大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件

大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)麗江師專(zhuān)思政部楊國(guó)英大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)1

今天我以老師及家長(zhǎng)的身份來(lái)跟大家交流這個(gè)話題。我是政治教師，也是母親，指導(dǎo)同學(xué)們及我的孩子正確對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)問(wèn)題是我的責(zé)任。希望我的講座為正在戀愛(ài)或渴望戀愛(ài)的大學(xué)生，正確把握戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，使大學(xué)生活富有而快樂(lè)，提供一點(diǎn)參考意見(jiàn)，我就很高興了。

今天我以老師及家長(zhǎng)的身份來(lái)跟大家交流這個(gè)話2戀愛(ài)是人類(lèi)表達(dá)愛(ài)情的行為方式，是一個(gè)古老而又常新的話題，也是家長(zhǎng)、教師及大學(xué)生們關(guān)注的熱門(mén)問(wèn)題。戀愛(ài)是男女雙方培養(yǎng)愛(ài)情或在愛(ài)情基礎(chǔ)上的交往活動(dòng)，即男女雙方相互愛(ài)慕，渴望對(duì)方成為終身伴侶的交往活動(dòng)過(guò)程。戀愛(ài)是人類(lèi)表達(dá)愛(ài)情的行為方式，是一個(gè)古老而3戀愛(ài)是建立在一定社會(huì)基礎(chǔ)和共同生活理想上的男女雙方強(qiáng)烈、純真、專(zhuān)一的感情表現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)幸福、美滿愛(ài)情的渴望和對(duì)崇高、圣潔愛(ài)情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，戀愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占有重要位置。戀愛(ài)是建立在一定社會(huì)基礎(chǔ)和共同生活理想上的男女雙方強(qiáng)烈、純真4大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件5學(xué)業(yè)即學(xué)習(xí)的課程和作業(yè)，學(xué)業(yè)泛指學(xué)校有計(jì)劃地培養(yǎng)在校學(xué)生，開(kāi)展的知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、能力訓(xùn)練和品德培養(yǎng)等各方面的活動(dòng)。學(xué)業(yè)是在校大學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的重要條件，學(xué)業(yè)是大學(xué)生戀愛(ài)美滿的基石，學(xué)業(yè)也是大學(xué)生將來(lái)事業(yè)有成的保障。

學(xué)業(yè)即學(xué)習(xí)的課程和作業(yè)，學(xué)業(yè)泛指學(xué)校有計(jì)劃地培養(yǎng)在校學(xué)生，開(kāi)6

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，家庭的寄托。大學(xué)生在校的學(xué)業(yè)狀況直接關(guān)系到我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)系到家庭的興盛，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的幸福。因此，大學(xué)期間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜年華，刻苦學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練意志，砥礪品格，應(yīng)該成為大學(xué)生的本分和追求。當(dāng)然，人生的內(nèi)容十分豐富，理想、學(xué)業(yè)、事業(yè)和戀愛(ài)是人生的交響曲，大學(xué)生正值豆蔻年華，在學(xué)校遇上知己，綻放愛(ài)情花朵，也是人生的一大幸事，值得珍惜和用心呵護(hù)，讓?xiě)賽?ài)在大學(xué)時(shí)期湊出美妙的樂(lè)章，也是大學(xué)生們的期盼。但戀愛(ài)只是人生的部分內(nèi)容而不是全部，在人生的交響樂(lè)曲中，學(xué)業(yè)和事業(yè)永遠(yuǎn)是人生的主旋律。

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的希7大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)，使大學(xué)生活美好絢麗，是值得我們大學(xué)生認(rèn)真思考，正確處理的問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)與學(xué)業(yè)，進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確處理好這一問(wèn)題，也是我們教師的重要工作內(nèi)容之一。大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)，使大學(xué)生活美好絢麗，是值得我們大學(xué)8大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件9一、擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系從大學(xué)生的身份看，學(xué)生是什么？學(xué)生是在校讀書(shū)學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才智和提升品德是學(xué)生的根本職責(zé)。學(xué)生來(lái)學(xué)校的目的是什么？學(xué)生為求學(xué)，離家舍親來(lái)學(xué)校，完成學(xué)業(yè)是學(xué)生來(lái)學(xué)校的根本目的。為此，大學(xué)生在處理戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，當(dāng)然是學(xué)業(yè)為重，戀愛(ài)次之。

一、擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系從大學(xué)生的身份看，學(xué)生是什么？學(xué)10

