低年級(jí)體育活動(dòng)項(xiàng)目(20篇)

第頁共頁最新低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程(20篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇一學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)播送操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模擬各種不同動(dòng)作的走。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模擬動(dòng)作走，如：①師：拍起手來?生：啪!啪!啪!②師：吹起喇叭?生：噠!噠!噠!③師：敲起鼓來?生：咚!咚!咚!④師：打起槍來?生：叭!叭!叭!等……2、體驗(yàn)各種不同方位的走。在教師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。①啟發(fā)學(xué)生大膽地考慮“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)?”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生答復(fù)：在什么情景中用后退走?什么場(chǎng)合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)?③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致?”等問題入手，教師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體安康帶來許多不利的影響。④在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。⑤分組由小組長帶著練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計(jì)思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中進(jìn)步學(xué)生的體能。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇二一、快樂游戲，活潑情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)展游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進(jìn)展柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作)二、自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽教師活動(dòng)：1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生純熟踢毽動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的根底上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好，踢得多。組織：分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心，恢復(fù)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)——幸福拍手歌。2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：1、積極進(jìn)展放松練習(xí)。2、互相交流、評(píng)價(jià)。3、師生再見。組織：四列體操隊(duì)形低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇三一、指導(dǎo)思想為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、模擬才能強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的才能，使整堂課氣氛活潑，讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂。二、案例介紹：小學(xué)一年級(jí)(2)(一)教學(xué)內(nèi)容1、跳躍：單雙腳跳圈2、綜合游戲：小白兔采蘑菇(二)設(shè)計(jì)理念：1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)安康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身表達(dá)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。2、體育與安康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生開展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，以完成動(dòng)作參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目的。3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的環(huán)境。適當(dāng)浸透自我保護(hù)的常識(shí)，有利于學(xué)生在日常生活中平安地參加體育活動(dòng)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。(三)教學(xué)目的運(yùn)動(dòng)參與：對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣，積極參加各項(xiàng)練習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作社會(huì)適應(yīng)：勇于抑制困難，與同伴互相合作，抑制困難，完成游戲任務(wù)。(四)教材分析^p本節(jié)課的內(nèi)容是程度一(五)跳躍章節(jié)的第一部分，模擬動(dòng)物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜歡的根本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能，增強(qiáng)下肢力量，進(jìn)步協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、抑制困難的自信心和勇氣。(五)學(xué)情分析^p本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們模擬才能和承受新惹事物的才能強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控才能較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：連接、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳(七)教法學(xué)法：1、教法：講解示范法、理論法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)法。2、學(xué)法：互相評(píng)價(jià)、互相鼓勵(lì)的整個(gè)過程。(八)教學(xué)流程：1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)(1)課堂常規(guī)整隊(duì)、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目的、隊(duì)列練習(xí)。(2)快樂體驗(yàn)師導(dǎo)言：“在這片綠色的大森林里，住著一群得意的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?！睂W(xué)生聽音樂，跳兔子舞。[設(shè)計(jì)意圖：營造一種“課”的起始?xì)夥?，是調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學(xué)生進(jìn)展韻律操鍛煉，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)(1)啟發(fā)思維，掌握技能，1)師導(dǎo)言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必需要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇?！?)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)3)師導(dǎo)言：“小白兔只能用雙腳前進(jìn)，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?”引出單腳跳。4)請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。5)帶著孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。6)最后，教師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生模擬，并提醒練習(xí)時(shí)注意平安。