人教版話題6-結(jié)構(gòu)剖析課件

人教版話題6---結(jié)構(gòu)剖析課件11、結(jié)構(gòu)：是組成整體的各種因素按照一定的比例、地位、順序相互連結(jié)與影響的一種形式，是生活之水的一個(gè)“容器”。一個(gè)合適而滿意的“容器”：故事結(jié)構(gòu)。一.謀篇布局1、結(jié)構(gòu)：是組成整體的各種因素按照一定的比例、地位2小說(shuō)家在寫作前，必須先找到一種自己的對(duì)生活的見聞、理解、感悟與量身定做的結(jié)構(gòu)模式——切入點(diǎn)及連結(jié)生活片段的方式。小說(shuō)家在寫作前，必須先找到一種自己的對(duì)生32、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：①能將生活中的某些點(diǎn)滴事件、情緒固定下來(lái)；②能夠充分展示生活本身的多姿多彩2、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：43、長(zhǎng)與短，巧與拙

如《高老頭》，有高老頭被兩個(gè)女兒拋棄的故事，有貴族青年拉斯蒂涅向上爬的故事，有鮑賽昂夫人年老色衰愛情失意的故事，有逃犯伏脫冷的故事，還有醫(yī)生皮安訓(xùn)的故事，以及在這些故事中飽含的感慨和批判。當(dāng)高老頭死后，還可以安排拉斯蒂涅在葬禮時(shí)也“埋葬了他青年人的最后一滴眼淚”，從公墓高處向著巴黎呼喊“現(xiàn)在咱們倆來(lái)拼一拼吧”的誓言，是原本已經(jīng)很豐富的小說(shuō)更朝向一個(gè)開放的想象空間。頭緒看似紛繁而實(shí)際主次分明、脈絡(luò)清楚、有條不紊。3、長(zhǎng)與短，巧與拙5把一部長(zhǎng)篇小說(shuō)捏合在一起的，可能是人物、事件等顯性因素，（如《高老頭》）也可能是情緒、記憶等隱性關(guān)聯(lián)，（如《追憶逝水年華》）也有的是兼而有之，如《九三年》

它總體上也是按照情節(jié)事件的推進(jìn)來(lái)寫，但它的故事頭緒眾多，經(jīng)常在不同的場(chǎng)景之中穿插，特別是小說(shuō)的開頭，有意寫一個(gè)平民母親和一小隊(duì)士兵作為序幕，先寫反方——從叛軍頭子搭乘英國(guó)軍艦從海外偷偷返回法國(guó)組織叛亂寫起，而且寫得極具英雄主義氣息。把一部長(zhǎng)篇小說(shuō)捏合在一起的，可能是人物、61、結(jié)構(gòu)的構(gòu)成（1）依靠情節(jié)的力量——在情節(jié)上設(shè)置危機(jī)《牲畜林》《項(xiàng)鏈》（2）通過(guò)情緒的勾連、材料的組織《安東諾夫卡蘋果》二、結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變”：1、結(jié)構(gòu)的構(gòu)成二、結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變”：72、層層推進(jìn)古典小說(shuō)常采用層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)，小說(shuō)線路較為清晰，并有規(guī)律性的頻率。即使在規(guī)模較大的小說(shuō)中，存在主線與復(fù)線，或者幾條平行線索，小說(shuō)家也可以讓節(jié)奏感一直保持到結(jié)尾。

如托爾斯泰的《安娜·卡列妮娜》，兩條線索，一條是安娜與沃倫斯基，另一條是列文與吉娣。兩條線索似乎各走各的，從不交叉，但實(shí)際上，作者是將它們相互對(duì)比，在對(duì)比之中寄托自己的思想。2、層層推進(jìn)如托爾斯泰的《安娜·卡列妮娜》8延遲的作用：1.延緩情節(jié)發(fā)展節(jié)奏2.使情節(jié)張弛有度3.增強(qiáng)讀者閱讀興趣4.讓讀者在曲折的情節(jié)中領(lǐng)悟小說(shuō)主旨

注：結(jié)構(gòu)中所說(shuō)的“延遲”就是情節(jié)中的所說(shuō)的“搖擺”延遲法：作者在小說(shuō)中故意設(shè)置的障礙。延遲的作用：延遲法：作者在小說(shuō)中故意設(shè)置的障礙。9︻波蘭︼格羅津斯卡

“你看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣？”部長(zhǎng)問(wèn)道。評(píng)論家回答說(shuō)：“部長(zhǎng)，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的?！辈块L(zhǎng)搖了搖頭。