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)的崗位上，應(yīng)該在其位，盡其責(zé)，用其心，掌握所學(xué)知識(shí)，練就好本領(lǐng)，把學(xué)業(yè)作為生命的最強(qiáng)音，大學(xué)生活才有意義?？茖W(xué)家因?yàn)槭聵I(yè)上的發(fā)明創(chuàng)造而不平凡，教師因?yàn)橥业慕虝?shū)育人而崇高，醫(yī)生因?yàn)榫人婪鰝鴤ゴ螅髮W(xué)生們只有忠于職守，因?qū)W業(yè)的突出，才能獲得學(xué)校社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是大學(xué)生力量的源泉和精神的支柱。

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)的崗位上，應(yīng)該在其位，盡其11別林斯基說(shuō)過(guò)：“如果我們生活的全部目的僅在于我們個(gè)人的幸福，而我們個(gè)人的幸福又僅僅在于一個(gè)愛(ài)情，那么，生活就會(huì)變成一片遍布荒淫枯冢和破啐心靈的真正陰暗的荒原，變成一座可怕的地獄……?！痹诖髮W(xué)生人生的交響樂(lè)曲中，戀愛(ài)只是隸屬于學(xué)業(yè)之下的一個(gè)次要的問(wèn)題，決不能支配人生。愛(ài)情只有溶入到學(xué)業(yè)之中，其價(jià)值才會(huì)充分顯示出來(lái)。

別林斯基說(shuō)過(guò)：“如果我們生活的全部目的僅在于我們12大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件13大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，兼顧戀愛(ài)，尊重幫助對(duì)方把學(xué)業(yè)放在首位，做到學(xué)習(xí)上互幫互助，共進(jìn)共長(zhǎng)，達(dá)到以學(xué)習(xí)促戀愛(ài)，以戀愛(ài)助學(xué)習(xí)的目的，才是正確的做法。

大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，兼顧戀愛(ài)，尊重幫助對(duì)方把學(xué)業(yè)放在首位14反之，主次顛倒，大學(xué)期間以戀愛(ài)為主，把時(shí)間精力主要放在戀愛(ài)上，把戀愛(ài)等同于人生，只為愛(ài)情而活，就會(huì)在美好的人生路途中失去路標(biāo)，陷入可憐的自私泥潭，成為沒(méi)有學(xué)到社會(huì)所需本領(lǐng)就走出校門(mén)的大學(xué)生，就業(yè)成了問(wèn)題，用什么去維續(xù)戀愛(ài)，戀人也會(huì)離你而去，最后，落得大學(xué)一無(wú)所獲的結(jié)果。這樣的實(shí)例，我們學(xué)校上幾屆畢業(yè)生中就有，其它學(xué)校也一定有，我們應(yīng)該引以為戒。反之，主次顛倒，大學(xué)期間以戀愛(ài)為主，把時(shí)間精力主要放在戀愛(ài)上15從大學(xué)生的心里特點(diǎn)看，大學(xué)生年齡一般在18——23歲之間，心里正處于迅速走向成熟而又未真正成熟的過(guò)度期，在心里上表現(xiàn)出過(guò)度狀態(tài)的矛盾性，即情緒、情感日益豐富但波動(dòng)性較大，抽象邏輯思維迅速發(fā)展但易帶主觀片面性。大學(xué)生情感的不完全成熟，思考問(wèn)題的不全面，人生價(jià)值觀的不完全定型，責(zé)任義務(wù)感的不穩(wěn)定，承受挫折能力欠強(qiáng)等特點(diǎn)，使得大學(xué)生對(duì)愛(ài)情內(nèi)涵的理解和擇偶標(biāo)準(zhǔn)的判斷充滿了可變性，使得大學(xué)生的戀愛(ài)會(huì)有盲目片面性，使得大學(xué)生的戀愛(ài)會(huì)有失敗和傷害性。因此，大學(xué)生在對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該是學(xué)業(yè)在先，戀愛(ài)在后。

從大學(xué)生的心里特點(diǎn)看，大學(xué)生年齡一般在18——23歲之間，心16大學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，以學(xué)業(yè)為先，豐富知識(shí)，增強(qiáng)理性思維能力和實(shí)踐能力，形成正確的世界觀，是符合大學(xué)生心里特點(diǎn)的明智選擇和做法。反之，先后順序顛倒，以戀愛(ài)為先。由于大學(xué)生心里的不成熟，心理還不能承受愛(ài)的拒絕和拒絕求愛(ài)所帶來(lái)的心理紛擾，是戀愛(ài)悲劇的源頭，這種不成熟的愛(ài)，會(huì)像白蟻一樣，最終蠶食著曾經(jīng)美好的愛(ài)情。

