新時代師德師風(fēng)教學(xué)總結(jié)及反思標(biāo)準(zhǔn)模板（六篇）

第16頁共16頁新時代師?德師風(fēng)教?學(xué)總結(jié)及?反思標(biāo)準(zhǔn)?模板我?參加了小?學(xué)體育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。?在培訓(xùn)學(xué)?習(xí)期間，?我集中并?認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了?國家體育?與健康新?課程標(biāo)準(zhǔn)?。隨著改?革開放的?發(fā)展，人?們的教育?觀念也發(fā)?生了變化?，體育與?健康課程?正從育體?向育體與?育人有機(jī)?結(jié)合的方?向轉(zhuǎn)變，?新課程標(biāo)?準(zhǔn)頒布以?來，作為?一名新時?期的小學(xué)?體育教師?，我們一?向在進(jìn)取?摸索、思?考，自我?應(yīng)定位在?一個什么?樣的主角?，怎樣讓?學(xué)生學(xué)得?更加歡樂?，一向是?體育教學(xué)?工作中的?一個聚焦?話題，經(jīng)?過對《體?育新課標(biāo)?》的認(rèn)真?學(xué)習(xí)和進(jìn)?取實施，?頗有些感?悟與收獲?。經(jīng)過?學(xué)習(xí)重新?認(rèn)識了"?健康第一?"的指導(dǎo)?思想的深?刻內(nèi)涵，?經(jīng)過教師?的舉例，?對新課程?理念下的?課堂教學(xué)?的方法與?組織，有?了重新的?認(rèn)識和理?解。在看?、聽、討?論中，使?過去的體?育課十分?的單一，?課堂上教?師就是全?權(quán)代表，?教什么，?學(xué)什么，?學(xué)生沒有?主動權(quán)，?學(xué)生與教?師之間是?很被動的?。我們和?教師一齊?學(xué)習(xí)和研?討，我們?深刻認(rèn)識?到，僅有?我們體育?教師的觀?念轉(zhuǎn)變，?把適應(yīng)新?的課程方?法和理念?應(yīng)用到我?們的教學(xué)?中，才能?使我們的?學(xué)生在體?育課堂中?歡樂學(xué)習(xí)?，健康成?長。到達(dá)?我們的追?去的"讓?學(xué)生在樂?中求學(xué)，?在學(xué)中取?樂"。?在學(xué)習(xí)中?我學(xué)到了?很多新理?念、新觀?念、新思?路，異常?是“以學(xué)?生發(fā)展為?中心”、?傳統(tǒng)的體?育與新體?育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)?的比較，?從課程的?資料、目?標(biāo)、設(shè)計?到體育課?實際中實?施都是在?圍繞著“?以學(xué)生發(fā)?展為中心?”的。體?育與健康?課程是以?增進(jìn)學(xué)生?健康為主?要目的，?以身體練?習(xí)為主要?手段的課?程。學(xué)?習(xí)的時間?是短暫的?，雖然身?體很累，?但留給我?的收獲卻?是無窮的?，頭腦是?充實。經(jīng)?過學(xué)習(xí)，?我收獲了?很多平時?很難了解?到的經(jīng)驗?和教學(xué)方?法，經(jīng)過?學(xué)習(xí)讓我?更深的認(rèn)?識了體育?與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)與?體育課的?樂趣，也?對教好新?教材充滿?信心。我?會在今后?的工作中?，不斷學(xué)?習(xí)，為做?一名優(yōu)秀?的體育教?師而努力??？傊?在體育教?學(xué)中我們?應(yīng)切實從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?為了學(xué)生?的身心健?康發(fā)展，?設(shè)計適合?學(xué)生身心?發(fā)展的運(yùn)?動資料，?采取有助?于學(xué)生健?康發(fā)展的?教學(xué)方法?，提高學(xué)?生心理健?康水平和?社會適應(yīng)?本事，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的意識?。讓學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，掌握學(xué)?習(xí)運(yùn)動精?神的本領(lǐng)?，養(yǎng)成不?斷求知的?習(xí)慣，構(gòu)?成終身學(xué)?習(xí)必備的?素質(zhì)。?新時代師?德師風(fēng)教?學(xué)總結(jié)及?反思標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）1、?在依法執(zhí)?教方面，?我能夠_?___國?家教育方?針，能夠?自覺遵守?教育法律?法規(guī)，沒?有違背黨?和國家方?針、政策?的言行，?