后，會(huì)考慮成家立業(yè)，并把家人帶來(lái)，讓他們享享福。等到經(jīng)濟(jì)答應(yīng)后，想資助一些貧困學(xué)生，幫助他們把學(xué)讀完，然后回報(bào)社會(huì)。3.動(dòng)態(tài)反應(yīng)調(diào)整由于方案本身不完善、職業(yè)本身的開展變化以及隨時(shí)可能出現(xiàn)意外情況等因素的存在，需要適時(shí)評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目的、職業(yè)途徑和行動(dòng)方案。因?yàn)榇蟮钠髽I(yè)會(huì)有一系列的條條框框，比擬受約束，而且人才濟(jì)濟(jì)，想光榮照人很難，所以可先在小企業(yè)鍛煉一下，積累一定的工作經(jīng)歷，順便改正一下“我行我素”的處世態(tài)度，等到時(shí)機(jī)出現(xiàn)再進(jìn)入心儀的大企業(yè)。四、備選規(guī)劃方案由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等情況的變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯開展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好的主動(dòng)的把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是非常必要的。備選職業(yè)規(guī)劃方案:一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題擺在眼前，就是專科學(xué)歷很低，許多崗位要求或者在考慮晉升的時(shí)候都會(huì)要求本科及以上學(xué)歷，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)自己才能欠缺的話，會(huì)選擇自學(xué)考試考取本科文憑，如有精力和必要的話，會(huì)考慮考研。假如適應(yīng)不了企業(yè)制度的約束或者發(fā)現(xiàn)商機(jī)的話，會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇五九年義務(wù)教育，我們?cè)趦和你露?、自由的嬉戲和父母的縱容中，快樂的度過;三年的高中生活，我們?cè)趯W(xué)生們逐漸劇烈的競(jìng)爭(zhēng)、老師日益嚴(yán)肅的面孔和漫天飛舞的試卷中，困難的熬過;初入大學(xué)的第一年，我們?cè)诿撾x了父母與老師的牽制，懷著對(duì)大學(xué)生活的生疏與好奇，自由的飛過了。大學(xué)的第二年，當(dāng)我們面對(duì)眾多的課程撲溯迷離時(shí)，在迷茫中悄悄地溜過;大學(xué)第三年……開場(chǎng)對(duì)將來(lái)的生活產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)茫然，大學(xué)四年，難道就要這樣混混噩噩地度過么?當(dāng)然不!成功往往是留給有方案、有目的的人!1、性格探究報(bào)告優(yōu)點(diǎn)：容易培養(yǎng)自己對(duì)事物的興趣，愛好廣泛，對(duì)自己感興趣的事情總會(huì)持滿腔熱情的投入。好奇心、責(zé)任心和適應(yīng)性強(qiáng)。對(duì)于喜歡做的事可以全神貫注，心無(wú)旁騖。具有創(chuàng)造性，處理事情能按部就班、準(zhǔn)確且有條理，有耐性，亦靜亦動(dòng)。存在的缺點(diǎn):不喜歡有約束的生活，不太擅長(zhǎng)表達(dá)情感，有時(shí)候喜歡獨(dú)斷，對(duì)生活缺少規(guī)劃，目的不明確，偶爾處事比擬沖動(dòng)、意氣用事。2、職業(yè)興趣探究報(bào)告喜歡在無(wú)人監(jiān)視的情況下工作，事務(wù)分析^p和執(zhí)行才能較強(qiáng)，做事精益求精，細(xì)心慎重，有條理，喜歡獨(dú)立考慮但注重團(tuán)隊(duì)合作。適應(yīng)的工作環(huán)境：有自由度而不過分約束，既有團(tuán)隊(duì)合作又能充分發(fā)揮個(gè)人才能的環(huán)境。3、自我分析^p小結(jié)期望在工作中可以有一定的自由度，對(duì)煩瑣的工作能有耐心地完成，可以發(fā)揮個(gè)人自主獨(dú)立性和責(zé)任感，而且可以以自我監(jiān)視的形式使自己的工作按照自己的方案順利進(jìn)展。期望工作中既能表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作又能給予個(gè)人發(fā)揮的空間。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，主要是能學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，擅長(zhǎng)改正。對(duì)自己感興趣的事情可以全身心投入，有耐心、責(zé)任心和適應(yīng)才能強(qiáng)是我的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也存在著判斷事情過于主觀化，容易作出草率的決定，偶爾處事會(huì)意氣用事，出錯(cuò)后便會(huì)懊悔。但是我會(huì)在生活和理論不斷地完善自己。1、所學(xué)專業(yè)分析^p計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(醫(yī)學(xué)應(yīng)用)專業(yè)，要求掌握根本的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)知識(shí)，熟悉醫(yī)院業(yè)務(wù)、管理的流程和醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)處理常識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的根本理論和醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)的再利用方法，純熟掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)，掌握醫(yī)藥行業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建立、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘算法以及醫(yī)藥決策支持系統(tǒng)的創(chuàng)立。對(duì)醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)再開發(fā)的有效性和開展趨勢(shì)有深化的理解和評(píng)估才能，有良好的組織管理和交流溝通才能，可以根據(jù)醫(yī)院的詳細(xì)情況施行、維護(hù)和完善醫(yī)院管理信息系統(tǒng)，可以在原有醫(yī)藥信息系統(tǒng)的根底建立和施行智能決策支持系統(tǒng)，具備良好的國(guó)際交流才能，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求的變化的復(fù)合型人才。主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路與電子學(xué)、數(shù)字電路與數(shù)字系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)硬件根底、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、決策支持系統(tǒng)。2、社會(huì)環(huán)境分析^p縱觀世界經(jīng)濟(jì)的開展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整和信息技術(shù)進(jìn)步，必將對(duì)中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的開展產(chǎn)生深化影響。