湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃-中規(guī)院教學課件2

湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃—中規(guī)院湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃—中規(guī)院湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃—中規(guī)院湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃成果匯報中國城市規(guī)劃設計研究院主要匯報內容1.現(xiàn)狀綜合分析2.相似區(qū)域對比研究目標、定位與策略總體規(guī)劃4.規(guī)劃結構與功能分區(qū)5.用地布局與分區(qū)管制6.產業(yè)布局與重點城鎮(zhèn)發(fā)展7.生態(tài)建設與環(huán)境保護規(guī)劃8.綠地系統(tǒng)規(guī)劃9.旅游發(fā)展規(guī)劃分項規(guī)劃10.防洪規(guī)劃、水資源利用與保護基礎設施規(guī)劃景觀設計●11.空間環(huán)境總體意向12.主要城鎮(zhèn)、島嶼和節(jié)點設計意向建設管理13.近期建設與項目開發(fā)規(guī)劃4.分區(qū)控制導則及政策建議引言隨著世界經濟一體化進程不斷加快，經濟全球化進程的不斷發(fā)展，我國經濟進入了對內飛速發(fā)展，對外施行全方位，多層次、寬領域的開放性政策。各行各業(yè)中大大小小的公司企業(yè)對于復合型、應用型外語人才的需求越來越多，要求也越來越高。在此形勢下，商務英語專業(yè)建設將面臨更大的挑戰(zhàn)，對于商務英語人才的培訓正在變得日益重要并且正在經歷著重大的變革，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已無法適應時代發(fā)展趨勢和行業(yè)需求?；诖?，對于新的英語人才培養(yǎng)模式應該盡快正確地進行相應的建設、改革以及完善，有助于提升商務英語人才的綜合素質與工作能力，提高人才培訓質量，凸顯專業(yè)性商業(yè)英語人才優(yōu)勢，以適應當今市場對于這一群體的需求，促進我國經濟在國際市場競爭中的不斷發(fā)展。一、商務英語人才培養(yǎng)模式中的欠缺經過政府與各個教育機構的多年努力，商務英語人才的培養(yǎng)模式在各個方面都早已得到了極大的改善，但是其中仍然存在著一定的問題，筆者列舉了以下幾條：1.有些師資能力差、師德水平較低。教師作為一個學生的輔導者與傳授者，對于一個學生的今后學習與發(fā)展都起到了一個重要的作用。經過我國多年來對于教師的資質審核與不斷管理后，在各個教育機構中的師資、師德都取得了大幅度上升，但是仍然有部分商務英語人才的培訓機構，教師仍然存在著收紅包、學生走后門等不公平情況。并且對于有些商務英語培訓機構，其招聘來的外教母語根本不是英語，甚至是到中國后才開始邊學邊教口語部分。這對于學生的危害極大，極容易使學生在日后的工作中與外國人的英語交往，特別是母語是英語的外國人交往產生一定阻礙，甚至是較為嚴重的不適應，同時也降低了學生的實際工作能力，影響到了這一群體的信譽。2.缺乏較為完善的考試模式?？荚囎鳛闄z測一名學生的學習進度以及學習質量的一個很好方法，近千年以來一直被廣泛地運用著。