大學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的17如，我校大一年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)信高年級(jí)學(xué)生“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)”的經(jīng)驗(yàn)，出于趕時(shí)髦，或好奇的心里，看見(jiàn)別人談戀愛(ài)，自己也想試試，加之遠(yuǎn)離父母，思鄉(xiāng)心切，對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)，遇到人關(guān)心，特別是異性的關(guān)心，很難拒絕和自持，拿不出也不愿意拿出充足的理由去思考，便已開(kāi)始了大學(xué)戀愛(ài)的跋涉。結(jié)果是有的同學(xué)滿足了對(duì)方的需要后被拋棄；有的因?yàn)樯?、學(xué)習(xí)意見(jiàn)分歧，鬧翻分手；有的因?yàn)楦改浮⑴笥呀ㄗh而放棄戀愛(ài)，給大學(xué)生活帶來(lái)陰影。失戀后有的同學(xué)陷入不能自拔的困境，最終影響了學(xué)業(yè)，影響了就業(yè)，影響了自己的幸福。同學(xué)們都后悔在心里不成熟，錯(cuò)誤的時(shí)間談戀愛(ài)，自己給自己帶來(lái)了麻煩，甚至是災(zāi)難。如，我校大一年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)信高年級(jí)學(xué)生“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要18大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件19大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件20大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件21大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件22從大學(xué)生的身理特點(diǎn)看，大學(xué)生身體形態(tài)日趨定型，各器官各系統(tǒng)的機(jī)能日益完善。大學(xué)生在這一時(shí)期，具有年齡、精力、體力、創(chuàng)造力等多方面的優(yōu)勢(shì)，是人生積累知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提升能力和品德的最佳階段。

從大學(xué)生的身理特點(diǎn)看，大學(xué)生身體形態(tài)日趨定型，各器官各系統(tǒng)的23科學(xué)研究表明，二十多歲的青年人，如果過(guò)早的陷入情網(wǎng)，特別是受到愛(ài)情的打擊，就會(huì)分散精力，失去寶貴時(shí)光。凡是有遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)事業(yè)的人，都是無(wú)比珍惜青春的。許多杰出人物也都是在青年時(shí)期發(fā)憤圖強(qiáng)，為人類(lèi)做出了重大的貢獻(xiàn)。

科學(xué)研究表明，二十多歲的青年人，如果過(guò)早的陷入情網(wǎng)，特別是受24如化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)者——門(mén)捷列夫，剛進(jìn)彼得堡師范學(xué)院時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里的最后幾名，通過(guò)他的發(fā)奮努力，成績(jī)從差等變成了優(yōu)等，畢業(yè)時(shí)還獲得了學(xué)院頒發(fā)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，良好的學(xué)業(yè)為他在化學(xué)方面為世界作出杰出的貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奧地利的弗洛伊德，不論是中學(xué)還是大學(xué)都以書(shū)為伴，愛(ài)專(zhuān)研，愛(ài)思考，使他成為了世界著名的心理學(xué)家和精神發(fā)現(xiàn)學(xué)派的創(chuàng)始人。

如化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)者——門(mén)捷列夫，剛進(jìn)彼得堡師范學(xué)院時(shí)，25人的時(shí)間、精力是有限度的，在某方面投入多，必定影響到其它方面的投入。大學(xué)生在對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，戀愛(ài)為次。大學(xué)階段，同學(xué)們只有把發(fā)奮學(xué)習(xí)作為人生的使命和追求，把擴(kuò)展知識(shí)，提升能力和品德作為生活的主題，用遠(yuǎn)大的理想和追求抑制情感才是正確的選擇和做法。

人的時(shí)間、精力是有限度的，在某方面投入多，必定影響到其它方面26在完成學(xué)業(yè)的前提下，在時(shí)間精力允許的條件下，再去談戀愛(ài)，愛(ài)情才有基礎(chǔ)。如果輕重顛倒，丟去學(xué)業(yè)，戀愛(ài)就沒(méi)有了依靠，人生也會(huì)失去保障。因?yàn)闆](méi)有人愿拿青春賭明天，一旦你的風(fēng)光不再如此美麗，今天可以說(shuō)我愛(ài)你，因你而驕傲，明天就會(huì)說(shuō)愛(ài)你口難開(kāi)了，難說(shuō)為你而自豪了！有的同學(xué)，中午、晚上不休息，談戀愛(ài)，致使上課時(shí)精力不集中，無(wú)精打采，學(xué)習(xí)效果差，有的同學(xué)干脆逃課，全心全意談戀愛(ài)，愛(ài)情成為生活的唯一追求，理想、信念消退。

在完成學(xué)業(yè)的前提下，在時(shí)間精力允許的條件下27如，一位2007年剛剛畢業(yè)的師兄深有感觸地說(shuō)：“三年來(lái)，教室、餐廳、花前月下，我們形影不離，無(wú)意間三年的時(shí)光灰飛煙滅，由于自己沒(méi)有理性而現(xiàn)實(shí)地定位自己的愛(ài)情，對(duì)她過(guò)于迷戀，在大學(xué)三年中，幾乎我的整個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)都局限在她一個(gè)人身上，我放棄了升本，補(bǔ)考了三科，回想起過(guò)去的三年，好像沒(méi)有為自己真正做過(guò)什么。然而，畢業(yè)后，彼此工作天各一方，在無(wú)聲中，我們各奔前程。假如還有一次大學(xué)機(jī)會(huì)，我再也不談戀愛(ài)，全心全意搞學(xué)習(xí)！”。