加上中國(guó)社會(huì)環(huán)境較為穩(wěn)定，近年來(lái)，良好的宏觀經(jīng)濟(jì)和政策環(huán)境為中國(guó)it市場(chǎng)的穩(wěn)定增長(zhǎng)起到了積極的作用。經(jīng)過改革開放和快速開展，目前我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完好的工業(yè)消費(fèi)體系。3、職業(yè)環(huán)境分析^p互聯(lián)網(wǎng)：20xx年的“互聯(lián)網(wǎng)泡沫危機(jī)”過后，迎來(lái)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)開展的高潮，騰訊、百度、阿里巴巴，都在這個(gè)寒冬中殺出了一條血路，成就了今天的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)。在信息高度興旺的今天，大家已經(jīng)注意到，互聯(lián)網(wǎng)是怎樣影響著我們，在20xx年，sns和電子商務(wù)將會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)走向春天的領(lǐng)頭羊。sns，打破了地域限制，使人們找到了以興趣為主要目的交際圈;電子商務(wù)，當(dāng)打破“不平安”的心理障礙之后，簡(jiǎn)單的流程以及更大的自由度廣受青睞?；ヂ?lián)網(wǎng)的力量正在得到彰顯，而力量的聚集仍然在進(jìn)展當(dāng)中，雖然中國(guó)已經(jīng)有2.5億的互聯(lián)網(wǎng)用戶，但是從浸透率來(lái)講仍然低于20%，仍然低于全球的平均程度。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開展，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步以及它的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會(huì)更加的凸顯。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)需要新形式、新思路的注入。軟件：受金融危機(jī)的沖擊，軟件行業(yè)日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致行業(yè)整體盈利才能下降，軟件企業(yè)出口也日益趨冷，行業(yè)必將出現(xiàn)新一輪洗牌，在完成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)選擇后，其開展將更為迅速，這也是中國(guó)軟件業(yè)的開展必不可少的一步。大批缺乏經(jīng)歷和專業(yè)化效勞才能的軟件企業(yè)將被淘汰，而最終留下的將是有價(jià)值的軟件企業(yè)。全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)給國(guó)內(nèi)的軟件企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，但是擴(kuò)大內(nèi)需、信息化建立等利好機(jī)遇也給國(guó)內(nèi)的軟件企業(yè)帶來(lái)宏大商機(jī)，在20xx年，尤其是工業(yè)軟件有望受寵。眾多業(yè)內(nèi)人士對(duì)于軟件行業(yè)的迅速回暖非常看好，在過去的30年軟件行業(yè)平均增長(zhǎng)率為9%，在過去10年間平均增長(zhǎng)率接近20%。因此以這樣速度來(lái)看，中國(guó)還是全世界成長(zhǎng)性最好的一個(gè)區(qū)域，國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)很好市場(chǎng)，而從業(yè)者也會(huì)在這個(gè)市場(chǎng)中覓得更好的時(shí)機(jī)。正如東軟ceo劉積仁認(rèn)為，目前是中國(guó)軟件行業(yè)獲得更好人力資的最后階段。中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)開展研究院(ccid)針對(duì)20xx年人才市場(chǎng)的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前it行業(yè)每年存在至少50萬(wàn)的軟件人才缺口，并且還在以每年20%的速度增加。中國(guó)it產(chǎn)業(yè)在20xx年缺乏的主要人才包括：軟件外包、軟件測(cè)試、硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、通訊產(chǎn)業(yè)人才。中國(guó)it產(chǎn)業(yè)20xx年走勢(shì)決定了上述人才就業(yè)走勢(shì)，一方面，中國(guó)it產(chǎn)業(yè)構(gòu)造正在從一個(gè)it外包制造中心過渡為一個(gè)it創(chuàng)造、出口中心，技術(shù)人才需求大大加強(qiáng);另一方面，電信重組大戲加快、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在大經(jīng)濟(jì)環(huán)境中一枝獨(dú)秀，都決定了中國(guó)it產(chǎn)業(yè)仍然需要大量人才?；趥€(gè)人的性格特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，以及一些外部因素，如：在網(wǎng)絡(luò)方面：專業(yè)課設(shè)有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，并獲得網(wǎng)絡(luò)工程師資格認(rèn)證，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比擬熟悉。軟件方面：編程才能較強(qiáng)，熟悉多種編程語(yǔ)言，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仍?，把將?lái)職業(yè)目的定在兩個(gè)方面：其一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主管，詳細(xì)開展途徑：大學(xué)畢業(yè)普通網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)平安工程師技術(shù)主管。其二是軟件工程經(jīng)理，詳細(xì)開展途徑：大學(xué)畢業(yè)軟件工程師高級(jí)軟件工程師工程經(jīng)理。短期方案(20xx-20xx)：加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并通過英語(yǔ)六級(jí)，在校期間參加相關(guān)實(shí)習(xí)工作，積累工作經(jīng)歷。假設(shè)有時(shí)間，繼續(xù)考取軟件設(shè)計(jì)師或ccna資格認(rèn)證。、php或jsp其中一種編程語(yǔ)言，其它兩種要熟悉。大學(xué)最后階段，優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè)，獲得大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書，獲得學(xué)位。中期方案(畢業(yè)后至畢業(yè)后3到5年)：大學(xué)畢業(yè)后選定職業(yè)目的，假如一開場(chǎng)便從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作，用3年到5年的時(shí)間從一名普通網(wǎng)絡(luò)工程師成為一名網(wǎng)絡(luò)平安工程師(目前，網(wǎng)絡(luò)平安工程師最急缺，而且待遇好)，期間，利用工作之余的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)包括：計(jì)算機(jī)構(gòu)造及工作原理，windows、linux操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息平安，網(wǎng)絡(luò)編程等。