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)[設(shè)計(jì)意圖：抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事向往的心理，由淺入深，先練習(xí)雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學(xué)生模擬進(jìn)展單腳跳的練習(xí)，適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)展單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)，改變了教師講學(xué)生做，機(jī)械地模擬的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深，層層深化，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]三、拓展延伸(四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)綜合活動(dòng)：“小白兔采蘑菇”(將隊(duì)伍分成四組，利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā)，途中遇到呼啦圈時(shí)，雙腳跳三下，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點(diǎn)，第二個(gè)小朋友出發(fā)，依次到最后一個(gè)小朋友，看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)1、師導(dǎo)言：“如今已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”2、教師將接力賽的方法示范一次，并簡單講解規(guī)那么，提醒孩子們注意平安。3、學(xué)生游戲，教師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。4、組織學(xué)生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)展單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂趣，成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量，意識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的。]四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)1、放松身心(音伴)師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請(qǐng)其他小動(dòng)物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請(qǐng)那些得意的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，模擬各種小動(dòng)物。)2、共同小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。教師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量是宏大的，并進(jìn)展保護(hù)動(dòng)物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，模擬各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氣氛中完畢了這節(jié)課。]八、場(chǎng)地器材，練習(xí)密度，平均心率場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習(xí)密度：30—35﹪平均心率：125—130次/分低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇四活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。二、游戲《兩人三足》1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?2、如今教師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。3、教師集中，解決問題：剛剛你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)4、帶著小朋友的好方法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。2、聽口令，開始比賽1—2次。四、完畢活動(dòng)1、教師給成功的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2、幼兒背著糧食回家低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇五教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)進(jìn)步身體各種活動(dòng)才能和增進(jìn)安康的目的。2、進(jìn)步學(xué)生的積極參與意識(shí)，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢?小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈敏，動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)才能一定會(huì)進(jìn)步的很快;適應(yīng)氣候變化的才能也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢?1、課前要求(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向教師請(qǐng)假(2)聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。2、上課要求(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。(2)不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))四、小結(jié)：以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇六學(xué)習(xí)階段：程度一學(xué)習(xí)目的：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn);體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別;說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍學(xué)習(xí)步驟：一、進(jìn)入動(dòng)物天堂教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生看教師的表演。2、組織學(xué)生模擬動(dòng)物的動(dòng)作。3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、進(jìn)展模擬動(dòng)物動(dòng)作的活動(dòng)。3、在教師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。組織：分散練習(xí)四路縱隊(duì)oooooooooooooooooooooooo__________________________p二、尋找動(dòng)物的食物教師活動(dòng)：1、幫助學(xué)生分組。2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)展食物圖形粘貼。3、組織學(xué)生進(jìn)展觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的幫助下分成四組。2、開動(dòng)腦筋互相幫助完成貼圖活動(dòng)。3、互相觀摩交流，評(píng)出貼圖明星。組織：四大組分散站立三、搭建動(dòng)物樂園教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。5、組織學(xué)生觀摩交流。6、教師評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。2、在搭好的房屋里進(jìn)展跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)3、與小動(dòng)物一起玩樂。4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)展個(gè)體表演。5、參與教師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。組織：分散四大組四、回歸美麗的自然教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。2、組織學(xué)生撤除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。4、教師評(píng)價(jià)。5、學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：1、一起動(dòng)手撤除動(dòng)物的房子。2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。3、學(xué)生交流心里的感受：從小就有愛心是一個(gè)人的美德。4、參與教師的評(píng)價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲。組織：分散四列橫隊(duì)oooooooooooooooooooooooo__________________________低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇七一、指導(dǎo)思想學(xué)校體育是黨的教育方針的重要方面，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。