幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班(5篇)

第頁共頁最新幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班(5篇)幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班篇一1、讓孩子理解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；2、讓孩子們深入感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化；師：元宵節(jié)是怎么來的呢？幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提早掛燈籠放煙火，免去了這一難。老師講述第二遍故事師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶賀這一個節(jié)日，到了如今過元宵節(jié)意味著什么呢？幼：看花燈、吃湯圓等老師總結，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的.豐收，喜氣洋洋、快樂融融?！对?jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班篇二1、初步理解元宵節(jié)的民風民俗。2、欣賞花燈，感受花燈的美。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、通過禮物來對顏色感興趣。5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美妙情感。經(jīng)歷準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。物質準備：有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語假設干。環(huán)境準備：搜集各種花燈，布置燈展。1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先準備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班篇三1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶賀節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學慣用團、捏、滾等技能制作元宵。3、引導幼兒理解元宵節(jié)的意義、民族風俗及元宵的來歷、品種等。1、橡皮泥。2、老師、幼兒提早搜集關于元宵節(jié)民間風俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對，今天是元宵節(jié)，你們快樂嗎？為了慶賀元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好？小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。１、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？〔正月十五〕２、元宵節(jié)人們有什么風俗？〔吃元宵、掛燈籠等〕小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。１、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？〔糯米粉、各種餡等〕元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？２、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾局部？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？〔把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團〕小朋友們真聰明，我們?nèi)缃窬烷_場做元宵。１、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。２、幼兒開場制作，老師巡回指導?！卜疟尘耙魳废惭笱蟆橙缃?，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵?！怖蠋煱l(fā)動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友?！硠倓偰阕隽硕嗌僭缃窬涂梢猿远嗌僭?。今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的光陰，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班篇四1、引導幼兒理解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連接的語言描繪自己的花燈，并講述一個。3、開展幼兒的語言交往才能?；顒颖尘埃赫率?元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一那么。小獎品假設干。2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動?！?〕幼兒互相欣賞各自的花燈，老師引導幼兒用連接的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等?！?〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動?！?〕老師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿展開。〔根據(jù)時間進展交換〕〔2〕集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、完畢將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？鼓勵幼兒將自己猜到的回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒禮儀元宵節(jié)教案大班篇五1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，進步識字才能。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，進步識字效率。興趣是的老師，教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。用猜謎語的方法導入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼，老師寫出。最后在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。1、通過學習使感受全家團聚的幸福。2、認識本課生字，會寫本課生字。3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，進步識字才能。多媒體課件鍵盤〔一〕謎語導入。1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，看看誰最先猜出來。2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴?！泊蛞皇称贰?、看你猜對了嗎？〔出示湯圓圖片〕旁邊的兩個字誰認識？〔湯圓〕你是怎么認識的？鼓勵學生多途徑多方法識字。4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福??！5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題〔師生同時寫〕，齊讀課題。〔二〕熟讀詩歌。1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。請大家輕輕把書翻開，小手指字，認真聽老師讀課文。你有什么感受？2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想方法解決。3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀〔三〕學習生字：1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。歡聚正月慶團聚。2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？〔宵窗湯圓〕顏色變紅。4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你還能找到它的詞語朋友嗎？5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。6、出示生字：節(jié)歡吃慶團正開火車讀7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？〔四〕指導寫字1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心里。2、向大家介紹你記憶字形的好方法?！俺浴保航浮捌颉?。強調(diào)“正”的筆順。3、師根據(jù)生的答復示范板書，寫出漢之星編碼。4、如今讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！練習書寫，每個字寫兩個。強調(diào)書寫姿勢。