考取ccna及ccnp認(rèn)證，成為一名網(wǎng)絡(luò)平安工程師。假如從事軟件方面的工作，用3到5年的時(shí)間從一名軟件工程師成為一名高級(jí)軟件工程師，期間必須學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)包括：計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，軟件工程管理，軟件測(cè)試與維護(hù)等，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)及編程方面的知識(shí)，如(oracle,sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，.、winform、j2ee等程序開發(fā)技術(shù))?？既「呒?jí)軟件工程師認(rèn)證。長(zhǎng)期方案(畢業(yè)后10到___年)：成為技術(shù)主管或軟件工程經(jīng)理。這一階段，其間必定有重重困難，而且開展過程也可能很漫長(zhǎng)，從技術(shù)的開發(fā)轉(zhuǎn)為管理，不但要對(duì)所在行業(yè)的技術(shù)有一個(gè)全面的理解以及多年的工作積累的經(jīng)歷，還要理解技術(shù)的走勢(shì)，熟悉管理業(yè)務(wù)，有良好的社會(huì)關(guān)系以及較強(qiáng)的溝通才能等。所謂“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂W(xué)無(wú)止境，要成為一名技術(shù)主管或工程經(jīng)理，其實(shí)就是“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-施行-發(fā)現(xiàn)問題-再學(xué)習(xí)”的循環(huán)過程，假如不學(xué)習(xí)將不能解決現(xiàn)實(shí)工作中出現(xiàn)的新問題，更不可能站在一個(gè)戰(zhàn)略的角度來(lái)解決問題。所學(xué)的知識(shí)除了必須全面掌握的專業(yè)知識(shí)外還要進(jìn)步英語(yǔ)程度、掌握管理知識(shí)，如：工程方案、工程配置管理、本錢核算、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估、績(jī)效考核等。必須具備的素質(zhì)：1、要有毅力，只有堅(jiān)決信念，努力打動(dòng)別人，才能成功。2、親和力，假如一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力不夠，各自為政，那么最終也只能是失敗。3、循序漸進(jìn)、持久求學(xué)。4、敢負(fù)責(zé)任以身作那么，而且還要擅長(zhǎng)總結(jié)。方案永遠(yuǎn)跟不上變化，職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在施行的過程中需要不斷地調(diào)整。1、評(píng)估時(shí)間：正常情況下，每年年底評(píng)估調(diào)整一次。2、評(píng)估和調(diào)整內(nèi)容假設(shè)我不能按規(guī)劃成為一名出色的員工或領(lǐng)導(dǎo)者，我需要找出所存在的缺乏進(jìn)展改正;假如是知識(shí)方面的缺乏，就要針對(duì)缺乏的方面進(jìn)展學(xué)習(xí)，努力地向目的接近。假設(shè)我工作表現(xiàn)出色卻得不到提拔，我將在自薦無(wú)果的情況下選擇新的單位。假設(shè)某些因素影響方案的施行，不得不降低期望值時(shí)，我會(huì)暫時(shí)地降低職業(yè)目的繼續(xù)奮斗。暫時(shí)降低眼前的目的，并不等于是說不需要長(zhǎng)遠(yuǎn)目的。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的是一條主線，要保持它的穩(wěn)定，在這條主線上，需要一些現(xiàn)實(shí)目的，在現(xiàn)實(shí)目的的實(shí)現(xiàn)中壯大自己，因?yàn)閷?lái)就在前面的不遠(yuǎn)處。假設(shè)出現(xiàn)事業(yè)和家庭要我作出唯一的選擇時(shí)，我會(huì)先選擇家庭。七、完畢語(yǔ)俗話常說，盡人事，聽天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然承受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做那么已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，精益求精。這樣，才能贏得收獲。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)職業(yè)規(guī)劃ppt免費(fèi)篇六【篇一：我的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃感悟】追求卓越，渴望成功，是古今中外有識(shí)之士的不懈追求。古語(yǔ)有云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。未雨綢繆，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深化的感悟。20xx年，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽”，能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的時(shí)機(jī)，讓我感到很幸福。整個(gè)過程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個(gè)走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時(shí)，那種與其他選手、同學(xué)之間培養(yǎng)起來(lái)并不斷加深的友誼，對(duì)指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感謝之情都是來(lái)之不易的人生財(cái)富。大家同甘共苦、互幫互助困難之中建立的記憶難以抹去。隨著時(shí)間的推移，在逝去的日子里，每當(dāng)我的目的一步一步被實(shí)現(xiàn)，喜悅就會(huì)讓我想起這段讓我受益終生的過往。朋友曾經(jīng)很不解地問我，為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽？二年前我的答案是：因?yàn)槟鞘莻€(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)。而如今我會(huì)重新答復(fù)他：那只是個(gè)很巧合的起點(diǎn)。重要的是，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的將來(lái)，并且懂得如何為之奮斗和努力?？倹Q賽歸來(lái)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)方案大賽一等獎(jiǎng)、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽(yù)接踵而至，直至成功考取燕山大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)研究生，也許有人會(huì)以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順，其實(shí)我只是把別人在求學(xué)時(shí)的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提早嘗遍了，我經(jīng)歷過像無(wú)頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)歷過求知時(shí)屢屢碰壁，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導(dǎo)，也因此萬(wàn)分的感謝。