黨和政府歷來高度重視體育對(duì)于青少年安康成長的作用，今年1月7日，作出了“增進(jìn)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年安康成長，是關(guān)系國家和民族將來的大事”的重要批示。我校要實(shí)在領(lǐng)會(huì)批示精神，深化理解學(xué)校體育的重大戰(zhàn)略意義，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、培養(yǎng)情操、啟迪智慧、壯美人生的重要作用，認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作對(duì)全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質(zhì)和展示民族精神風(fēng)貌的重要意義，堅(jiān)持把學(xué)校體育作為施行素質(zhì)教育的重要切入口和打破口來抓，結(jié)實(shí)樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，不斷提升學(xué)校體育工作程度。二、工作要求1、開齊開足上好體育課和體育活動(dòng)課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，必須開齊開足上好。每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，實(shí)在保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校每周安排2節(jié)體育課，在無體育課的當(dāng)天要安排1節(jié)體育活動(dòng)課。將體育課、體育活動(dòng)課(大課間活動(dòng))、課間操和眼保健操列入課表。同時(shí)，要深化教學(xué)改革，科學(xué)合理安排體育課程教學(xué)內(nèi)容，不斷進(jìn)步體育教學(xué)和活動(dòng)質(zhì)量。2、每天安排組織大課間活動(dòng)來加以落實(shí)[“大課間”就是學(xué)校在上午第二節(jié)課課后安排不少于20分鐘的時(shí)間，全校師生進(jìn)展體育鍛煉活動(dòng)。內(nèi)容包括自主活動(dòng)(跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術(shù)、球類等)和健身操(規(guī)定操、校園操)，表達(dá)本校特色，是對(duì)傳統(tǒng)的課間操形式進(jìn)展拓展，即時(shí)間延長、工程增加、內(nèi)容豐富，到達(dá)促德、健體、調(diào)智、審美的教育功能]。3、廣泛開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。積極響應(yīng)教育部、國家體育總局和團(tuán)中央關(guān)于開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，堅(jiān)持“立足校園，扎根班級(jí)”的組織原那么，鼓勵(lì)學(xué)生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個(gè)個(gè)爭先的群眾體育活動(dòng)。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，每天跑步1000米,安康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時(shí)代特征的口號(hào)，通過廣泛持久地開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，把我校學(xué)生關(guān)注、支持奧運(yùn)的熱情轉(zhuǎn)化為積極投身體育鍛煉的自覺行動(dòng)。4、開展“體育藝術(shù)2+1工程”活動(dòng)。使每位學(xué)生在義務(wù)教育階段都能掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能;在活動(dòng)中培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，在活動(dòng)中強(qiáng)身健體，進(jìn)步綜合素養(yǎng)。積極利用現(xiàn)有體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)工程，充分挖掘潛在體育資，積極探究、創(chuàng)編并推廣普及適宜青少年學(xué)生身心特點(diǎn)的、適宜本地本校實(shí)際的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自覺參加體育鍛煉，掀起校園青春健身活動(dòng)的熱潮，形成生動(dòng)活潑、活力勃勃、生龍活虎的校園體育文化氣氛。5、全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》?！秾W(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，每個(gè)學(xué)生都必須參加，并努力到達(dá)及格以上。我校要把此項(xiàng)工作作為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校體育的重點(diǎn)工作，建立健全《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》工作管理運(yùn)行機(jī)制，建立崗位責(zé)任制，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要落實(shí)好測(cè)試儀器設(shè)施，加強(qiáng)培訓(xùn)，純熟、正確地掌握操作方法，科學(xué)地使用測(cè)試儀器，逐步實(shí)現(xiàn)貫徹施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。三、工作措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究解決體育工作中存在的實(shí)際問題，實(shí)在履行促進(jìn)學(xué)生安康成長的責(zé)任。學(xué)校班主任、體育教師和其他任課教師都要各司其職，共同關(guān)心每一位學(xué)生的安康成長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長：副組長：成員：2、加大經(jīng)費(fèi)投入。要進(jìn)一步改善學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，按要求配齊配足體育器材。要確保每學(xué)期有一定的經(jīng)費(fèi)用于體育器材的添置和補(bǔ)充，確保學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的正常開展。3、加強(qiáng)隊(duì)伍建立。要按照國家課程改革的要求和學(xué)校體育課程總課時(shí)，配足配齊體育教師。一要實(shí)在加強(qiáng)體育教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷促進(jìn)體育教師隊(duì)伍道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。二要對(duì)班主任、輔導(dǎo)員和其他專業(yè)教師進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)步其對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)程度及相關(guān)知識(shí)才能，明確其對(duì)學(xué)生課外體育進(jìn)展指導(dǎo)和催促的職責(zé)。4、加強(qiáng)學(xué)校體育平安保障。一要加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，對(duì)體育教師平安方面的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生的校園平安教育要長抓不懈。完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，保證體育設(shè)施的裝備質(zhì)量，明確平安責(zé)任，制定平安措施，做好防范工作，確保師生平安。二要建立校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制，積極提倡和推廣為學(xué)生購置意外傷害保險(xiǎn)的經(jīng)歷和做法，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇八活動(dòng)目的：1、通過幼兒對(duì)梯子的各種游戲，開展幼兒的攀爬才能和平衡才能。2、培養(yǎng)幼兒無畏、英勇、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：一：準(zhǔn)備部分根本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。二：根本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)展考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別英勇、機(jī)智、聰明。1、過小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。大班體育游戲活動(dòng)：“搶占山頭”活動(dòng)目的：1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探究多種上山、下山的方法;2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂趣;3、以積極、英勇、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，英勇精神品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球假設(shè)干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具假設(shè)干。