分類集訓(xùn)1聲現(xiàn)象匯總

分類集訓(xùn)1聲現(xiàn)象）命題點(diǎn)分類集訓(xùn)?命題點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播（2015通遼1題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）聲音在真空中的傳播速度是340m/s只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音敲門時(shí)，門的響聲是由門的振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波、次聲波是人耳可以聽到的聲音（2015桂林2題）第2題圖如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變?。辉僮尶諝庵饾u進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播不需要介質(zhì)空氣阻斷了聲音的傳播玻璃罩阻斷了聲音的傳播（2015汕尾4題）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課．下列說(shuō)法正確的是（）王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音（2015邵陽(yáng)24題）2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長(zhǎng)江不幸翻沉．救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時(shí)救出了呼救人員．這說(shuō)明不僅氣體、液體能夠傳聲，也能夠傳聲．（2015哈爾濱36題）哈夏音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)傳到臺(tái)下觀眾處的.?命題點(diǎn)2聲音的特性第6題圖（2015海南2題）小華時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度（2015福州5題）2015年3月27日，中國(guó)城堡室內(nèi)樂(lè)團(tuán)在福州于山九日臺(tái)音樂(lè)廳舉辦

音樂(lè)會(huì)．臺(tái)下的聽眾能夠辨別出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的（）A.響度B.音色C.單調(diào)D.振幅（2015煙臺(tái)1題）如圖是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（）第9題圖第9題圖（2015江西5題）歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①，②．（2015雅安13題）在二胡表演時(shí)，表演者在用弓拉動(dòng)琴弦的同時(shí)，不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）．第11題圖（2015濟(jì)寧11題）小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音．對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的.?命題點(diǎn)3聲音的利用（2015吉林4題）聽到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷．這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明（）A.鈴聲以波的形式傳播B.鈴聲能傳遞能量C.鈴聲屬于噪聲D.鈴聲能傳遞信息（2015內(nèi)江7題）以下說(shuō)法中正確的是（）“倒車?yán)走_(dá)”一定是利用了電磁波“聲吶”是利用了超聲波在水中傳播的距離較遠(yuǎn)“移動(dòng)電話”是利用了次聲波醫(yī)院中利用紫外線消毒是利用了無(wú)線電波（2015朝陽(yáng)32題）聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說(shuō)明聲波具有;但粉碎前需要B超定位，若某次定位時(shí)，探頭緊貼皮膚向結(jié)石部位發(fā)出聲波，經(jīng)過(guò)2X10-4s后收到回聲，如果聲波在人體中的平均速度為1500m/s,此結(jié)石距發(fā)射處的距離約為cm.?命題點(diǎn)4聲學(xué)綜合題（2015陜西2題）關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是（）吹笛子時(shí),手指按壓不同的笛孔是為了改變音色吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動(dòng)聲吶是利用次聲波傳遞信息的市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲（2015山西12題）關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是（）我們聽到的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在真空中傳播速度比在固體中快用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲（2015遵義21題）廣場(chǎng)舞（俗稱壩壩舞）風(fēng)靡各地,在廣場(chǎng)上,跳舞的人在音箱中發(fā)出的音樂(lè)聲中翩翩起舞,對(duì)此,以下說(shuō)法中不．正．確．的是（）音樂(lè)聲由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的音樂(lè)聲是透過(guò)空氣傳到人耳的音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)（2015撫順2題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）第18題圖甲圖：用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音音調(diào)高乙圖：人聽到瀑布的流水聲是由空氣傳來(lái)的丙圖：倒車?yán)走_(dá)利用了聲可以傳遞能量丁圖：人戴耳罩是用阻斷噪聲傳播的方法控制噪聲的（2015荊門22題）2015年6月1日晚,“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉,客輪倒扣在江面上,為了盡快救出被困者,搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號(hào)貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好（2015蘇州15題）音樂(lè)會(huì)上聽到的小提琴聲是由琴弦產(chǎn)生的,同時(shí)我們也能辨別不同樂(lè)器的聲音,是根據(jù)聲音的不同．（2015南京13題）跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的產(chǎn)生的．是通過(guò)傳入人耳的．為了不影響周圍居民的生活和休息．跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在處減弱噪聲．中考沖刺集訓(xùn)（時(shí)間：60分鐘滿分：60分）一、選擇題（每小題2分，共34分）(2015來(lái)賓8題)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()聲音可以在固體中傳播聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)聲音在真空中傳播的速度最快只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音TOC\o"1-5"\h\z(2015上海2題)能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是()A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅(2015宜昌5題)如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂(lè)器，在第3題圖8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的()A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度(2015呼和浩特4題)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是()．．．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音不可以在真空中傳播聲源振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高音調(diào)越高，說(shuō)明聲源振動(dòng)的幅度越大(2015廣安7題)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的頻率高低決定聲音的音色汽車禁止鳴笛，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲“B超”是利用了聲音可以傳遞能量(2015揚(yáng)州2題)下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是()鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的鼓面振動(dòng)幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高鼓聲主要是靠大地傳入人耳的鼓面振動(dòng)頻率越高，鼓聲的響度越大(2015齊齊哈爾2題)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，總結(jié)了以下四點(diǎn)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的．．是()超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，是利用了聲波能傳遞能量在音樂(lè)會(huì)中，我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性C.聲音在真空中傳播的速度是3.0X108m/s摩托車消音器是在聲源處減弱噪聲(2015貴陽(yáng)9題)在中考期間，為減小噪聲對(duì)考生的影響采取了下列措施，其中屬于從聲源處減弱噪聲的是()將教室的窗戶玻璃更換為隔音玻璃停止校園周邊工地的施工在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀在校園綠化帶多植樹（2015成都2題）第9題圖如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說(shuō)明()發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)超聲波具有能量聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小(2015泉州4題)下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是()臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛城市高架橋道路兩旁建隔音墻在高噪聲環(huán)境下工作的人戴有耳罩(2015婁底5題改編)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()．．在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調(diào)不同醫(yī)院用超聲波碎結(jié)石是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f能量文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用古代行軍宿營(yíng)時(shí)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因?yàn)榇蟮貍髀暠瓤諝饪?2015濰坊8題)隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重地影響我們的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項(xiàng)措施，下列措施中主要用于降低噪聲污染的是()修建人工湖和濕地公園倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行高樓大廈減少使用玻璃幕墻市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車?guó)Q笛標(biāo)志(2015天水1題)聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是()雨滴落在地面上會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲“未見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲用聲吶探測(cè)海底深度，是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒械膫鞑ニ俣瓤?2015資陽(yáng)1題)如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()第14題圖