但學(xué)習(xí)和?宣傳教育?政策不夠?深入。依?法治教就?是要求教?師從嚴(yán)格?守法的高?度，在全?部職業(yè)行?為中始終?堅持正確?的方向，?這是教師?職業(yè)道德?的首要準(zhǔn)?則。2?、在愛崗?敬業(yè)方面?，我能夠?做到熱愛?教育、熱?愛學(xué)校，?教書育人?，注意培?養(yǎng)學(xué)生具?有良好的?思想品德?，傳播有?益學(xué)生身?心健康思?想。愛是?教師職業(yè)?的基礎(chǔ)，?愛崗敬業(yè)?是教師處?理與教育?事業(yè)之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，是全?部教師職?業(yè)道德的?基礎(chǔ)前提?。但有時?候我對待?工作還不?夠盡職盡?責(zé);在備?課、上課?、批改作?業(yè)等方面?，偶爾有?敷衍塞責(zé)?現(xiàn)象。?3、在熱?愛學(xué)生方?面，我關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，尊重?其人格;?耐心教導(dǎo)?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。熱?愛學(xué)生是?教師處理?與學(xué)生之?間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是?全部教師?職業(yè)道德?的精髓。?愛是教育?的萬金油?，當(dāng)教育?之愛成為?普照的春?暉，師生?之間愛的?能量就會?在交換與?互動中不?斷裂變，?釋放能量?，產(chǎn)生一?個個教育?的奇跡。?4、在?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面，我?注意樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識;?師德的基?礎(chǔ)是愛，?核心是專?;我注意?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，提高業(yè)?務(wù)水平。?5、團(tuán)?結(jié)協(xié)作是?教師處理?與同事之?間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是?優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境?的關(guān)鍵因?素。這是?教師的職?業(yè)特點所?決定的。?在團(tuán)結(jié)協(xié)?作方面，?我能夠做?到謙虛謹(jǐn)?慎、尊重?同志，就?是相互學(xué)?習(xí)、相互?幫助都還?理想;我?能夠維護(hù)?其他教師?在學(xué)生中?的威信，?也關(guān)心集?體，積極?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)。?6、尊重?家長是教?師處理與?學(xué)生家長?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?是促進(jìn)教?育合力的?形成，提?高育人效?果的重要?環(huán)節(jié)。在?尊重家長?方面，我?愛聽取學(xué)?生家長意?見和建議?，取得支?持與配合?，但由于?本單位工?作特點，?決定與學(xué)?生家長聯(lián)?系相對減?少;在宣?傳科學(xué)的?教育思想?和方法方?面還不夠?到位。?7、廉潔?從教是教?師處理教?育教學(xué)活?動與個人?利益之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，是市?場經(jīng)濟(jì)條?件下教師?應(yīng)當(dāng)注意?保持的品?德。在廉?潔從教方?面，我堅?守高尚情?操，講奉?獻(xiàn)，不謀?取私利。?8、在?為人師表?方面，我?模范遵守?社會公德?，注意處?理個人職?業(yè)勞動與?自身人格?塑造之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，衣著?整潔得體?，語言健?康，舉止?文明禮貌?，以身作?則，作風(fēng)?正派;語?言規(guī)范。?9、在?敬業(yè)、愛?業(yè)、精業(yè)?方面，我?堅持“敬?業(yè)-愛業(yè)?-精業(yè)”?這個教師?職業(yè)成長?的基本主?線，以便?自己更快?成長。?10、在?爭當(dāng)優(yōu)秀?先進(jìn)教師?的方面，?快樂的心?態(tài)我還沒?有做到最?好，所以?不好脫俗?，更難超?人。如何?養(yǎng)成、永?葆快樂的?心態(tài)，是?自己健康?的成長過?程的藝術(shù)?時空的光?與色。?11、人?最好的素?質(zhì)是習(xí)慣?。優(yōu)秀教?師的良好?習(xí)慣我具?有。比如?，學(xué)生中?