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。玩法：教師帶著幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。玩法：幼兒做開飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇九活動(dòng)背景：目前學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，鍛煉時(shí)間嚴(yán)重缺乏，因此同學(xué)們身體素質(zhì)差,抗力差，班級(jí)凝聚力有待進(jìn)一步進(jìn)步。目的：增強(qiáng)同學(xué)們體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，特別是男女生之間的溝通和理解，在互幫互助中，建立男女生間的良好友誼。進(jìn)步集體榮譽(yù)感，緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，為更好的學(xué)習(xí)打好根底。參加人員：0307204班全體同學(xué)內(nèi)容：1每周二下午2：003：00在西操場(chǎng)練太極拳。復(fù)習(xí)大家在體育課上的學(xué)習(xí)成果。由會(huì)做的同學(xué)帶著不會(huì)的同學(xué)一塊做。2每周六上午全班同學(xué)有興趣的一起看nba球賽或舉行棋類比賽活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間到時(shí)同知。3每周日輪流舉行以下活動(dòng)：3對(duì)3籃球賽(女生到場(chǎng)，男生教女生打球)、乒乓球賽、羽毛球類、徒步旅行(如到附近的將軍山等)。優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)哦!詳細(xì)時(shí)間另行通知。4鑒于大家在周二晚上在統(tǒng)一時(shí)間在九樓上機(jī)，而且此時(shí)間段電梯很緊張，可以組織一個(gè)競賽爬樓梯比賽，既可加強(qiáng)體力，也可促進(jìn)全班感情。5鼓勵(lì)大家在周末進(jìn)展晨跑。注意：1由班長及體委組織，在離校過程中務(wù)必確保平安問題，在球賽中注意協(xié)調(diào)同學(xué)的關(guān)系。2假設(shè)有新活動(dòng)另行通知。3尤其強(qiáng)調(diào)女生的參加情況，爭取到達(dá)預(yù)定目的和效果。4在適當(dāng)時(shí)期可以和其他班結(jié)合進(jìn)展陽光體育活動(dòng)。5活動(dòng)與學(xué)習(xí)并不沖突，要求大家處理好兩者之間的關(guān)系?？偨Y(jié)：每周由班長做小節(jié)并對(duì)下次活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)展通知。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。2、開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、可以努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并可以用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)歷。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)慣用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：(一)、熱身運(yùn)動(dòng)跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。(二)、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?幼：小小運(yùn)發(fā)動(dòng)。師：對(duì)，如今看我的手里端的是什么?幼：小球師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷?幼：愿意。(三)、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。師:看到我們小框子里的小球了么?幼：看到了。師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn)，假設(shè)小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球，送過的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)那么。(四)、游戲開始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲。小男生一組，小女生一組聽音樂進(jìn)展送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒平安)(五)、活動(dòng)完畢，教師總結(jié)教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十一設(shè)計(jì)背景：1、幼兒對(duì)拍球，滾球有一定的練習(xí)根底，有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。2、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模擬，對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜歡?；顒?dòng)目的：1、開發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。2、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)開展。3、熱愛體育，熱愛運(yùn)動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒等數(shù)量皮球假設(shè)干，自制籃球筐一個(gè)2、歡快的音樂，錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、開始部分：今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場(chǎng)地;二、根本部分：1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)展自由活動(dòng)，探究皮球的各種玩法、2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現(xiàn)。3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。三、出示輔助材料，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模擬練習(xí)。2、將大小班分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)展實(shí)物灌籃練習(xí)。3、教師調(diào)整大小班的灌籃間隔，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地，進(jìn)展定時(shí)的投球比賽。5、幼兒快樂灌籃。四、完畢部分：1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號(hào)，小朋友們快樂么?2、教師和幼兒開著火車分開皮球王國?；顒?dòng)延伸：讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感，在活動(dòng)完畢時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)展表揚(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十二一、活動(dòng)目的：開展形式多樣，輕松活潑的興趣體育活動(dòng)，使學(xué)生活潑身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月15日下午14：30——16：20三、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容：背后投球、興趣pk棒傳遞、背靠背夾球五、參加人員：全校師生。六、活動(dòng)安排：(一)背后投球(1、2年級(jí))1.活動(dòng)規(guī)那么：每隊(duì)10名學(xué)生參加，每輪每隊(duì)出一人，每人背對(duì)塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內(nèi))，投進(jìn)一個(gè)為本隊(duì)計(jì)1分，3次都進(jìn)計(jì)3分，一個(gè)都未進(jìn)計(jì)0分，10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計(jì)0分;未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過頭或轉(zhuǎn)過身投擲的壘球進(jìn)了都算無效，計(jì)0分。2、活動(dòng)組織人員：主裁：劉盛勇副裁：葉興健記分員：鐘梅自愿效勞者4名高年級(jí)學(xué)生(撿球、監(jiān)視)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材(12個(gè)以上的壘球、4個(gè)塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆假設(shè)干)3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。