但是不像雅思、托福的這種日常英語考試與學習英語考試，對于商務英語來說，在我國一直缺少這種像托福、雅思這種較為統(tǒng)一的，評分標準相對一致的，試卷難度相對平衡的綜合性的僅僅針對商務英語這一方面的英語考試系統(tǒng)，這就讓我國的一些地方政府或者是教育部門，或者是教育機構自己進行出題考試，沒有統(tǒng)一的標準，沒有統(tǒng)一的難度，導致了最后學生所得出的試卷分數(shù)較不可信，這也就讓相關企業(yè)的面試官在對于來自不同城市不同機構不同應聘者難以將其簡歷中所給出的機構或當?shù)卣谏虅沼⒄Z考試中所得到的分數(shù)作為對于學生的一個參考與選拔材料，并且會在一定程度上阻礙對于真正有能力的英語人才的任用，并且使面試官在某些時候只能憑自己的招聘經驗來對于不同的商業(yè)英語人才進行招聘。3.學生的學習方法有待改善。經過相關教育專家考究，對于很多的學生來說，無論是學生還是成年人，在他們的英語學習方法中一直以來都有一種缺陷，就是死記硬背，并且所有內容只按照課本上的來做。這種方法幾乎完全是錯誤的，因為這種方法基本上就是背了就忘，對于大多數(shù)人來說要反復背幾十次才能記下單詞，效率極低，并且背誦質量也很差。4.忽視了教育的實際實踐環(huán)節(jié)。同大多數(shù)中小學一樣，在很多商業(yè)英語人才培訓方式上，很多機構都會忽視各種各樣的問題，其中對于英語的實際應用就是一方面。因為在商務英語的實際工作應用中，其實際寫作部分較為有限，在大多數(shù)情況下他們主要充當?shù)氖且粋€翻譯的角色。而對于這種“翻譯”角色所進行的相關培訓中的主體就是商務英語教育的實際應用環(huán)節(jié)。所以，這一環(huán)節(jié)是與外國人溝通交流的基礎，但是如果忽視了這一環(huán)節(jié)的教育，學生們的綜合英語素質就會大幅度降低。二、商務英語人才培養(yǎng)模式的重要性溝通作為現(xiàn)代社會中基本的組成部分之一，其重要性不容小覷，也同時體現(xiàn)了商務英語人才的重要性。商務英語人才作為跨國公司與企業(yè)雙方或多方重要的交流、溝通的紐帶，就使得在一個跨國性的大企業(yè)中，這一人才的聘用必不可少。但是由于近些年來經濟全球化進程的不斷加速，國際行業(yè)的競爭不斷加大，市場方面對于商務英語人才的綜合素質與工作能力的要求就在逐年提升，各個企業(yè)對于這種人才的實際翻譯效果、翻譯水平與外國人之間的溝通能力和各種不同國家口音的適應能力都相比以往都有了更為嚴格，甚至使較為苛刻的要求。而達到這些要求的主要途徑，第一是在工作當中不斷地積累經?，第二則是直接地在教育過程中打下一個堅實的知識基礎。所以，商務英語人才的培養(yǎng)模式就在這一群體的教育方面起到了一個重大的、直接的且不可忽視的作用，對于一個公司，甚至是一個企業(yè)的影響都起到了一個幾乎決定性的作用，從而間接地影響到了我國經濟的不斷發(fā)展。三、改善商務英語人才培養(yǎng)模式的各項措施發(fā)現(xiàn)了問題就要及時地進行改變以及糾正，只有這樣，商務英語的人才培養(yǎng)模式才會以一種較好的態(tài)勢進行不斷的發(fā)展，從而推動各個跨國企業(yè)的不斷發(fā)展，并且間接地推動我國經濟的發(fā)展。在此，筆者針對上文提到過的問題給出了以下幾點建議：3.加強對于網絡課程與學習方法的開發(fā)。網絡課程在近幾年來發(fā)展極為迅速，普及率也在大大提高。網絡課程之所以會被廣泛應用主要是因為其可以進行手機授課、手機聽課（較為便捷），學生和教師可以進行在線隨時（幾乎24小時）的零障礙溝通，并且相關的課程視頻可以被錄制下來、留作之后學生復習、沒聽懂的學生的聽課分析或者是落課的同學進行自學，對于知識進行有效的鞏固，這在實際的線下授課過程中都是難以實現(xiàn)的。而如果是將網路課程與商務英語的人才培訓相結合，則會大大有助于我國在這一行業(yè)教育質量與教育水平的不斷提高，方便了學生的學習，提高了學生的學習效率，同時也會在一定程度上抑制教師團隊的師德作風問題，一舉兩得。4.