如今，我深深體會(huì)到目的和心態(tài)對(duì)求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長(zhǎng)期的積累。對(duì)于以后的學(xué)術(shù)研究，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“照顧”我一段日子，但只要目的明晰、不失信心，一切困難都能解決。在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造——考研。原因很簡(jiǎn)單，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰(shuí)不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個(gè)有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去創(chuàng)始將來(lái)的新時(shí)代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深沉的專業(yè)理論知識(shí)的沉淀和豐富的理論經(jīng)歷。另外，考慮到作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與消費(fèi)技術(shù)打交道的工程師，這是一個(gè)培養(yǎng)周期較長(zhǎng)的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實(shí)，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”。如今各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢(shì)所趨，機(jī)械專業(yè)也是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為我事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器，對(duì)我來(lái)說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)必須跨上的臺(tái)階。人生是一個(gè)旅程，要讓他走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪，就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。假如盲目的在這片大海上飄蕩，這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到此岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影，在人群中彷徨，他們沒有目的，只追求一時(shí)的滿足。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是我實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步，就如同為我的人生畫一張地圖，讓我在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目的。不空想科學(xué)家、工程師，給自己的職業(yè)生涯作一個(gè)完好的規(guī)劃，然后向著這個(gè)理想，在這張地圖的指引下，向著一個(gè)正確的方向走。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了正確的目的，并且注入了動(dòng)力，讓我在這張地圖的指導(dǎo)下，逐步實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。假如沒有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對(duì)自己要干什么，會(huì)干什么而發(fā)愁，而煩惱，不過如今不會(huì)了。通過這次規(guī)劃，讓我對(duì)自己將在哪個(gè)領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認(rèn)識(shí)。我不會(huì)再為自己合適哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我的興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀進(jìn)展全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，它結(jié)合我的專業(yè)，為我創(chuàng)始了通向成功的捷徑。有了它的指導(dǎo)，我不會(huì)再像只無(wú)頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有方案、有目的，也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的專業(yè)知識(shí)，它的指導(dǎo)讓我更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探究校園外的世界。21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì)，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，有希望也有困惑，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速開展的社會(huì)中，大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，怎樣才能更好地立足呢？自從此次職業(yè)生涯規(guī)劃后，讓我更加理解到自己以后該走的路以及該怎么走，讓我知道了職業(yè)規(guī)劃的重要性和獨(dú)特性。每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯可以前程似錦，有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。每個(gè)人都擁有自己的職業(yè)理想，可是并不是每個(gè)人都能在追夢(mèng)的旅途中堅(jiān)持到底。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)展下去。無(wú)論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。任何目的，只說不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目的可能會(huì)受到各方面的影響，這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析^p，果斷拿出對(duì)應(yīng)方案，以致于盡量和既定方案接軌。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個(gè)個(gè)小目的做起，持之以恒，才能換來(lái)最后的笑容。【篇二：在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃】大學(xué)生涯，占據(jù)了人生二非常之一的時(shí)間，占據(jù)了人生純粹學(xué)習(xí)三分之一的時(shí)間。