(二)興趣pk棒傳遞(3、4年級(jí))1.活動(dòng)規(guī)那么：每隊(duì)30名學(xué)生參加(男、女生各15人)，學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把pk棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)展傳遞(制止用手和手臂，違者算失敗)，根據(jù)傳遞到最后一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次。(每個(gè)年級(jí)4隊(duì)同時(shí)進(jìn)展)假設(shè)中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否那么算違規(guī)失敗;未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。2、活動(dòng)組織人員：主裁：黃躍副裁：陳力強(qiáng)記錄：李仁信自愿效勞者4名高年級(jí)學(xué)生(監(jiān)視)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材(4根pk棒)3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。(三)背靠背夾球(5、6年級(jí))1.活動(dòng)規(guī)那么：每隊(duì)20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊(duì)出2人，背對(duì)著背夾住一個(gè)球(不準(zhǔn)用手扶住球，否那么違例計(jì)0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評(píng)出1、2、3、4名，分別計(jì)4、3、2、1分，10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計(jì)0分;只靠一個(gè)人的手臂夾住球記0分。2、活動(dòng)組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮記分員：周小剛自愿效勞者4名中年級(jí)學(xué)生(撿球、監(jiān)視)裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材(8個(gè)排球、小黑板一塊、粉筆假設(shè)干)3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十三尋寶活動(dòng)目的：1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感。2、初步培養(yǎng)英勇、不怕困難的意志力?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：提醒幼兒在活動(dòng)的過程中注意平安，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。材料準(zhǔn)備：1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂骷僭O(shè)干2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。4、錄音機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)流程：熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。二、引出游戲主題1、接到：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。5、平安教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。6、教師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”三、幼兒活動(dòng)(一)打怪獸(配合緊張的音樂)1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。2、引導(dǎo)幼兒嘗試互相合作的方式，以最快的時(shí)間，英勇地消滅怪獸。3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。4、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，防止著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間互相幫助)。三、延伸活動(dòng)1、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?、整理，拾掇好我們的武器裝備回家了。設(shè)計(jì)思路：新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)展鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)才能的培養(yǎng);同時(shí)，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資，開展平安的，適宜的多種活動(dòng)?；趯?duì)二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《施行整合教育，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo)，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)形式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達(dá)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。整個(gè)活動(dòng)，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ變菏冀K在有趣的游戲情景鼓勵(lì)下，在“復(fù)雜”的地理位置中，進(jìn)展活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能、互相合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的才能，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十四一、活動(dòng)目的：根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)才能都較差，特別是運(yùn)動(dòng)才能均低于同級(jí)學(xué)校學(xué)生的平均值，并且差距在逐漸拉大。我校進(jìn)展了一些調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題存在的原因，一是學(xué)生在體育課中的練習(xí)的嚴(yán)重缺乏。二是學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間的不夠。如何進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)但又不影響學(xué)生其它科目的教學(xué)學(xué)習(xí)，于是又成了一個(gè)比較棘手的問題。經(jīng)過本人的考慮與理論，以標(biāo)準(zhǔn)兩操一課為主，加強(qiáng)體育課的教育教學(xué)，同時(shí)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)。充分利用“教與玩”來進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)的方法是可行的。二、活動(dòng)時(shí)間：每周一至五上午第二節(jié)課后二、活動(dòng)負(fù)責(zé)：組長：副組長：活動(dòng)教師：各班班主任及搭班教師器材出借及準(zhǔn)備：要求每班學(xué)生自帶器材(學(xué)校統(tǒng)一提供)，根據(jù)學(xué)校安排活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)根據(jù)本班情況進(jìn)展活動(dòng)。需要器材向?qū)?yīng)出借教師領(lǐng)取。檢查記錄：值周教師三、活動(dòng)要求;1.要求全體教師和學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)，不能活動(dòng)的人員做好登記，到達(dá)全體健身的目的。2.各班學(xué)生由班主任及教師帶隊(duì)。各班按照出操行進(jìn)道路到達(dá)規(guī)定場(chǎng)地，進(jìn)展相應(yīng)的活動(dòng)。如班主任有事不在，由副班主任帶著學(xué)生活動(dòng)。3.負(fù)責(zé)教師組織好本班活動(dòng)，由班長及體育委員到體育室領(lǐng)取自己班的活動(dòng)器材(學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放，各班教室自行管理)參加活動(dòng)，活動(dòng)完畢后點(diǎn)清數(shù)量歸還器材，辦好登記出借手續(xù)，人為損壞要賠償。4.每個(gè)負(fù)責(zé)教師要清楚學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)的要求和所需要注意的平安問題。如活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患，班級(jí)之間進(jìn)展活動(dòng)場(chǎng)地的避讓等。5.活動(dòng)完畢后，仍由各班負(fù)責(zé)教師帶隊(duì)回教室。6.