心的確立?;行為、?道德兩種?示范的發(fā)?揮;事業(yè)?的感情、?對象的熱?情、生活?和工作的?激情等三?種情懷的?葆有;教?學(xué)對話、?公平待生?、政工藝?術(shù)、自身?學(xué)習(xí)四種?理念的提?升等等良?好習(xí)慣，?我都在努?力保持。?我存在?以上問題?的主要原?因是：現(xiàn)?代教育理?論、政策?法規(guī)學(xué)習(xí)?不夠深入?，放松了?依法治教?這個準(zhǔn)則?。愛心沒?有很好的?培養(yǎng)和樹?立，因而?愛心的激?發(fā)、永保?不夠而出?現(xiàn)敷衍塞?責(zé)現(xiàn)象。?放松了對?世界觀的?改造，不?注意養(yǎng)成?并永葆成?為優(yōu)秀教?師所具有?的快樂心?態(tài)和良好?的教育習(xí)?慣。我?就以上存?在的問題?的改進(jìn)措?施：對?照中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、如何樹?立良好的?師德師風(fēng)?和對優(yōu)秀?教師的要?求，我擬?定如下幾?項整改措?施：首?先，堅持?理想，堅?定教書育?人、為人?師表信念?。思想?上清醒、?堅定;理?想信念不?動搖;理?論要強(qiáng)。?為此，我?必須做到?：切實加?強(qiáng)黨教育?理論學(xué)習(xí)?。約束自?己，認(rèn)真?整改;繼?續(xù)培養(yǎng)正?確的世界?觀、人生?觀和價值?觀，樹立?先進(jìn)而純?潔的現(xiàn)代?教育觀。?其次，?轉(zhuǎn)變作風(fēng)?，積極工?作。堅?持科學(xué)的?態(tài)度和求?實的精神?，兢兢業(yè)?業(yè)地做好?教育工作?，樹立強(qiáng)?烈的時間?觀念、效?率觀念、?質(zhì)量觀念?。嚴(yán)格要?求，自我?加壓，始?終保持與?時俱進(jìn)、?開拓創(chuàng)新?的精神狀?態(tài)，自重?、自省、?自警、自?勵，時時?處處嚴(yán)格?約束自己?，正確對?待個人得?失，不計?名利，不?講價錢，?不圖虛名?，不事張?揚(yáng)，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?全心全意?為教育、?為人民服?務(wù)。再?次，加強(qiáng)?語文業(yè)務(wù)?知識學(xué)習(xí)?，努力提?高綜合素?質(zhì)。我?必須加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知識?的學(xué)習(xí)，?一是從實?踐中學(xué)，?向廣大的?教職工學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)?方法和思?想，二是?勤于從書?上學(xué)，學(xué)?習(xí)自己的?專業(yè)知識?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，業(yè)精?于勤，信?服于人。?三是向挫?折和教訓(xùn)?學(xué)，不斷?加以改進(jìn)?和提高，?以致完善?自我，豐?富人生。?最后，?我還要繼?續(xù)正確地?對待群眾?提出的各?種師德師?風(fēng)建設(shè)的?意見，從?群眾意見?中看清自?己平常沒?有察覺或?沒有引起?重視的缺?點和不足?，虛心接?受群眾的?意見和建?議，解決?好自己的?師德問題?。歡迎廣?大師生、?家長再提?意見，批?評指正。?通過學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》新老?八條基本?要求和教?育部《_?___加?強(qiáng)中小學(xué)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?的若干意?見》、《?公民道德?建設(shè)實施?綱要》等?條例法規(guī)?，本人逐?一對照，?尋找差距?，認(rèn)真剖?析，概括?起來，存?在下列一?些不足之?處：首?先，愛崗?敬業(yè)上做?得不夠突?出。近年?來，狹隘?地認(rèn)為自?身素質(zhì)還?可以，考?試考核我?都能應(yīng)付?，逐漸放?松了對專?業(yè)的鉆研?。其次?，工作皮?沓，主動?意識不強(qiáng)?。有時對?待一些中?心工作抱?著保持原?有的態(tài)度?，不愿深?入，存在?求穩(wěn)怕亂?思想，不?愿接受新?的思想、?新的方法?，遇事不?愿多想，?心想反正?上有領(lǐng)導(dǎo)?，領(lǐng)導(dǎo)咋?說我咋辦?，肯定錯?不了。許?多工作到?推不掉時?才倉促動?手做。?第三，工?作協(xié)調(diào)性?差。總認(rèn)?為自己能?做好的事?情不必勞?駕他人，?一人受累?一人頂，?到頭來吃?得苦多，?犯的錯多?，弄得自?己受屈，?他人埋怨?。第四?，平時不?注意自身?形象，不?拘小節(jié)。?說話隨口?無心，想?說就說，?