2023小學(xué)學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃格式版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023小?學(xué)學(xué)生的暑?假學(xué)習(xí)計(jì)劃?格式版以?前讀初中的?時(shí)候，會(huì)覺(jué)?得比較輕松?。因?yàn)槌踔?學(xué)的知識(shí)都?比較淺，除?了偶爾對(duì)某?些問(wèn)題需要?深入討論之?外，基本不?會(huì)遇到很深?的問(wèn)題。但?要知道，上?了高中，我?們面臨的問(wèn)?題不再是那?么簡(jiǎn)單和具?體，高中是?我們?cè)谒季S?上的一個(gè)飛?躍，我們必?須要拋棄以?前的定向思?維，而去學(xué)?會(huì)從不同的?角度認(rèn)識(shí)和?解決問(wèn)題。?起其根本所?在就是：相?對(duì)初中的學(xué)?習(xí)，高中的?學(xué)習(xí)跨越了?知識(shí)和能力?兩大臺(tái)階。?高中的知識(shí)?內(nèi)容與知識(shí)?結(jié)構(gòu)與初中?相比出現(xiàn)了?兩個(gè)飛躍：?從具體到抽?象，從特殊?到一般，在?知識(shí)的廣度?和深度上都?大大提高。?在能力方面?，高中的學(xué)?習(xí)對(duì)同學(xué)們?提出了更高?的要求，如?抽象概括思?維能力、邏?輯推理思維?能力、分析?綜合能力、?自學(xué)能力等?等都要求有?較大的發(fā)展?和提高。?從初中階段?進(jìn)入到高中?階段，在學(xué)?習(xí)上要跨上?一個(gè)較高的?臺(tái)階。為了?順利地跨越?這一臺(tái)階，?要有足夠的?思想準(zhǔn)備，?要以新的、?不同于初中?的學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好高中?的課程。一?個(gè)人確立自?己的理想并?不難，難得?是有一個(gè)為?實(shí)現(xiàn)理想而?攀登的規(guī)劃?和決心。為?此，制定一?個(gè)高中三年?的規(guī)劃是非?常重要的。?所以我寫(xiě)下?了這份高中?三年學(xué)習(xí)計(jì)?劃書(shū)（一?）高中六個(gè)?學(xué)期的分析?和自我目標(biāo)?為實(shí)現(xiàn)以?下規(guī)劃必須?做到：樹(shù)立?信心，滿懷?激情，走好?成功第一步?。切忌盲目?激情，要有?計(jì)劃分步驟?的學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成踏實(shí)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。1、高?一上半學(xué)期?是一個(gè)初中?走入高中的?過(guò)渡時(shí)期。?這個(gè)時(shí)期最?主要的目標(biāo)?是：積極適?應(yīng)各科老師?的教學(xué)方法?，迅速吸收?新知識(shí)，同?時(shí)穩(wěn)住腳跟?，一步一個(gè)?腳印地進(jìn)步?。所以我這?個(gè)學(xué)期的目?標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)?就是四個(gè)字?：適應(yīng)、穩(wěn)?定。2、?高一下半學(xué)?期是一個(gè)適?應(yīng)后的尋求?及養(yǎng)成期期?。這個(gè)時(shí)期?由于對(duì)自己?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、方法、能?力有了一個(gè)?比較客觀的?認(rèn)識(shí)，因此?對(duì)各學(xué)科特?點(diǎn)有了一定?掌握。這個(gè)?時(shí)期的主要?目標(biāo)是：重?點(diǎn)培養(yǎng)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?形成適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，做到循?序漸進(jìn)地、?有規(guī)律地學(xué)?習(xí)，全面發(fā)?展，形成自?己的優(yōu)勢(shì)學(xué)?科。簡(jiǎn)單來(lái)?說(shuō)就是：養(yǎng)?成、規(guī)律。?3、高二?上半學(xué)期是?一個(gè)定位起?飛期。此時(shí)?，高中生活?早已適應(yīng)，?學(xué)習(xí)方法、?習(xí)慣已經(jīng)成?熟，所以，?這個(gè)時(shí)期就?要開(kāi)始有所?突破。這個(gè)?時(shí)期最主要?的目標(biāo)是：?進(jìn)入一本梯?隊(duì)。4、?高二下半學(xué)?期是一個(gè)穩(wěn)?步發(fā)展期。?有了高二上?半學(xué)期的起?飛和突破之?后，又要開(kāi)?始穩(wěn)住腳跟?了，這時(shí)要?全面地、客?