所謂人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，在校大學(xué)生雖然還沒有踏入社會(huì)，但是為了日后可以順利的適應(yīng)職場(chǎng)生活，從當(dāng)下開場(chǎng)，就已然要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書，通常我們可以從下面這些內(nèi)容進(jìn)展規(guī)劃：第一：知識(shí)儲(chǔ)藏。知識(shí)儲(chǔ)藏永遠(yuǎn)是最重要的，上大學(xué)便是為了學(xué)到更多的知識(shí)。那么如何學(xué)習(xí)知識(shí)呢？首先，大學(xué)生必須確定一個(gè)目的，也就是自己將來(lái)打算從事什么職業(yè)，對(duì)將來(lái)有什么打算，從而可以向著目的不斷前進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。大學(xué)生可結(jié)合自己的愛好興趣確定自己的目的，確立目的后就是學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)了。大學(xué)生在學(xué)校主要先學(xué)習(xí)好老師教誨的根本知識(shí)，明白如何去學(xué)習(xí)，怎樣才可以學(xué)好，除了老師的教誨之外，大學(xué)生還可以去圖書館，找到自己需要學(xué)習(xí)的書籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)以儲(chǔ)藏自己的知識(shí)。第二：社會(huì)關(guān)系有人說，一個(gè)人可以成功，其中最重要的原因便是其廣泛的社會(huì)關(guān)系。大學(xué)是一個(gè)微型的社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng)，多結(jié)交朋友，擴(kuò)大自己的人脈，廣泛的社會(huì)關(guān)系是非常重要的，可以很大程度上地影響將來(lái)大學(xué)生就業(yè)情況。俗話說：“多一個(gè)朋友多一條路”，多結(jié)交朋友，也答應(yīng)以為自己帶來(lái)一個(gè)時(shí)機(jī)，使自己的將來(lái)之路更加平坦。第三：學(xué)好專業(yè)知識(shí)有些大學(xué)生會(huì)懊悔自己所選擇的專業(yè)，然而，既然選擇了，就必須學(xué)好，學(xué)得一技之長(zhǎng)，對(duì)于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學(xué)生假設(shè)是在大學(xué)生涯中沒有學(xué)好自己的專業(yè)，那么就和混日子沒有任何區(qū)別。xx教育網(wǎng)提醒大學(xué)生，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是一個(gè)大學(xué)生根本的要求，也是最重要的根底要求。第四：確立目的有了目的，才會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，確立目的是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的關(guān)鍵局部，通常目的有短期目的、中期目的、長(zhǎng)期目的和人生目的之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目的需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱辛努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目的時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目的更詳細(xì)，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目的的組成局部。綜上所述，在校大學(xué)生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，是百利而無(wú)一害的，作為社會(huì)群體中的一員，在畢業(yè)找工作之前，就好好規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，確定自己將來(lái)的目的，確立自己的人生定向，并為自己的目的和人生定向不斷前進(jìn)，才能幫助更快的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。【篇三：大學(xué)生如何做好職業(yè)開展規(guī)】以既有的成就為根底，確立人生的方向，提供奮斗的策略、打破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)、評(píng)估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)絡(luò)起來(lái)。1。認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同承受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)利價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。2。超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。懊悔與抱怨對(duì)將來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉那么像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。3。以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理1。個(gè)人部份安康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響安康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和搜集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑方案？2。事業(yè)部份財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：如今的職位是什么？還有升遷的時(shí)機(jī)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡如今的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？3。家庭部份生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有方案換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)方案嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的開展目的？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)方案？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人安康：家里有小孩嗎？小孩多大？安康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的安康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？1。友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有才能。2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、開展基金、不動(dòng)產(chǎn)。3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要一樣、要有共同的家庭目的。