不分場合?、對象，?談話不注?意方式方?法，易與?同事造成?一些隔閡?。第五?，要求學(xué)?生過于嚴(yán)?厲。偶爾?對學(xué)生小?施懲戒，?還認(rèn)為是?對學(xué)生的?關(guān)愛，有?歧視后進(jìn)?生的言行?。第六?，關(guān)心、?幫助他人?做得不夠?，與他人?的談心交?流、溝通?較少，做?了許多自?認(rèn)為是不?錯卻得不?到別人理?解的事。?第七，?情緒易激?動，言行?有時過激?，自控能?力不強(qiáng)。?以上不?足之處，?懇請各位?領(lǐng)導(dǎo)、同?事多多批?評指正。?如何加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)我認(rèn)為?可以從以?下幾方面?做起：?1、更新?教育觀念?，徹底改?變以往那?種懲罰學(xué)?生是為學(xué)?生好的錯?誤思想，?改變對學(xué)?生居高臨?下的態(tài)度?，主動、?積極地建?立一種民?主、平等?、和諧的?師生關(guān)系?，尊重學(xué)?生人格，?熱愛學(xué)生?，尤其要?熱愛差生?和后進(jìn)生?。2、?樹立幾個?意識：?(1)牢?固樹立“?育人先做?人，正人?先正己”?的意識，?要求別人?做到，自?己堅決要?做到。?(2)牢?固樹立“?學(xué)校無小?事，事事?都育人;?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學(xué)生?、教師的?表率。?(3)牢?固樹立“?寧守清貧?，不損師?德”的意?識，發(fā)揚(yáng)?教師高風(fēng)?亮節(jié)、“?紅燭”精?神，廉潔?從教，維?護(hù)自身“?愛崗敬業(yè)?、淡泊名?利、無私?奉獻(xiàn)、執(zhí)?著追求、?探索創(chuàng)新?”的美好?形象。?(4)牢?固樹立“?以德治校?、以德治?教、以德?服人”意?識。(?5)牢固?樹立服務(wù)?意識，憂?患意識，?競爭意識?，增強(qiáng)使?命感、緊?迫感和危?機(jī)感。?(6)牢?固樹立“?主人翁”?意識，以?校為家，?以教為業(yè)?，校興我?榮，校衰?我恥。?3、積極?調(diào)整心態(tài)?，正確對?待當(dāng)前人?事制度、?工資制度?改革，明?確自身的?“責(zé)、權(quán)?、義”，?正確處理?奉獻(xiàn)與索?取、集體?與個人、?名利和道?義之間的?關(guān)系。?4、發(fā)揚(yáng)?“人梯”?精神，指?導(dǎo)、帶動?青年教師?，爭做一?名師德優(yōu)?秀、業(yè)務(wù)?優(yōu)秀的人?民教師。?總之,?我們要以?“致富思?源、富而?思進(jìn)”為?動力，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?振奮精神?，努力完?成本職工?作。一是?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，切實提?高思想和?工作水平?，首先是?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，其?次要廣泛?學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)?、政治、?法律、科?技、歷史?、文化等?方面的知?識;二是?從嚴(yán)治教?，加強(qiáng)自?身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)?上的改革?，努力教?育好我們?的學(xué)生-?祖國的花?朵;三是?振奮精神?，以百倍?的干勁投?身于社會?主義教育?事業(yè)。?新時代師?德師風(fēng)教?學(xué)總結(jié)及?反思標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）一、?熱愛自我?的教師崗?位，樂于?奉獻(xiàn)教?師僅有愛?崗敬業(yè)，?才會自覺?地忠誠教?育事業(yè)。?使平凡復(fù)?雜的日復(fù)?一日的教?育教學(xué)工?作變得更?有樂趣，?捧著一顆?心來，不?帶半根草?去;甘為?人梯，樂?于奉獻(xiàn)，?才會認(rèn)真?地備課、?講課、改?作、輔導(dǎo)?，對日常?工作的每?一件事都?要認(rèn)真去?做、關(guān)心?團(tuán)體，不?得過且過?，不敷衍?塞責(zé)，維?護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，敬業(yè)?精神還驅(qū)?動著教師?不斷探求?更有效的?教學(xué)方法?、管理班?級的方法?、使教師?朝著成為?名師、學(xué)?者、專家?的目標(biāo)不?斷邁進(jìn)。?二、關(guān)?愛學(xué)生，?做學(xué)生的?良師益友?沒有愛?，就沒有?真正的教?育。作為?教師要樹?立正確的?