如，一位2007年剛剛畢業(yè)的師兄深有感觸28從大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力看，處在青春期的大學(xué)生，往往對(duì)事物缺乏理性思考，對(duì)自我缺乏充分的認(rèn)識(shí)，喜歡跟著感覺(jué)走。由于大學(xué)生們認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)戀愛(ài)的理解不穩(wěn)定，對(duì)事物的分析不確定，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)不成熟，你們感性的愛(ài)情會(huì)隨著時(shí)間的推移，認(rèn)識(shí)的變化，學(xué)業(yè)的差距，事業(yè)發(fā)展的不同發(fā)生變化，會(huì)使愛(ài)情充滿了可變性。

從大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力看，處在青春期的大學(xué)生，往往對(duì)事物缺乏理性29你們不明確的未來(lái)，會(huì)使曾經(jīng)美麗的愛(ài)情永遠(yuǎn)的成為過(guò)去式。你們應(yīng)當(dāng)明白，愛(ài)情往往是一個(gè)不安分的動(dòng)詞，人的情感和欲望容易受客觀因素左右，愛(ài)情不僅需要花前月下的浪漫，也需要以事業(yè)和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。有學(xué)業(yè)才有美好的戀愛(ài)，有學(xué)業(yè)才有燦爛的明天，以學(xué)業(yè)為重的戀愛(ài)才具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

你們不明確的未來(lái)，會(huì)使曾經(jīng)美麗的愛(ài)情永遠(yuǎn)的成為過(guò)去式。你們應(yīng)30因此，大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該學(xué)業(yè)在前，戀愛(ài)在后，才能避免愛(ài)情隨著理解變化產(chǎn)生的差別性，隨著條件變化產(chǎn)生的差異性，隨著時(shí)間推移產(chǎn)生的變異性帶來(lái)的問(wèn)題。大學(xué)階段，以學(xué)業(yè)為重，理性而不盲目地對(duì)待戀愛(ài)是大學(xué)生正確的做法。傅雷教導(dǎo)兒子傅敏說(shuō)：“詩(shī)人常說(shuō)愛(ài)情是盲目的，但不盲目的愛(ài)畢竟更健全更可靠?！标P(guān)乎人生幸福的戀愛(ài)，我們?cè)跄苊つ?！人們說(shuō)，愛(ài)情源于本能沖動(dòng)的需要，成熟于現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)之后的情感，這是愛(ài)的升華；夭折于理性認(rèn)識(shí)之后情感的不佳，這是愛(ài)的萎縮。因此，大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該學(xué)業(yè)在前，戀愛(ài)在后，31大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件32從大學(xué)生的發(fā)展角度看，多數(shù)大學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，是為進(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和如何做人的。學(xué)業(yè)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的立身之技，是大學(xué)生發(fā)展成才的基礎(chǔ)。學(xué)生在對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系時(shí)，當(dāng)然應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，戀愛(ài)次之。人是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，是大學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)會(huì)合作，與他人融洽相處，取得別人的幫助信任，建立友誼是大學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，也是大學(xué)生學(xué)業(yè)的重要內(nèi)容之一。

從大學(xué)生的發(fā)展角度看，多數(shù)大學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，是為33有的大學(xué)生在校以戀愛(ài)為重，為了談戀愛(ài)，失去了與同學(xué)交往學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生甚至脫離集體，疏遠(yuǎn)同學(xué)，沉迷于愛(ài)情纏綿之中，限制了自己個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)化，局限了自己適應(yīng)能力的提高，阻礙了自己的發(fā)展。大學(xué)生的戀愛(ài)是以成才發(fā)展為基礎(chǔ)，以自我適應(yīng)社會(huì)的能力為支點(diǎn)，以不斷發(fā)展的感情來(lái)維持的。大學(xué)生在大學(xué)階段只有奠定好發(fā)展的基礎(chǔ)，戀愛(ài)才會(huì)隨人的發(fā)展變得更加牢固和可靠，不易受到人的發(fā)展和其它客觀因素變化的影響。有的大學(xué)生在校以戀愛(ài)為重，為了談戀愛(ài)，失去34從哲學(xué)的角度看，世界是由矛盾構(gòu)成的，矛盾具有普遍性，無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。在多種矛盾中，有主要矛盾和次要矛盾之分，一個(gè)矛盾中有矛盾的主要方面和次要方面之分，人們?cè)谔幚砻軙r(shí)，要抓重點(diǎn)，有重點(diǎn)論的思想。因?yàn)橹攸c(diǎn)問(wèn)題、主要問(wèn)題的解決有利于一般問(wèn)題和次要問(wèn)題的解決。當(dāng)然在重視重點(diǎn)論的同時(shí)，也要兼顧兩點(diǎn)論，照顧次要矛盾和矛盾的次要方面。