觀地看待自?我和他人，?畢竟“知己?知彼，百戰(zhàn)?不殆”。這?個(gè)時(shí)期最主?要的目標(biāo)是?：穩(wěn)定自我?水平，基本?確定自己在?年級(jí)的學(xué)習(xí)?地位。5?、高三上半?學(xué)期是一個(gè)?扎實(shí)復(fù)習(xí)期?。經(jīng)過(guò)高二?的認(rèn)知后，?自己的學(xué)習(xí)?地位也穩(wěn)定?下來(lái)，不再?輕易后退。?就要完全靜?下心來(lái)穩(wěn)扎?穩(wěn)打地復(fù)習(xí)?。此時(shí)也要?注意調(diào)整心?態(tài)，擺正主?觀態(tài)度。時(shí)?刻保持新鮮?的自信心、?堅(jiān)韌的性格?。不要受客?觀環(huán)境的影?響，履行自?己的計(jì)劃，?做到步步為?營(yíng)。6、?高三下半學(xué)?期是一個(gè)加?速?zèng)_刺期。?可以適當(dāng)?shù)?做些拔高。?要全面解決?自己所面臨?的問(wèn)題，查?缺補(bǔ)漏，掃?除殘敵，不?留后患。還?有此時(shí)心理?素質(zhì)也很重?要。時(shí)刻擺?正心態(tài)，注?意情緒的變?化，做到自?我及時(shí)調(diào)整?，自我鼓勵(lì)?和認(rèn)定。就?如愛(ài)迪生所?說(shuō)：“自行?是成功的第?一秘訣”。?2023?小學(xué)學(xué)生的?暑假學(xué)習(xí)計(jì)?劃格式版（?二）時(shí)光?飛逝，斗轉(zhuǎn)?星移。高一?結(jié)束了，時(shí)?間總是過(guò)得?那么快，回?首眺望，我?還剛剛踏進(jìn)?高中的門(mén)檻?，還在軍訓(xùn)?場(chǎng)上逞能。?如今，已經(jīng)?進(jìn)入高二了??；厥走@?一年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，朝朝?暮暮，心中?頓生了許多?感觸。這一?年中經(jīng)歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，因?為這些印記?見(jiàn)證我這樣?一個(gè)新生的?成長(zhǎng)。在過(guò)?去一年的內(nèi)?，透過(guò)不斷?地學(xué)習(xí)，我?收獲了很多?：時(shí)間就是?這么無(wú)情頭?也不回的向?前走著，而?我們卻在為?了不被它丟?下死命的追?趕著。是的?，誰(shuí)都不想?被時(shí)間丟下?.而我們也?隨著時(shí)間的?流逝一點(diǎn)一?點(diǎn)的成長(zhǎng).?而完美的純?真隨著風(fēng)雨?的磨滅化成?了成熟.或?許這正是成?長(zhǎng)的代價(jià)?在這一年里?，老師為我?們的學(xué)習(xí)付?出了許多心?血，我們也?為自己的學(xué)?習(xí)灑下了許?多辛勤的汗?水。上學(xué)期?期末考試，?我的每門(mén)功?課，都取得?了比較好的?成績(jī)?？?結(jié)上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，我想?，主要有以?下幾個(gè)方面?：第一，?學(xué)習(xí)態(tài)度比?較端正。能?夠做到上課?認(rèn)真聽(tīng)講，?不與同學(xué)交?頭接耳，不?做小動(dòng)作，?自覺(jué)遵守課?堂紀(jì)律；對(duì)?老師布置的?課堂作業(yè)，?能夠當(dāng)堂完?成；對(duì)不懂?的問(wèn)題，主?動(dòng)和同學(xué)商?量，或者向?老師請(qǐng)教。?第二，改?善了學(xué)習(xí)方?法。為了改?善學(xué)習(xí)方法?，我給自己?訂了一個(gè)學(xué)?習(xí)計(jì)劃：?（1）做好?課前預(yù)習(xí)。?也就是要擠?出時(shí)間，把?老師還沒(méi)有?講過(guò)的資料?先看一遍。?尤其是語(yǔ)文?課，要先把?生字認(rèn)會(huì)，?把課文讀熟?；對(duì)課文要?能分清層次?，說(shuō)出段意?，正確理解?課文資料。?（2）上?課要用心發(fā)?言。對(duì)于沒(méi)?有聽(tīng)懂的問(wèn)?題，要敢于?舉手提問(wèn)。?（3）每?一天的家庭?作業(yè)，做完?后先讓家長(zhǎng)?檢查一遍，?把做錯(cuò)了的?和不會(huì)做的?，讓家長(zhǎng)講?一講，把以?前做錯(cuò)了的?題目，經(jīng)常?拿出來(lái)看一?看，復(fù)習(xí)復(fù)?習(xí)。（4?）要多讀一?些課外書(shū)。?每一天中午?吃完飯，看?半個(gè)小時(shí)課?外書(shū)；每一?天晚上做完?作業(yè)，只要?有時(shí)間，再?看幾篇作文?。第三，?課外學(xué)習(xí)不?放松。能夠?利用星期天?和節(jié)假日，?到少年宮去?學(xué)習(xí)作文、?奧數(shù)、英語(yǔ)?和書(shū)法，按?時(shí)完成老師?布置的作業(yè)?，各門(mén)功課?都取得了好?的成績(jī)。參?加少兒書(shū)