重視實際的英語交流實踐環(huán)節(jié)。實際英語的交流環(huán)節(jié)是提高學生素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新將生與實踐能力的一個中心環(huán)節(jié)，并且具有英語方面的理論教學不可替代的作用，是完成教學任務，提高學生的英語素質的一個基本保證。教育機構應該加強學生實際的商務英語溝通的能力，動用社會的力量加大實習基地的建設，開設設計性、綜合性與具有研究性的課程以及相關的商務英語體驗，廣泛地開展探究性教學課程，提高學生們的業(yè)務處理能力，因為只有這樣才能滿足市場的需求。結語商務英語的人才培養(yǎng)實際上是一個極為復雜的項目。同其他的教育項目一樣，對于商務英語人才培養(yǎng)需要考慮到很多的影響因素，同時也要克服很多的阻力。但是，這些都是必須要進行有效解決的問題，只有這樣，我國的商務英語人才這一群體的整體英語素質才能有一個穩(wěn)步的提升。普及九年義務教育已得到廣泛的落實，但是目前農村中學輟學現(xiàn)象仍然較為普遍，就自己工作了二十多年的學校來說，輟學現(xiàn)象時有發(fā)生。通過對輟學學生的走訪和調查、仔細比較，總結出以下幾種較為常見的輟學原因：（1）親情的缺失與不堪生活及思想的重負而輟學。留守學生，大多是在空巢老人的照看下。隔輩之人，他們的共同語言不多，尤其是單親的孩子，心里有一定的陰影。“人非草木孰能無情”，應該得到的父母之愛沒有得到，生活上僅僅是物質的保障，缺乏了親情的呵護。不難想象，上完課回家，灰熄火冷，種有土地的，周末還得照看，長期的壓抑，把學生磨練得失去了銳氣，意志薄弱的同學很難堅持下來，再遇到病難，輟學也就難免了。像八年級（4）班的一名學生，父母在浙江打工近四年，兩姊妹跟著年邁的爺爺奶奶生活。父母每個月寄些生活費回來，其他的也就是打電話問問情況，偶爾用短信與教師聯(lián)系了解學習情況。七年級下學期，該學生生病在鄉(xiāng)醫(yī)院住院幾天后回家休養(yǎng)，病愈后還不返校。調查了解后才知道，他的心結是“病了，無人照顧，躺在床上，只有冰冷和孤獨，父母只是生我，沒有養(yǎng)我，讀書又有什么意思……”還好，通過家訪和勸返，讓學生本學期回到了學校。這種新型輟學的遏制方法，首先是班主任要認真進行摸底排查，仔細進行核實，找到原因；其次是學校要把他們納入特殊的群體管理之中，更多地為他們提供便利。（2）“讀書無用論”思潮的抬頭。近些年來，大中專畢業(yè)生實行自主擇業(yè)，特別是來自農村的大中專畢業(yè)生，沒有背景和關系，擇業(yè)“高不成，低不就”，“畢業(yè)了就失業(yè)了”。在這樣的大背景下，許多現(xiàn)象初露端倪，家長很茫然，學生更是無奈。當老師的就要善于做好思想工作，要轉變家長的思想，使他們認識到未來社會的需要，如果沒有文化、沒有知識，碰壁的苦頭會更多，社會需要的是智慧型的人才，沒多少較重的苦力活要他們做。只有家長的思想進步了，才能更好地引導學生學習。（3）“怕吃苦，重享樂”思想的影響。這些年來，黨和政府出臺了許多的“惠農”政策，國家對教育的扶持力度也不斷加大。但是，對于廣大的農村學校，仍然存在許多的不足，例如硬件設施不到位、學校藏書較少、演示實驗不能更好地開展，音樂、體育、美術等課程不能開齊，電教等多媒體手段更是天方夜譚，傳統(tǒng)的教學手段還占據主陣地。老師苦教、學生苦學，教師教的累、學生學得也累。好多學生都是被動地學習。教師抓得緊一點，學生就受不了了。遇到了學習上的困難，就怕吃苦，打起退堂鼓來，抗挫折能力有限，便出現(xiàn)了輟學。經走訪調查發(fā)現(xiàn)，有些學生家庭經濟相對較好，生活又有保障，身上隨時還有零花錢，但是他們隨意性很強，家里農忙的時候，他們就像躲難一樣到校，過了農忙時，他們又隨時缺課了，如果班主任追得緊、家長重視時，他們又回來，就像捉迷藏。