從哲學(xué)的角度看，世界是由矛盾構(gòu)成的，矛盾具有普35大學(xué)生在校遇到的戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的矛盾，學(xué)業(yè)是矛盾的主要方面，戀愛(ài)是矛盾的次要方面，大學(xué)生解決這一矛盾時(shí)，當(dāng)然是以學(xué)業(yè)為重，戀愛(ài)次之。歷史上有作為的人，都是以事業(yè)為重而垂名青史的。如英國(guó)的莎士比亞因熱愛(ài)戲劇，寫(xiě)出了世界上著名的劇本《羅密歐與朱麗葉》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等而聞名于世。美國(guó)的比爾.蓋茨因?yàn)閯?chuàng)辦的計(jì)算機(jī)公司開(kāi)發(fā)出世界一流的軟件而聞名于世。

大學(xué)生在校遇到的戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的矛盾，學(xué)業(yè)是矛盾的主36父親傅雷給兒子傅敏關(guān)于戀愛(ài)的信中這樣寫(xiě)到：“我一身從來(lái)不曾有個(gè)‘戀愛(ài)至上’的看法?！胬碇辽稀赖轮辽稀?，‘正義至上’，這種種都應(yīng)當(dāng)作為立身的原則。戀愛(ài)不論在如何狂熱的高潮階段也不能侵犯這些原則”。這是父親給成功的兒子如何對(duì)待愛(ài)情的教誨，應(yīng)該成為大學(xué)生愛(ài)情中遵循的原則。

父親傅雷給兒子傅敏關(guān)于戀愛(ài)的信中這樣寫(xiě)到：“我一身從來(lái)不曾有37二、真誠(chéng)理性地對(duì)待戀愛(ài)戀愛(ài)是人生交響曲中的組成部分，人生交響曲的完美少不了戀愛(ài)的完美，只有戀愛(ài)曲的美麗動(dòng)聽(tīng)，人生交響曲才能和諧優(yōu)美。人生幸福，愛(ài)情美滿是人們共同的期盼，也是大學(xué)生們美好的愿望。為此，我們大學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待人生，珍惜青春，慎重對(duì)待戀愛(ài)。二、真誠(chéng)理性地對(duì)待戀愛(ài)戀愛(ài)是人生交響曲中的組成部分，人生交響38大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件39真誠(chéng)客觀地對(duì)待戀人。如何對(duì)待戀愛(ài)，如何對(duì)待戀人，表明一個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度，表明一個(gè)人對(duì)自己、他人、家庭和社會(huì)的責(zé)任感。其實(shí)，許多同學(xué)也是這樣想的，如一項(xiàng)調(diào)查中，有50%的同學(xué)都認(rèn)為，“選擇好一個(gè)人非常重要，因?yàn)?，?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)，就意味著你選擇了一種生活，一種人生，一旦走了眼，就意味著一場(chǎng)災(zāi)難”。

真誠(chéng)客觀地對(duì)待戀人。如何對(duì)待戀愛(ài)，如何對(duì)待戀人，表明一個(gè)人對(duì)40傅雷給兒子傅敏對(duì)待愛(ài)情的信中這樣寫(xiě)到：“首先，態(tài)度和心情都要盡可能冷靜，否則觀察不會(huì)準(zhǔn)確。初期交往容易感情沖動(dòng)，單憑印象，只看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，看不出缺點(diǎn)，甚至夸大優(yōu)點(diǎn)，美化缺點(diǎn)?！浯?，人是最復(fù)雜的動(dòng)物，觀察絕不可簡(jiǎn)單化，而要耐心、細(xì)致、深入，經(jīng)過(guò)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，各種不同的事故和場(chǎng)合。絕對(duì)急不來(lái)！更不能輕易下結(jié)論！唯有極坦白，才能暴露自己;而暴露自己的缺點(diǎn)總是越早越好，越晚越糟！為了求戀愛(ài)成功而盡量隱藏自己的缺點(diǎn)的人其實(shí)是愚蠢的?！虑橹饔^上固盼望必成，客觀方面仍須有萬(wàn)一不成的思想準(zhǔn)備，為了避免失戀等等的痛苦，這一點(diǎn)‘明智’我覺(jué)得一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)充分掌握。最好勿把對(duì)方作過(guò)于肯定的想法，一切聽(tīng)?wèi){自然演變。”以上父親對(duì)親身孩子發(fā)自肺腑的愛(ài)和關(guān)心的話語(yǔ)，也是對(duì)我們大學(xué)生關(guān)于戀愛(ài)的建議和要求。