學(xué)生觀，?尊重和信?任學(xué)生，?真誠關(guān)心?學(xué)生的提?高和成長?，要做學(xué)?生的良師?益友。每?個孩子都?是家長的?心肝寶貝?，他們都?期望自我?的孩子得?到好的教?育，遇到?好的教師?，我們的?心理和家?長們的心?理是一樣?的，都期?望孩子在?好的環(huán)境?下成長，?都期望他?們成為社?會有用的?人才。所?以我們在?關(guān)心學(xué)生?這方面應(yīng)?站在家長?這一方面?，對待學(xué)?生要想自?我的親人?一樣，平?等對待每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生人格，?對學(xué)生嚴(yán)?慈相濟(jì)，?做學(xué)生的?良師益友?，保護(hù)學(xué)?生安全，?關(guān)心學(xué)生?健康，維?護(hù)學(xué)生權(quán)?益，不諷?刺挖苦。?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。認(rèn)?真遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范。?我覺得有?時家長和?教師之間?能夠相互?體會。相?會理解，?來共同把?孩子們教?育好。?“熱愛是?最好的教?師”“只?要擁有無?限的熱情?，一個人?幾乎能夠?在任何事?情上取得?成功?！?尊重學(xué)生?人格，平?等公正對?待學(xué)生，?以發(fā)展的?眼光去看?待學(xué)生，?努力發(fā)現(xiàn)?他們身上?的優(yōu)點，?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生多給予?鼓勵、幫?忙，激發(fā)?他們的自?信心。做?學(xué)生的良?師益友、?附下身去?聽他們說?話，了解?每位學(xué)生?的個性、?心里、特?點，有針?對性地給?予教育、?激勵、幫?忙，使班?級的每一?位學(xué)生都?享受到教?師的關(guān)注?，班團(tuán)體?的溫暖。?堅決杜絕?以分?jǐn)?shù)作?為評價學(xué)?生的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。?三、終身?學(xué)習(xí)，學(xué)?而不厭?一個良師?，足以讓?學(xué)生回味?一生;一?個庸師，?足以讓學(xué)?生批判一?生。教師?的才氣將?直接決定?你在學(xué)生?心目中的?信任度、?影響力以?及信仰度?。教師?還要學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，豐?富科學(xué)文?化知識，?掌握教書?育人的本?領(lǐng)。教師?學(xué)習(xí)教育?理論，掌?握教育規(guī)?律，按教?育規(guī)律辦?事，才能?更好的完?成教書育?人的職責(zé)?，這本身?是教師職?業(yè)道德規(guī)?范的一個?要求。同?時，經(jīng)過?學(xué)習(xí)教育?理論，教?師能進(jìn)一?步明確自?我在教育?教學(xué)中的?主導(dǎo)地位?，對學(xué)生?的身心發(fā)?展起重要?作用，這?就更能使?教師進(jìn)一?步嚴(yán)格要?求自我，?加強(qiáng)職業(yè)?道德修養(yǎng)?。其次，?教師要勤?于實踐磨?練，增強(qiáng)?情感體驗?，提高師?德修養(yǎng)。?教育實踐?也是教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)的目?的和歸宿??？傊?，不斷的?學(xué)習(xí)不斷?的充電，?不斷的補(bǔ)?充新知識?，才能適?應(yīng)知識經(jīng)?濟(jì)時代的?要求。努?力提高自?我教育教?學(xué)理論水?平和實踐?本事。以?奉獻(xiàn)精神?和全心全?意為人民?服務(wù)的思?想對待本?職工作。?做到愛崗?、敬業(yè)、?團(tuán)結(jié)、向?上。新?時代師德?師風(fēng)教學(xué)?總結(jié)及反?思標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?一、教?學(xué)工作?(一)注?重理論學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1、積?極參加各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，積極?參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)筆記，?努力提高?自己的思?想覺悟。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《小學(xué)科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》，從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會?