吹泡泡評改課紅2修改版

快樂體驗式習(xí)作《吹泡泡》

五彩繽紛五顏六色潔白如雪五光十色晶瑩剔透

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三五成群眼花繚亂目不暇接

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翩翩起舞手舞足蹈閃閃發(fā)光從天而降（表示

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津津有味合不攏嘴戀戀不舍迫不及待（表示

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珍珠彈珠湯圓汽球

葡萄葫蘆雪人西瓜

害羞的小姑娘頑皮的小孩

親密的兄弟……

像：

它們有的三五成群地在一起，好像在交流什么問題似的。有的泡泡孤自一個人在那里，像是在想什么問題。

那些泡泡在撲哧一笑中消失了。

它們有的三五成群地在一起，好像在交流什么問題似的。有的泡泡孤自一個人在那里，像是在想什么問題。

那些泡泡在撲哧一笑中消失了。

泡泡的形狀各種各樣，有的像一串串葡萄，有的像一顆顆透明的珍珠，還有的像一個個沒綁繩子的氣球……真是令人眼花繚亂、目不暇接??！

我吹出了許多泡泡，真高興，可前面的人卻遭殃了，他被吹得滿頭是泡泡，像如來佛祖一樣。

輕輕一吹，泡泡就像氣球一樣慢慢變大。使勁一吹，泡泡就爭先恐后地蹦出來了！它們像一個個調(diào)皮的孩子，開心地跑出家門，在天空中飛舞著。

我看了前面的同學(xué)，她吹的泡泡真怪，一個大泡泡上面沾著一個小泡泡，就像一對好兄弟，永不分離。

我突然感覺自己仿佛就是一個小泡泡，穿著五彩的衣裳，在天空中飛著，風(fēng)往哪兒吹，我便往哪兒去，最后云朵接住了我。

吹泡泡今天，老師讓我們在上課的時候玩吹泡泡的游戲。

昨天,袁老師就讓我們每人準(zhǔn)備一瓶泡泡水，我納悶：這是要干什么呢？現(xiàn)在，答案揭曉。同學(xué)們爭先恐后地吹了起來。哇,教室里立刻改變了原來的模樣，泡泡滿天飛.那些泡泡形狀不一，大小各異，有的很大很大，大得好像一個皮球；有的很小很小，小得像一顆顆珍珠；有的圓圓的，像小娃娃的臉；有的成了橢圓形，像一個個雞蛋；還有的像一顆顆葡萄，晶瑩剔透。形狀各異的泡泡把整個教室都給充滿了，就連顏色也各不相同，在燈光的照耀下，有的黃、有的白、有的紅……五顏六色，美麗極了！同學(xué)們都可高興了，有的在拍手叫喊，有的在高聲大笑，有的在抓泡泡，有的在拍泡泡，有的在嘟著小嘴把那些泡泡向上吹，有的還把泡泡抓過來放在手上仔細玩耍，那場面可真有趣！

看著這熱鬧有趣的場面，我想:老師對我們真好！習(xí)作欣賞收獲

通過習(xí)作欣賞，我們再一次明白：仔細觀察、大膽想象，運用比喻、擬人、排比等修辭方法可以使文章更加生動形象。修改符號1.贊美號2.刪除號3.改正號4.對調(diào)號練習(xí)一：在小朋友們的習(xí)作中，下列詞語被開除了，你能用修改符號幫幫它們嗎？形壯

情不自盡

合我

玩皮

絕得

美麗及了

抽梯

袖屜因該

一聲今下

觀查練習(xí)二：在小朋友們的習(xí)作中，下列句子老師沒有讀懂，你能用修改符號幫幫它們嗎？1.今天的這的作文課真好玩。2.老師讓我們己自開始吹泡泡。3.它們陽光下閃閃發(fā)光。4.他們在跳舞，跳得翩翩起舞。5.老師給我們上了吹泡泡這個題目。

快樂修改要求：1.使用修改符號進行修改。2.把錯別字改正確。