傅雷給兒子傅敏對(duì)待愛(ài)情的信中這樣寫(xiě)到：“41真誠(chéng)客觀地對(duì)待戀人要求大學(xué)生既要勇于真心實(shí)意地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛(ài)情，也要敢于理智地拒絕不希望得到的愛(ài)情，還要掌握恰當(dāng)?shù)膼?ài)和拒絕愛(ài)的方式。要求大學(xué)生應(yīng)該用一種善良的機(jī)智的方式來(lái)維護(hù)自己的愛(ài)情，同時(shí)又要善于運(yùn)用一種充滿關(guān)切、尊重的方式維護(hù)他人的利益。真摯的對(duì)待愛(ài)情，是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍。真誠(chéng)客觀地對(duì)待戀人要求大學(xué)生既要勇于真心實(shí)意地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己42認(rèn)真理性地對(duì)待愛(ài)情。愛(ài)情是建立在一定社會(huì)基礎(chǔ)和共同生活理想上的相互愛(ài)慕的思想感情，包含性愛(ài)、理想和責(zé)任三要素，是人們對(duì)美好生活的向往和追求，是崇高的感情。認(rèn)真理性地對(duì)待愛(ài)情。愛(ài)情是建立在一定社會(huì)基礎(chǔ)和共同生活理想上43大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件44大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件45大學(xué)生談戀愛(ài)往往一見(jiàn)鐘情，有追求效率，省略過(guò)程的愛(ài)，有不擇手段的愛(ài)，有愛(ài)你沒(méi)商量的愛(ài)等都是不可取的，這些愛(ài)是對(duì)愛(ài)情不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。部分大學(xué)生把愛(ài)情當(dāng)做調(diào)味劑、氧氣、賬單、、、、、、是不對(duì)的，也是對(duì)愛(ài)情不理性的做法。大學(xué)生根據(jù)各自對(duì)愛(ài)情的理解，在校園里制造出童話般的校園愛(ài)情。但，童話畢竟是童話，童話需要接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。希臘神話中，亞努斯神像有兩張臉，一張面向過(guò)去，一張面向未來(lái)。但生活中的愛(ài)情卻不能如神像那樣，簡(jiǎn)單地一分為二，大學(xué)愛(ài)情對(duì)人的影響小到一段時(shí)間，大到一生。愛(ài)情，意味著責(zé)任，任何時(shí)候?qū)Υ龕?ài)情都不應(yīng)該草率，要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)談戀愛(ài)。