新形勢下?怎樣做一?名合格的?好教師。?(二)?立足課堂?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣(三?)充分利?用實驗器?材，上好?實驗課?2、為了?用好實驗?室，充分?發(fā)揮科學(xué)?儀器的作?用。開學(xué)?初，對學(xué)?生在實驗?儀器的使?用方面提?出了相關(guān)?的要求，?并教育學(xué)?生進(jìn)入實?驗室后，?不要亂動?實驗桌上?的儀器，?先認(rèn)真聽?講，了解?儀器性能?和操作方?法，熟悉?實驗的操?作步驟，?再嚴(yán)格按?規(guī)定進(jìn)行?操作，在?使用中加?強(qiáng)防范意?識，對易?損、易壞?儀器要特?別小心，?注意輕拿?輕放，盡?量降低了?儀器的損?壞。實驗?結(jié)束后，?做好儀器?的清點、?整理和清?潔工作。?3、為?了上好每?一節(jié)實驗?課，課前?都要做充?分的準(zhǔn)備?，準(zhǔn)備好?科學(xué)課上?所需要的?實驗材料?，認(rèn)真研?究教材，?熟悉實驗?的操作步?驟，考慮?實驗中的?安全因素?，堅持“?課前準(zhǔn)備?，課后整?理”的原?則開展實?驗教學(xué)工?作。4?、將每班?的學(xué)生分?好組并固?定下來，?以小組為?單位進(jìn)行?實驗教學(xué)?，并在實?驗結(jié)束后?指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真填寫?實驗報告?單。實?驗教學(xué)才?剛剛起步?，在教學(xué)?中還有很?多困惑和?問題亟待?解決。今?后要充分?利用好實?驗器材，?加強(qiáng)實驗?教學(xué)，盡?量創(chuàng)造機(jī)?會讓學(xué)生?親自動手?實驗，通?過實驗進(jìn)?行觀察和?研究，明?確實驗的?目的和要?求，規(guī)范?學(xué)生的實?驗操作，?培養(yǎng)學(xué)生?的動手操?作能力。?(四)?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)業(yè)務(wù)能?力二、?實驗室工?作1、?實驗室的?衛(wèi)生。負(fù)?責(zé)實驗室?的衛(wèi)生工?作，每天?都擦實驗?桌上的手?印和灰塵?，清掃地?面上的垃?圾和廢紙?，擺放凌?亂的實驗?凳。2?、實驗儀?器的管理?。課前準(zhǔn)?備好科學(xué)?課上所需?要的實驗?材料，課?后再對所?用實驗器?材進(jìn)行清?洗和整理?。堅持“?課前準(zhǔn)備?，課后整?理”的原?則對實驗?器材進(jìn)行?管理。?三、其他?工作2?、積極參?加學(xué)校的?值周工作?。按時到?崗，從不?漏崗，盡?職盡責(zé)。?3、服?從學(xué)校安?排，認(rèn)真?完成每一?次代課任?務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)?交辦的其?他事項。?總之，?在過去的?一年里，?有付出，?有收獲，?有進(jìn)步。?在以后的?教學(xué)工作?中，我要?面對問題?迎難而上?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點，彌補(bǔ)?不足，總?結(jié)經(jīng)驗，?開拓進(jìn)取?，爭取更?大的進(jìn)步?。新時?代師德師?風(fēng)教學(xué)總?結(jié)及反思?標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）?本學(xué)期擔(dān)?任高三1?2班班主?任。針對?美術(shù)班的?實際情況?，在本班?中上生少?、后進(jìn)生?多;學(xué)習(xí)?主動鉆研?的少，被?動接受的?多;全面?發(fā)展的少?，偏科的?多。面對?這種現(xiàn)實?，為了迎?接省聯(lián)考?和高考，?使尖子生?更上一層?樓，中下?生有新的?突破，使?他們在高?考中考名?牌，上檔?次，我做?了很多努?力。特總?結(jié)如下：?一、工?作指導(dǎo)思?想：狠?抓學(xué)生的?“養(yǎng)成”?教育、細(xì)?節(jié)教育、?法制教育?、心理健?康教育，?培養(yǎng)學(xué)生?正確的理?想信念和?良好的行?為習(xí)慣，?逐步創(chuàng)立?起適合我?校校情的?行之有效?的教育模?式，不斷?提高學(xué)生?的道德水?平和規(guī)范?意識。?二、工作?目標(biāo)：?從大處著?眼，小處?著手，狠?抓常規(guī)細(xì)?節(jié)的教育?與管理，?通過各種?形式的教?育與引導(dǎo)?，規(guī)范學(xué)?生的言行?，努力實?現(xiàn)管理的?精致化。?(一)?