針對這種現(xiàn)象，教師有不可推卸的責任，在授課的過程中我們要交給學生有克服困難的精神，讓他們知道身處逆境時，要有適應的能力，遇到困難要振作精神，跌倒不怕，爬起來再走下去，要給自己足夠的信心和勇氣，告訴他們生活中的挫折是難以避免的，面對挫折不灰心、不退縮，把挫折當作前進的階梯。（4）少數(shù)教師責任缺失的影響。在農村中學，部分教師對新課程改革還未適應，不能全面理解和把握教材，導致教學目標定位不明確，教學切入點不恰當，教學方法不夠靈活，脫離教學實際，不能實施以學生為主體的策略，致使學生喪失了學習興趣，把讀書看成是一種折磨，一提到讀書頭皮就發(fā)麻。針對這種狀況，教師要轉變觀念，努力提升自己的業(yè)務水平，加強學習，下決心擯棄“一支粉筆一張嘴，一塊黑板講到底”的模式，正如上海市北郊中學校長鄭杰所說：“人要解放自己，拯救自己，這是每個時代，每個個體都必須去嘗試，去做的?！敝挥懈淖冏约?，為學生創(chuàng)造具有現(xiàn)代教育模式的教學方法，走出“用過去的知識教現(xiàn)代的學生”的怪圈，才能讓學生尊其師、信其道，好學、樂學。由此，有關教育行政部門要向家長宣傳《義務教育法》、《未成年保護法》；要培養(yǎng)孩子讀書的興趣愛好；要加強社會責任感。湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設總體規(guī)劃成果匯報中國城市規(guī)劃設計研究院主要匯報內容1.現(xiàn)狀綜合分析2.相似區(qū)域對比研究目標、定位與策略總體規(guī)劃4.規(guī)劃結構與功能分區(qū)5.用地布局與分區(qū)管制6.產業(yè)布局與重點城鎮(zhèn)發(fā)展7.生態(tài)建設與環(huán)境保護規(guī)劃8.綠地系統(tǒng)規(guī)劃9.旅游發(fā)展規(guī)劃分項規(guī)劃10.防洪規(guī)劃、水資源利用與保護基礎設施規(guī)劃景觀設計●11.空間環(huán)境總體意向12.主要城鎮(zhèn)、島嶼和節(jié)點設計意向建設管理13.近期建設與項目開發(fā)規(guī)劃4.分區(qū)控制導則及政策建議現(xiàn)狀綜合分析長沙湘灌現(xiàn)狀綜述湘江生態(tài)經濟帶的重要數(shù)據■128公里長的湘江岸段■3個城市、11個鎮(zhèn)、12個鄉(xiāng)■15座主要山巒■14個洲島現(xiàn)狀用地情況用地數(shù)量(平方公里用地分類市建設用地147145村鎮(zhèn)建設用地189耕交通用地水域規(guī)劃區(qū)總用地發(fā)展優(yōu)勢湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設的優(yōu)勢:■水、熱資源豐富,生物種類繁多■地勢起伏小,土地潛力大■地質條件穩(wěn)定,地震、泥石流、滑坡等自然災害少■航道背景條件良好■東西兩岸交通聯(lián)系方便■旅游資源較為豐富■綠地、山林、農田、水體等自然生態(tài)空間格局基礎尚好■城市發(fā)展方式開始轉變,為湘江生態(tài)經濟帶的開發(fā)建設提供了契機和條件發(fā)展局限湘江生態(tài)經濟帶開發(fā)建設的局限■湘江污染嚴重,環(huán)境整治任務艱難人地矛盾較大,生態(tài)環(huán)境退化■季節(jié)性旱澇災害突出,城鄉(xiāng)發(fā)展遭受不良影響■經濟發(fā)展水平不高,開發(fā)建設將受到經濟條件的制約■湘江水位變化大,沿岸景觀缺乏特色區(qū)域地位湘江生態(tài)經濟帶區(qū)域地位分析■我國中部地區(qū)可以燎原的地域經濟亮點,接受多重輻射的黃金經濟地帶■培育跨越式發(fā)展的增長軸—一經濟