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PAGEPAGE12023年義務(wù)支教活動心得體會感想時間過的真快!一個學期就這樣過去了。回顧這個學期,義教隊孩子的報名整理、面試工作的準備、入學考試試卷的準備與整理、義教隊老師與孩子的匹對、家訪、家訪反饋、教學調(diào)查與反饋、動員大會、培訓(xùn)會等義教隊的一系列活動,我都有積極參與到其中,但大部分的活動處于被動協(xié)助的位置,卻沒有做到問心無愧,留下更多的是遺憾,發(fā)現(xiàn)了問題,卻沒有及時反應(yīng)和及時處理,對于自己的本分工作,沒有還很好實行和處理,而是實實在在地充當了一位空想家。身為教研組組長之一,本是負責義教隊教學方面的工作,跟進老師的教學情況,解答老師難題,提高教學質(zhì)量。然而,這個學期以來,為著繁雜的學習而勞碌著,對于義教隊的工作,更多處于被動協(xié)助角色,還沒有完全從一位義教隊老師到干部的角度轉(zhuǎn)換過來。教學工作的跟進,還沒有完全落實下來,與隊員的溝通,還是比較少,沒能真正為老師們解決到教學方面的難題,更多的是停留在想法上而沒有真正落實。對此深感抱歉。發(fā)現(xiàn)問題:根據(jù)幾次的莘園與員工公寓的走訪、與個別隊員的溝通、教研組員的總結(jié)與反映。得到以下問題。但是,由于我的疏忽,很多方面沒有得到及時的處理與改善。1、老師與家長的溝通有所欠缺:孩子來了,老師沒到或老師來了,孩子沒到,這種現(xiàn)象在莘園經(jīng)常會有發(fā)生,員工公寓那邊比較少。主要問題是與家長缺少溝通。老師沒空,要及時告知孩子和家長,并跟組長請假,再找時間補回來。叮囑好如果孩子沒空,要求家長聯(lián)系老師。2、老師教學過于被動:義教隊是一項義務(wù)性的工作,義務(wù)并不代表隨意。我們有責任給孩子帶來進步,我們也希望在幫助別人的同時自己也從中得到提升,我們不是保姆,不是簡單地幫助孩子完成作業(yè),也不要被孩子拖著鼻子走。我們在與孩子的相處中,成為他們的好朋友的同時,也要樹立一定的威信。每個老師,每次義教前,都應(yīng)該有一個備課的過程,如何來充分利用兩個小時的時間來根據(jù)孩子的學習強弱,針對性給予輔導(dǎo)復(fù)習,還有給孩子的生活給予正確的知道。當然,更多的是根據(jù)實際情況來安排。但并不是一味去依賴孩子的提問和幫忙做作業(yè)而絲毫沒有計劃沒有準備。3、準時問題:在莘園上課的老師,要注意準時問題。不要讓孩子在教室上等,如果因為某事要推遲到,要及時跟值班老師聯(lián)系。在員工公寓上課的時間,因為不受莘園開放的限制,在保持每周兩個小時的教學時間的基礎(chǔ)上,可以通過與孩子的協(xié)商而改動上課時間,但要記得告知組長或值班老師,方便考勤。大家會因為學業(yè)繁忙、社團其他工作、身體不適、臨時沒空等等很多原因,部分老師請假、缺課。但是卻沒有與孩子和家長溝通好,也沒有告知值班老師。影響很不好。這關(guān)系到我們個人的責任、形象問題也關(guān)系到義教隊的整體形象與聲譽問題。希望大家對此重視。請假一定要慎重,要與家長孩子聯(lián)系好,也要告知組長或值班老師。長期的請假一定要告知干部,我們會及時尋找解決方法。4、教學跟進問題:在教學方面的跟進,身為主要負責人,沒有主動去落實和完善,深感抱歉。通過教學反饋與隊員的反映,;老師和孩子普遍相處良好。只是有個別的特殊的小孩,比較難以相處。譬如:仰秋、凌飛、逍飛、建平、宏峰等,比較難搞,當任老師需要付出更多的努力。教研組應(yīng)該對此進行特別的跟進,與老師共同商量對策來解決問題。只是考慮到教研組組員大部分為兼任老師,比較難以安排,這個計劃便在這個學期擱淺了。下個學期,這方面一定要有所改善,使教研組變得名符其實。大部分只是寫著教學氣氛不錯,還好等一些表面的信息。是真得沒有問題,還是沒有主動去發(fā)現(xiàn)去了解呢?老師是怎樣上課的?老師有沒有備課?老師夠不夠主動?方法好還是不好?需要借鑒還是需要改善?有哪些存在的問題?孩子的配合程度?有那些建議?等等。其實有很多問題可以發(fā)掘的,可以去思考的??墒?,我沒有看到。當然,
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