加強(qiáng)班級?管理,培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?1、通?過班會課?、活動課?對學(xué)生重?點加強(qiáng)思?想政治教?育和法制?意識教育?，教會學(xué)?生學(xué)會做?人，先成?人，后成?材，要有?明辨是非?的能力和?自我約束?的能力，?本學(xué)期的?主題班會?有“崇尚?節(jié)約，正?確使用壓?歲錢”、?“學(xué)雷鋒?，樹新風(fēng)?”、“愛?國、守法?、知禮、?誠信”、?“惜時、?進(jìn)取迎會?考”、“?愛學(xué)習(xí)、?崇尚科學(xué)?”、“理?想、責(zé)任?、能力、?形象”、?“今年看?師兄師姐?，明年看?我們自己?”等。?2、加強(qiáng)?班風(fēng)管理?，通過一?些具體活?動來增強(qiáng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，制訂可?行的班級?管理細(xì)則?，從學(xué)習(xí)?到紀(jì)律衛(wèi)?生，從考?勤到午操?，獎罰分?明，以一?股正確的?輿論導(dǎo)向?來引導(dǎo)學(xué)?生，在班?上形成一?股樹正氣?、樹典型?的良好班?風(fēng)，在學(xué)?生心目中?形成“班?級為人人?，人人為?班級”的?良好局面?。4、?本學(xué)期改?選班團(tuán)干?部成員，?讓有能力?的同學(xué)能?走上管理?班子的基?礎(chǔ)上,繼?續(xù)實行班?長輪值制?度,加強(qiáng)?學(xué)生的自?我管理能?力,培養(yǎng)?學(xué)生的的?各種素質(zhì)?和能力,?改變以往?“有人沒?事做，有?事沒人做?”的局面?使班團(tuán)干?起到很好?的督促和?帶頭作用?。(二?)加強(qiáng)尖?子生的培?養(yǎng)，促進(jìn)?中下生的?轉(zhuǎn)化1?、尖子生?的培養(yǎng)，?增強(qiáng)他們?的憂患意?識，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱情，?強(qiáng)化他們?的鉆研精?神，督促?他們在優(yōu)?勢科目上?錦上添花?，更上一?層樓，在?短科上能?查漏補(bǔ)缺?，迎頭趕?上，力爭?平衡發(fā)展?，爭取高?考靠名牌?、上重點?。2、?對于中下?等生，加?強(qiáng)與他們?的聯(lián)系，?多找這部?分學(xué)生談?心，了解?情況，使?他們樹立?信心，對?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?興趣,養(yǎng)?成愛學(xué)習(xí)?、肯鉆研?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓他?們多參與?一些具體?活動，增?強(qiáng)他們的?成就感。?同時加強(qiáng)?對他們的?知識和學(xué)?法輔導(dǎo)，?首先應(yīng)從?基礎(chǔ)知識?抓起，加?強(qiáng)他們對?基礎(chǔ)知識?的理解和?運(yùn)用能力?;同時對?他們予以?心理輔導(dǎo)?，使他們?明白優(yōu)秀?的學(xué)業(yè)成?績是建立?在勤學(xué)多?問的基礎(chǔ)?上的。通?過他們的?努力，中?等生再上?一個層次?，差生確?保本學(xué)期?會考全部?通過，學(xué)?習(xí)成績能?有所突破?。(三?)真正使?常規(guī)檢查?與安全管?理落到實?處，逐步?增強(qiáng)學(xué)生?的自我管?理、自我?服務(wù)的意?識和能力?。新時?代師德師?風(fēng)教學(xué)總?結(jié)及反思?標(biāo)準(zhǔn)模板?（六）?校這學(xué)年?開展學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?以來，在?縣教育局?，教育辦?領(lǐng)導(dǎo)的重?視下，在?全體教師?的共同努?力下，狠?抓師德師?風(fēng)建設(shè)，?采取形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動。師?德師風(fēng)建?設(shè)取得了?實質(zhì)性的?進(jìn)展，現(xiàn)?將我個人?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)情況?總結(jié)如下?：1.?思想認(rèn)識?在政治?思想方面?，能堅持?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的思想?政治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，遵守社?會公德。?把忠誠于?人民的教?育事業(yè)，?看成美德?，時時激?勵我，工?作上勤勤?