A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D.人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?015聊城2題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起擊鼓時(shí)，用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,撥動(dòng)聽其發(fā)聲，觀察振動(dòng)的快慢丙接抽氣機(jī)一逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小第正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起擊鼓時(shí)，用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,撥動(dòng)聽其發(fā)聲，觀察振動(dòng)的快慢丙接抽氣機(jī)一逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小第15題圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)乙實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率的關(guān)系丙實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)（2015廣州5題）如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音，A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音.由此可以推測(cè)：在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（）A.頻率較低的B.音調(diào)較高的C.能量較小的D.響度較小的立二二二二二，二二二①二第16題圖17題17題（2015長(zhǎng)沙17題）長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示．該設(shè)施長(zhǎng)175m,高7m,由隔音板組成，能降噪20分貝左右.下列說(shuō)法中正確的是（）采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位隔音板能降低噪聲的音調(diào)隔音板隔音利用了聲音的直線傳播二、填空題（每空1分，共20分）

第18題圖（2015臨沂22題）如圖所示，李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲，樂(lè)曲的聲音是通過(guò)傳入人耳的；李紅用力撥動(dòng)古箏弦可以提高聲音的．（2015安徽1題）許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的會(huì)降低．（2015株洲18題）笛子是通過(guò)從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱而發(fā)聲的．演奏時(shí)，通過(guò)分別開閉六個(gè)音孔，笛子就能發(fā)出（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同的笛音．（2015恩施州30題）向保溫瓶注水時(shí)，聽到的聲音是通過(guò)傳播到人耳的．隨著注水增多，聽到聲音的音調(diào)會(huì)（選填“變高”“變低”或“不變”）．（2015遼陽(yáng)13題）在中考的考場(chǎng)上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開始了緊張的考試，這說(shuō)明聲音可以傳遞，其中鈴聲是通過(guò)傳到人耳的．為了保持考場(chǎng)安靜，監(jiān)考老師在巡視過(guò)程中始終保持穩(wěn)步輕聲，這是在處減弱噪聲的．（2015貴港13題）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，這里“輕聲”是指聲音的；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的來(lái)分辨．（2015河南2題）教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治?，這是從處減弱噪聲．第24題圖第26第24題圖第26題圖匚'-j-i第27題圖（2015鐵嶺13題）公園里正在進(jìn)行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個(gè)公園，這反映了聲音（選填“響度”或“音調(diào)”）的特性．美妙的聲音是孩子們的聲帶產(chǎn)生的．家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無(wú)奈地關(guān)上窗戶，這是在減弱噪聲．（2015北京25題）在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑：回音璧、三音石和圜丘．如圖所示，當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果．（2015廣元11題）盤點(diǎn)2014年世界航空業(yè)，各國(guó)空難頻發(fā)．在飛機(jī)失事搜尋的過(guò)程中，各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來(lái)工作的.若海的深度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需經(jīng)過(guò)秒才能接收