如遇天氣不好，各班組織好學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)展活動(dòng)。如下棋、做室內(nèi)操等。近期，我們將打算編一套室內(nèi)健身操，以便在天氣不好的情況下，各班在教室參加健身鍛煉。在冬季天冷時(shí)，我們還將組織全校性的冬季長跑運(yùn)動(dòng)。7.要求檢查教師寫好每一次活動(dòng)記錄，有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、組織形式、詳細(xì)指導(dǎo)、活動(dòng)效果等。四、器材使用要求：1、學(xué)期初在體育組統(tǒng)一領(lǐng)取，期末歸還。2、準(zhǔn)備好負(fù)責(zé)年級(jí)各班所用的器材。3、記錄好出借歸還器材數(shù)量，如有缺少及時(shí)與體育組聯(lián)絡(luò)。五、活動(dòng)場(chǎng)地分布：低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十五一、活動(dòng)情況分析^p：我覺得對(duì)于小班的孩子來講，玩是最重要的。當(dāng)然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動(dòng)，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng)，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步開展，促進(jìn)幼兒肢體的平衡開展和根本運(yùn)動(dòng)才能的進(jìn)步。詳細(xì)活動(dòng)如下：二、戶外體育活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)展體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)構(gòu)造和機(jī)能發(fā)育。2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等根本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)展鍛煉的才能，開展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)展戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和才能的開展。4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)那么、英勇競爭、抑制困能的良好品質(zhì)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模擬提供視覺、聽覺、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完好示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。2)徒手聽節(jié)奏跳我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。3)單手拍球在一定根底上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解完畢，幼兒練習(xí)。4)個(gè)別指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作對(duì)于才能較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些才能比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。5)同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒才能還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，教師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間互相學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)展把戲拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂。2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一根本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起搜集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長，從而進(jìn)步了幼兒活動(dòng)的持久性。在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的開展程度，制定分層次目的，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使才能強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步進(jìn)步，使才能弱的孩子能在其原有根底上得到開展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)才能差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)展跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。4、廢物利用，合理布局，一物多玩幼兒的開展，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長同孩子一起制作。我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶著幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到進(jìn)步。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十六一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定.積極貫徹“安康第一”，“每天鍛煉一小時(shí)，安康幸福一輩子”的現(xiàn)代安康理念,以全面施行”學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”,大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),開展”陽光體育活動(dòng)”在我校廣泛、深化、持久地開展學(xué)生“陽光體育活動(dòng)”，特制訂本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)主題：學(xué)奧運(yùn)精神，做陽光少年三、活動(dòng)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)，我安康，我快樂四.組織機(jī)構(gòu)：1.學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：徐冬秋副組長：林金國組員：楊秋燕、朱清海2.施行小組：組長：林金國組員：體育教師、班主任五.施行目的：1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。2.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。3.與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育方案。4.營造良好的言論氣氛。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播安康理念，使“安康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深化人心。建立評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽光體育運(yùn)動(dòng)中獲得優(yōu)異成績班級(jí)給予加分，以喚起全體教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)安康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。5.建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氣氛，形成促進(jìn)青少年安康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。六.施行主要內(nèi)容、時(shí)間、方法與要求：(一)、時(shí)間與內(nèi)容：1、早晨8：00—8：30全體學(xué)生舉行晨跑與播送操。2、中午1：00——1：30各年級(jí)分級(jí)段舉行體育技能訓(xùn)練。(二)、方法：1.體育課由專職的體育教師上課，晨練和中午活動(dòng)全體教師全面參與組織織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康。2.每年除了舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)外，還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動(dòng)，使全體師生參與到體育活動(dòng)，進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度，通過體育節(jié)，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。3.及時(shí)總結(jié)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的成果，組織新穎活潑的活動(dòng)，積極鍛煉，學(xué)會(huì)生活。開展學(xué)?！