大學(xué)生談戀愛(ài)往往一見(jiàn)鐘情，有追求效率，省略過(guò)程的46大學(xué)生談戀愛(ài)要認(rèn)真，如果把戀愛(ài)視為游戲，是對(duì)自己人生的摧殘，也是對(duì)對(duì)方人生的踐踏。不理性的戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)業(yè)，帶來(lái)身體傷害，嚴(yán)重的還會(huì)影響家庭和社會(huì)。某大學(xué)生李梅，大一時(shí)，她是大家羨慕的對(duì)象，拿了獎(jiǎng)學(xué)金，各種社團(tuán)活動(dòng)也能看到她的身影。大二時(shí)，學(xué)長(zhǎng)蔣剛闖入了她的生活，兩人談起了戀愛(ài)。起初，蔣剛對(duì)她關(guān)心備至，為了戀愛(ài)的體面，李梅找了條件好的出租屋，承擔(dān)了全部的花銷(xiāo)，為了支付日常的生活開(kāi)支，李梅辭去了所有的社團(tuán)職務(wù)，找了三份兼職，李梅的英語(yǔ)四級(jí)畢業(yè)時(shí)都沒(méi)過(guò)，畢業(yè)前補(bǔ)考了7門(mén)課程。畢業(yè)后，蔣剛提出與李梅分手，兩人的校園愛(ài)情結(jié)束了。失戀的李梅說(shuō)，每次經(jīng)過(guò)母校的大門(mén)，她都不敢往里看，哪怕是校園的一棵樹(shù)，也讓他覺(jué)得不堪回首。其實(shí)，不敢看的不是校園的樹(shù)木，而是對(duì)戀愛(ài)的不理性，盲目戀愛(ài)帶來(lái)的傷痛。大學(xué)生談戀愛(ài)要認(rèn)真，如果把戀愛(ài)視為游戲，是47大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件48遵守戀愛(ài)道德，文明相親相愛(ài)遵守戀愛(ài)道德，文明相親相愛(ài)49戀愛(ài)是人生一道亮麗的風(fēng)景線，人生在具體的社會(huì)和文化環(huán)境中展開(kāi)，戀愛(ài)要考慮具體的社會(huì)歷史條件、民族文化傳統(tǒng)、社會(huì)心里和風(fēng)俗習(xí)慣的影響。大學(xué)生是知識(shí)的象征，也是良好道德的體現(xiàn)者。在戀愛(ài)過(guò)程中，大學(xué)生要遵守戀愛(ài)道德。大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件50相互尊重人格的平等和獨(dú)立。戀愛(ài)雙方在關(guān)系上是平等的，把對(duì)方當(dāng)作自己的附庸，或依附于對(duì)方而失去自我，都是對(duì)愛(ài)的曲解。戀愛(ài)自由，指戀愛(ài)雙方都有建立戀愛(ài)關(guān)系的自由，也有中止戀愛(ài)關(guān)系的自由。戀愛(ài)雙方都有給予愛(ài)，接受愛(ài)和拒絕愛(ài)的自由，放縱自己的感情或者對(duì)對(duì)方予以強(qiáng)迫，都是不尊重對(duì)方人格的平等和獨(dú)立，都是違背戀愛(ài)道德的做法，是被我們大學(xué)生所唾棄的戀愛(ài)行為。相互尊重人格的平等和獨(dú)立。戀愛(ài)雙方在關(guān)系上是平等的，把對(duì)方當(dāng)51文明相親相愛(ài)。熱戀中的情侶接觸頻繁，情深深，意切切，這是很自然的現(xiàn)象，但必須注意情意的表達(dá)方式，保持戀愛(ài)行為的端莊，切不可放縱自己的情感，卿卿我我，做出不文明、不雅觀的舉動(dòng)。馬克思認(rèn)為談戀愛(ài)不應(yīng)該隨意親密，他給未來(lái)女婿拉法格的信中寫(xiě)到：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵。如果您借口說(shuō)您有克里奧洛人的氣質(zhì)，那么，我就有義務(wù)與我健全的理性置身于您的氣質(zhì)和我的女兒之間。如果說(shuō)，您在同她接近時(shí)不能與適合于倫敦的習(xí)慣的方式表示愛(ài)情，那么您就必須保持一段距離來(lái)談愛(ài)情。明白人，只要半句話就會(huì)懂的?！痹趹賽?ài)中，過(guò)分親昵的粗野方式，超越階段的非禮行為，都是缺乏道德情操的表現(xiàn)。

文明相親相愛(ài)。熱戀中的情侶接觸頻繁，情深深，意切切，這是很自52大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件53其實(shí)，許多大學(xué)生都認(rèn)為，“在校園里，戀人太親密實(shí)在不好！既影響自己的形象，還會(huì)影響他人！”忠貞專(zhuān)一地對(duì)待戀愛(ài)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的戀愛(ài)是在友誼的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的，但友誼不等于愛(ài)情。友誼可以廣泛，愛(ài)情則具有鮮明的專(zhuān)一性和排他性，只能存在于戀愛(ài)者兩人之中，不允許有任何第三者介入。男女雙方一旦建立了戀愛(ài)關(guān)系，就要經(jīng)得起時(shí)間、空間的考驗(yàn)，經(jīng)得起困難、挫折的洗禮。其實(shí)，許多大學(xué)生都認(rèn)為，“在校園里，戀人太親密實(shí)在不好！既54大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件55如果“腳踏兩只船”，搞三角戀愛(ài)；或朝秦暮楚，喜新厭舊，今天和這個(gè)談情，明天與那個(gè)說(shuō)愛(ài)，企圖玩弄?jiǎng)e人的感情，實(shí)際上也是踐踏自己的感情。對(duì)愛(ài)情的不忠貞、不專(zhuān)一，是道德淪喪的表現(xiàn)，也是對(duì)自己人格的出賣(mài)！我們中華民族，歷來(lái)把忠貞、專(zhuān)一的愛(ài)情視為做人的美德。忠貞專(zhuān)一的愛(ài)情歷來(lái)受到人們的歌頌和贊美。大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件56大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件57對(duì)愛(ài)情額外貪欲、生活放蕩的人，歷來(lái)都會(huì)受到人們的唾罵。忠貞專(zhuān)一的愛(ài)情應(yīng)該成為我們大學(xué)生信守的戀愛(ài)道德和追求。堅(jiān)守自尊自愛(ài)的戀愛(ài)原則。戀人之間特有的神秘感和心靈的震撼，是愛(ài)情的源泉，相互尊重和欣賞是愛(ài)情的動(dòng)力，相互的責(zé)任和義務(wù)是愛(ài)情的保障，戀愛(ài)中的自持和理智是愛(ài)情的靈魂。