4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及將來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，那么在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，那么在小企業(yè)。公司有改革方案嗎？公司需要什么人才？6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。7、國(guó)家〔社會(huì)〕條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)〔資、品質(zhì)〕、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。8、世界條件：注意全球正在開展的行業(yè)，用“世界觀”開展事業(yè)。一。人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事〔同學(xué)〕關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。［解決方案］溝通與自我推銷二。金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)〔動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)〕、信譽(yù)〔與為人和職位有關(guān)〕。［解決方案］儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作進(jìn)步自己的才能條件及職位。三。知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)〔洞察〕力、敏銳力。［解決方案］做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)方案、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬方案?！酒模鹤钚麓髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書】所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析^p、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份適宜的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的，更重要的是幫助個(gè)人真正理解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定一生的開展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯開展方向。大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說：“有志不在年高而無(wú)志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開場(chǎng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目的，才會(huì)有動(dòng)力。我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：自我認(rèn)知1。興趣分析^p：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)絡(luò)，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這也不是我沒努力。在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我如今都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心。2。性格分析^p：我是一個(gè)活潑、開朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了。我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好。我很重感情，假如有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，假如一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是假如我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往假如好的話我會(huì)好好的對(duì)他。3。才能分析^p：我的理論分析^p才能比我的動(dòng)手才能要好，當(dāng)然我的動(dòng)手才能也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的目光去分析^p問題解決問題?？梢猿惺軇e人對(duì)我的建議和意見。4。優(yōu)缺點(diǎn)分析^p：優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真、謙虛慎重；對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；心地仁慈、上進(jìn)心強(qiáng)；人品端正、腳踏實(shí)地；缺點(diǎn)：沒有耐心、缺少社會(huì)理論；做事效率低；緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃；不太關(guān)心同學(xué)；解決自我認(rèn)知中的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)針對(duì)自己的缺乏和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克制我的缺點(diǎn)：〔1〕閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力〔2〕向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法?！?〕參加一些理論活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)理論。環(huán)境及職業(yè)分析^p環(huán)境分析^p：我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大。我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一起時(shí)很和諧也很快樂。父母供應(yīng)我們?nèi)齻€(gè)上學(xué)希望我們都可以出人投地，找到一分好工作。家里人一直很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作。2學(xué)校環(huán)境分析^p：在沒來(lái)這個(gè)學(xué)校之前我感覺這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來(lái)到之后著所學(xué)校給我的.感覺比我想像的好多了，它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的。這里的學(xué)風(fēng)很好。我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國(guó)醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也可以考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生。3社會(huì)環(huán)境分析^p：如今的中國(guó)在飛速的開展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快。今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門。