瓣柟獍嗉?jí)”、“陽光少年”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提升“青春、奧運(yùn)、安康”氣氛，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，進(jìn)步體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)才能，促進(jìn)全體師生的安康開展。(四)要求：1.嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)，表達(dá)體育學(xué)科豐富的育人價(jià)值。2.積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心安康，學(xué)校體育工作的蓬勃開展。3.學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)施行小組扎根班級(jí)，立足校園，繼續(xù)開展學(xué)生班級(jí)體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動(dòng)、暑期體育活動(dòng)等。同時(shí)結(jié)合奧運(yùn)，融入社區(qū)，帶動(dòng)家庭，廣泛開展小型多樣、生動(dòng)活潑的課外健身活動(dòng)。七.保障措施：1.按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場(chǎng)館設(shè)施。堅(jiān)持公益性原那么，充分利用場(chǎng)地器材，進(jìn)步使用效率，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展。2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)才能和思想素質(zhì)的進(jìn)步》。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十七一、指導(dǎo)思想綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)展戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進(jìn)入春天后，天氣漸漸暖和起來，每天組織幼兒戶外活動(dòng)是非常有必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，投放和準(zhǔn)備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)和施行。二、小班幼兒年齡特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理才能增強(qiáng)。2、行為明顯受情緒支配。3、對(duì)別人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5、模擬才能進(jìn)步。三、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。3、針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育，進(jìn)步幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈敏性。4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作才能，遵守活動(dòng)規(guī)那么，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。四、活動(dòng)要求1、活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。3、活動(dòng)安排科學(xué)合理。4、活動(dòng)規(guī)那么簡明易行。五、活動(dòng)安排1、每天安排幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)展體育游戲活動(dòng)。2、編排適宜小班幼兒的體操和動(dòng)物模擬操。3、帶著幼兒玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。4、帶著幼兒玩園內(nèi)擺放的大型滑梯等設(shè)施。5、以年級(jí)組的形式組織幼兒間的游戲比賽工程。以上是我們小班組的戶外體育游戲活動(dòng)方案，這學(xué)期我們將會(huì)加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十八1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。2、能集中注意力，靈敏反響，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并理解一些交通知識(shí)，可以遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板假設(shè)干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌?；顒?dòng)過程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語：教師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。3、幼兒自由探究滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導(dǎo)語：待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴教師你的滑板車是怎么玩的呢?(教師小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚(yáng)分享的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前挪動(dòng)。5、游戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。任務(wù)與要求：今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。教師說“向前開”，你們就向前開;教師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能互相碰撞，保持一定間隔，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)幼兒分成幾組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)那么，以接力賽的形式進(jìn)展，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。7、放松活動(dòng)，教師帶著幼兒跟著音樂打太極。8、教師進(jìn)展活動(dòng)小結(jié)后，帶著幼兒退場(chǎng)。低年級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容低年級(jí)體育活開工程篇十九活動(dòng)目的1、開展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。2、已初步掌握左右手拍球的方法。3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。4、皮球假設(shè)干、頭飾一個(gè)?；顒?dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲完畢放松身體?；顒?dòng)過程1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，教師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)展各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作。a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來。d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。2、自由練習(xí)，激發(fā)興趣。教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！庇變鹤杂删毩?xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。a、左右手拍球b、自拋?zhàn)越觕、接反彈球d、互相滾接兩個(gè)球。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)教師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請(qǐng)他們來表演一下。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法。(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止。(3)教師引導(dǎo)：“如今小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶著下一起玩快跑追球的游戲。(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓勵(lì)幼兒聽從教師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)展指導(dǎo))4、完畢游戲，放松身體(1)幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔一定間隔與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停頓一次，隨著游戲的進(jìn)展，逐漸增大難度。第一次，教