大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件58“不求天長(zhǎng)地久、只求曾經(jīng)擁有”的戀愛(ài)觀是對(duì)純潔高尚愛(ài)情的褻瀆，不加理智地放縱愛(ài)的烈火，最終只能把愛(ài)情埋葬。堅(jiān)持自尊自愛(ài)的戀愛(ài)原則，是愛(ài)得到別人尊重的前提，是對(duì)自己和戀人負(fù)責(zé)的行為，也是人格高尚的表現(xiàn)。如果不堅(jiān)持自尊自愛(ài)的戀愛(ài)原則，自由放縱兩性關(guān)系，必然造成嚴(yán)重的后果。有的大學(xué)生戀愛(ài)中不能自持，行為越軌后，表現(xiàn)出對(duì)行為后果不可彌補(bǔ)的無(wú)奈和后悔，表現(xiàn)出對(duì)無(wú)法把握今后命運(yùn)的恐懼，表現(xiàn)出找不到救命稻草的欲哭無(wú)淚。自然賦予大學(xué)生美麗青春，大學(xué)生決不能因美麗青春迷失了做人的道德和根本，使他人或自己受害，為此，后悔或折磨自己一輩子?！安磺筇扉L(zhǎng)地久、只求曾經(jīng)擁有”的戀愛(ài)觀是對(duì)純潔高尚愛(ài)情的褻瀆59大學(xué)生如何對(duì)待戀愛(ài)與學(xué)業(yè)課件60正確對(duì)待失戀。據(jù)調(diào)查大學(xué)生在校愛(ài)情成功率占談戀愛(ài)人數(shù)的50%，而這50%的校園戀愛(ài)成功者，走出校園后戀愛(ài)是否穩(wěn)定，真正成功還是未知數(shù)。因此，人們認(rèn)為人生最短暫的愛(ài)情是校園愛(ài)情，失戀越來(lái)越成為大學(xué)生戀愛(ài)的普遍現(xiàn)象。愛(ài)情在得到它的時(shí)候要百倍珍惜，失去它的時(shí)候要坦蕩面對(duì)，正確對(duì)待戀愛(ài)挫折。有的同學(xué)抱怨說(shuō)：“我對(duì)戀愛(ài)及自己戀愛(ài)的人進(jìn)行了認(rèn)真全面的分析判斷后才開(kāi)始戀愛(ài)的!為什么我的愛(ài)還是得不到！反而受到愛(ài)的傷害?”

正確對(duì)待失戀。據(jù)調(diào)查大學(xué)生在校愛(ài)情成功率占談戀愛(ài)人數(shù)的50%61一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)了人和事物的過(guò)去，客觀全面的把握其現(xiàn)在，就能科學(xué)地預(yù)測(cè)和判斷其未來(lái)。但事物也有其特殊性，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)有新的變化，這種情況雖然少，戀愛(ài)中我們也應(yīng)有此心里準(zhǔn)備。愛(ài)是一種深情，也是一種能力。

一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)了人和事物的過(guò)去，客觀全面的把握其現(xiàn)在，就62愛(ài)情是兩個(gè)秉性不同的個(gè)體合作的過(guò)程，是兩個(gè)人的聯(lián)袂演出，愛(ài)情需要雙方真心的付出，理性的對(duì)待。假如雙方不適合，就會(huì)有分手，這是正常的情感變化；假如對(duì)方的品行不端，是個(gè)“薄情女”或“負(fù)心郎”，這種人根本就不值得愛(ài)，及時(shí)分手未必不是件好事。面對(duì)分手，痛，因?yàn)閻?ài)過(guò)，但不能消沉，時(shí)間會(huì)治愈傷痛，自己也要調(diào)整好心態(tài)。一方面，要善于從分手中總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得心靈的成長(zhǎng)，不能痛不欲生、萬(wàn)念俱灰和厭世輕生，不能惱羞成怒、反目成仇、狠心報(bào)復(fù)，甚至觸犯法律，成了罪人，最后落得既失去愛(ài)情，又失去友誼，使自己精神上蒙受更大創(chuàng)傷的結(jié)果。事實(shí)上，這種舉動(dòng)是情感膚淺，不會(huì)理智處事，沒(méi)有胸襟的表現(xiàn)。另一方面，要繼續(xù)相信真愛(ài)的存在，堅(jiān)信只要這個(gè)世界上有我愛(ài)的人，就有愛(ài)我的人。失戀后如果總是沉浸在過(guò)去不愉快的感情中，只能增加現(xiàn)實(shí)的痛苦。

愛(ài)情是兩個(gè)秉性不同的個(gè)體合作的過(guò)程，是兩個(gè)人的聯(lián)袂演出，愛(ài)情63以其如此，不如快樂(lè)地對(duì)待今天，像