但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己。從事將來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和才能才行，將來(lái)的社會(huì)是有知識(shí)和有才能人的天下。因此只要你有足夠的才能，將來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必需要注意就是你要有才能！4職業(yè)環(huán)境分析^p：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，如今中國(guó)的大學(xué)生越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，如今甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸大。居我理解如今臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生假如沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生。也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的進(jìn)步嗎？根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作。但是如今的研究生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻。但是我相信一點(diǎn)”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”。將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此如今必須努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的，因?yàn)樵賹?lái)不一定會(huì)用到那一方面的知識(shí)。如今一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國(guó)教育開展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功因?yàn)閹资曛形也乓姷揭粋€(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我一定能作到因?yàn)槿伺c人是有差異的。一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對(duì)的，例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有人考入了煤醫(yī)，這就是差距。因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料，合適不合適自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己。我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題，政府會(huì)想方法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。比方如今政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一局部人的問題，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)存在著”淺規(guī)那么”！目的確定階段1。短期的職業(yè)目的〔在大學(xué)期間〕：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的開展。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一次性過去，爭(zhēng)取入黨。處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取屢次拿獎(jiǎng)學(xué)金。多參加活動(dòng)。2。中長(zhǎng)期的職業(yè)目的：在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國(guó)的時(shí)機(jī)去國(guó)外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去適宜的單位做醫(yī)學(xué)參謀。3。備選的職業(yè)目的〔一〕找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮，因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來(lái)向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找合適自己的事做或者回到故土幫助鄉(xiāng)親們排憂解難?！捕吵鰢?guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后假設(shè)有好的時(shí)機(jī)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博，但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作?；貒?guó)后要進(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，盡可能多的評(píng)職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來(lái)努力向中國(guó)科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。假設(shè)不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫(yī)學(xué)參謀。完畢語(yǔ)這只是我如今對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取可以象自己如今規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些缺乏之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之困難是可想而知的。成功，不相信眼淚，將來(lái)，要靠自己去打拼！大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在此岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，如今我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了?！酒澹簩W(xué)生迷茫折射職業(yè)規(guī)劃缺失】選擇文科還是理科？將來(lái)我會(huì)做什么？除了學(xué)習(xí)，我還能干什么？相信這些是我國(guó)中學(xué)生普遍共有的迷茫。北京大學(xué)原校長(zhǎng)許智宏院士認(rèn)為，“中學(xué)生感到迷茫，找不到長(zhǎng)期目的，要怪教育體制”。在應(yīng)試教育的指揮棒之下，學(xué)校及老師都將注意力放在學(xué)生分?jǐn)?shù)上，而無(wú)視培養(yǎng)學(xué)生興趣。大多數(shù)家長(zhǎng)和老師仍認(rèn)為考入一所好大學(xué)才是中小學(xué)教育的目的。而事實(shí)上，無(wú)論中、小、大，學(xué)校教育的目的都是幫助學(xué)習(xí)者迎接社會(huì)挑戰(zhàn)，得到自己人生的成功和完善。文化知識(shí)固然是學(xué)校的教育內(nèi)容，而指導(dǎo)幫助學(xué)生規(guī)劃將來(lái)生活，進(jìn)步生活技能也應(yīng)是學(xué)校的教育責(zé)任。在中學(xué)時(shí)期可以看到自己的專長(zhǎng)，理解