本冊(cè)綜合與測(cè)試-ppt課件7(數(shù)學(xué)蘇科版九年級(jí)下冊(cè))

九年級(jí)下數(shù)學(xué)：函數(shù)與方程綜合應(yīng)用課件ppt九年級(jí)下數(shù)學(xué)：函數(shù)與方程綜合應(yīng)用課件ppt1高郵市贊化學(xué)校高郵市贊化學(xué)校2函數(shù)與方程綜合應(yīng)用2007屆九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題（一）函數(shù)與方程2007屆九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題（一）3走進(jìn)課標(biāo)走進(jìn)課標(biāo)4“兒子學(xué)成今日返，老父早早到車站，兒子到后細(xì)端詳，父子高興把家還”。如果用縱軸y表示父親與兒子行進(jìn)中離家的距離，用橫軸x表示離家的時(shí)間，那么下列的圖像與上述詩(shī)的含義大致吻合的是

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走進(jìn)生活xyoxyoxyoxyoABCDxyoxyoxyoxyoxyoABCDxyoxyoxyoxyoxyoxyoABCDC“兒子學(xué)成今日返，老父早早到車站，兒子到后細(xì)端詳，父子高興把5

教室里放有一臺(tái)飲水機(jī)（如圖），飲水機(jī)上有兩個(gè)放水管．課間同學(xué)們依次到飲水機(jī)前用茶杯接水．假設(shè)接水過(guò)程中水不發(fā)生潑灑，每個(gè)同學(xué)所接的水量都是相等的．兩個(gè)放水管同時(shí)打開(kāi)時(shí)，他們的流量相同.放水時(shí)先打開(kāi)一個(gè)水管，過(guò)一會(huì)兒，再打開(kāi)第二個(gè)水管，放水過(guò)程中閥門(mén)一直開(kāi)著．飲水機(jī)的存水量y（升）與放水時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)關(guān)系如圖所示：⑴求出飲水機(jī)的存水量y（升）與放水時(shí)間x（分鐘）(x≥2)的函數(shù)關(guān)系式；⑵如果打開(kāi)第一個(gè)水管后，2分鐘時(shí)恰好有4個(gè)同學(xué)接水結(jié)束，則前22個(gè)同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘？⑶按（2）的放法，求出在課間10分鐘內(nèi)班級(jí)中最多有多少個(gè)同學(xué)能及時(shí)接完水？考查內(nèi)容：結(jié)合函數(shù)圖象特征分析函數(shù)關(guān)系，要求既會(huì)挖掘未知的關(guān)系，又能進(jìn)行合理推斷。y(升)1817x(分鐘)8212O教室里放有一臺(tái)飲水機(jī)（如圖），飲水機(jī)上有兩個(gè)放水管．課6

某商店經(jīng)銷成本為每千克40元的水產(chǎn)品，據(jù)市場(chǎng)分析，若按每千克50元銷售，一個(gè)月能售出500千克；銷售價(jià)每漲1元，月銷售量就減少10千克。針對(duì)這種水產(chǎn)品的銷售情況，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：（1）設(shè)銷售單價(jià)為每千克x元，月銷售利潤(rùn)為y元，求y與x的函數(shù)關(guān)系式（不必寫(xiě)出x的取值范圍）；（2）商店想在月銷售成本不超過(guò)10000元的情況下，使得月銷售利潤(rùn)達(dá)到8000元，銷售單價(jià)應(yīng)定為多少？走進(jìn)社會(huì)某商店經(jīng)銷成本為每千克40元的水產(chǎn)品，據(jù)市場(chǎng)分析，7解：（1）y=（x-40）[500-10（x-50）]=（X-40）（100-10x）=-10x2+1400x-40000（2）當(dāng)y=8000時(shí)，得-10x2+1400x-40000=800010x2-1400x+48000=0解得x1=60，x2=80。當(dāng)x1=60時(shí)，成本為40040=16000當(dāng)x2=80時(shí)，成本為20040=8000。故銷售單價(jià)定為每千克80元。解：8一慢車和一快車沿相同的路線從A地到B地所行的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象,回答下列問(wèn)題:（1）慢車比快車早出發(fā)_____小時(shí),快車追上慢車時(shí)行駛了__千米,快車比慢車早__小時(shí)到達(dá)B地（2）在下列3個(gè)問(wèn)題中選一題快車追上慢車需幾小時(shí)?求慢車,快車的速度.求AB兩地之間的路程考考你27621418A(0)Y(千米)X(小時(shí))快車慢車22764一慢車和一快車沿相同的路線從A地到B地所行的路程與時(shí)間的函數(shù)9本冊(cè)綜合與測(cè)試-ppt課件7(數(shù)學(xué)蘇科版九年級(jí)下冊(cè))10走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)

臺(tái)球是一項(xiàng)高雅的體育運(yùn)動(dòng)，其中包含了許多物理學(xué)、幾何學(xué)知識(shí)，圖（1）是一個(gè)臺(tái)球桌，目標(biāo)球F與目標(biāo)球E之間有一個(gè)G球阻擋.（1）擊球者想通過(guò)擊打E球，讓E球先撞擊球臺(tái)的AB，經(jīng)過(guò)一次反彈后再撞擊F球，他應(yīng)將E球打到AB邊上的哪一點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)趫D（1）中用尺規(guī)作出這一點(diǎn)H，并作出E球的運(yùn)行路線;(2)如圖（2)，現(xiàn)以D為原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系，記A(0,4),C(8,0),E(4,3),F(7,1)，求E球按剛才方式運(yùn)行到F球的路線長(zhǎng)度及H點(diǎn)的坐標(biāo)。（忽略球的大?。┳哌M(jìn)競(jìng)技場(chǎng)臺(tái)球是一項(xiàng)高雅的體育運(yùn)動(dòng)，其中包含了許多物理11DCBAEGFHF,MA(0,4),C(8,0),E(4,3),F(7,1)DCBAEGFHF,MA(0,4),C(8,0),E(4,312函數(shù)思想，就是用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)，分析研究具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)函數(shù)的形式，把這種數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)并加以研究，從而使問(wèn)題獲得解決。方程思想，就是在解決某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，先設(shè)定一些未知數(shù)，然后把它們當(dāng)做已知數(shù)，根據(jù)題設(shè)本身總量間的制約，列出等式，所設(shè)未知數(shù)溝通了變量之間的關(guān)系的一種思想方法。函數(shù)與方程是兩個(gè)不同的概念，但它們之間有著密切的聯(lián)系，一個(gè)函數(shù)若有解析表達(dá)式，那么這個(gè)表達(dá)式就可以看成是一個(gè)方程。因此，許多有關(guān)方程的問(wèn)題可用