“我是說(shuō)，從某種意義上講是好的?！痹u(píng)論家趕忙更正。部長(zhǎng)搖頭。

“我說(shuō)的‘從某種意義上講’，是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗的知識(shí)分子?！辈块L(zhǎng)搖頭。

“確切地說(shuō)，就是針對(duì)那些沒有鑒別力的人。剛才我沒表達(dá)清楚?！?/p>

部長(zhǎng)搖頭。

“總的來(lái)說(shuō)，部長(zhǎng)先生，這是一部壞小說(shuō)。”部長(zhǎng)又搖頭。

文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)︻波蘭︼格羅津斯卡“你看斯普羅塔新創(chuàng)作10

“當(dāng)然，也不能全部否定?！辈块L(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：

“這衣領(lǐng)真別扭?！薄斑@衣領(lǐng)真別扭。”11這篇小說(shuō)采用的是層層推進(jìn)的線性結(jié)構(gòu)，為了保持這種線性結(jié)構(gòu)，作者往往故意延遲小說(shuō)的發(fā)展。這篇小說(shuō)采用的是層層推進(jìn)的線性結(jié)構(gòu)，為了123、生活的橫斷面短篇小說(shuō)常常從是事件的一點(diǎn)切入，從“生活的橫斷面”觀看世界人生?！栋霃埣垺?、按照心理時(shí)序而展開。意識(shí)流小說(shuō)：以心理時(shí)間為小說(shuō)敘述的主要時(shí)序?！队壤魉埂贰蹲窇浭潘耆A》3、生活的橫斷面13在很長(zhǎng)一段時(shí)期里，我都是早早就躺下了。有時(shí)候，蠟燭才滅，我的眼皮兒隨即合上，都來(lái)不及咕噥一句：“我要睡著了?！卑胄r(shí)之后，我才想到應(yīng)該睡覺；這一想，我反倒清醒過(guò)來(lái)。我打算把自以為還捏在手里的書放好，吹滅燈火。睡著的那會(huì)兒，我一直在思考剛才讀的那本書，只是思路有點(diǎn)特別；我總覺得書里說(shuō)的事兒，什么教堂呀，四重奏呀，弗朗索瓦一世和查理五世爭(zhēng)強(qiáng)斗勝呀，全都同我直接有關(guān)。這種念頭直到我醒來(lái)之后還延續(xù)了好幾秒鐘；它倒與我的理性不很相悖，只是象眼罩似的蒙住我的眼睛，使我一時(shí)覺察不到燭火早已熄滅。追憶逝水年華在很長(zhǎng)一段時(shí)期里，我都是早早就躺下了。有時(shí)候，蠟14

后來(lái)，它開始變得令人費(fèi)解，好像是上一輩子的思想，經(jīng)過(guò)還魂轉(zhuǎn)世來(lái)到我的面前，于是書里的內(nèi)容同我脫節(jié)，愿不愿意再掛上鉤，全憑我自己決定；這一來(lái)，我的視力得到恢復(fù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)周圍原來(lái)漆黑一片，這黑暗固然使我的眼睛十分受用，但也許更使我的心情感到親切而安詳；它簡(jiǎn)直象是沒有來(lái)由、莫名其妙的東西，名副其實(shí)他讓人摸不到頭腦。我不知道那時(shí)幾點(diǎn)鐘了；我聽到火車?guó)Q笛的聲音，忽遠(yuǎn)忽近，就象林中鳥兒的囀鳴，標(biāo)明距離的遠(yuǎn)近。汽笛聲中，我仿佛看到一片空曠的田野，匆匆的旅人趕往附近的車站；他走過(guò)的小路將在他的心頭留下難以磨滅的回憶，因?yàn)槟吧沫h(huán)境，不尋常的行止，不久前的交談，以及在這靜謐之夜仍縈繞在他耳畔的異鄉(xiāng)燈下的話別，還有回家后即將享受到的溫暖，這一切使他心緒激蕩。后來(lái)，它開始變得令人費(fèi)解，好像是上一輩子的思想15

以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈作為中心。如：《追憶逝水年華》小說(shuō)開卷，“我”從床上醒來(lái)，在夢(mèng)幻般的狀態(tài)中千思百想集于心頭。這時(shí)，由于一杯茶和一塊點(diǎn)心的觸發(fā)，使他回憶起小時(shí)候在姑媽萊奧妮家生活的情景。這不僅引出了敘述者的家庭身世和個(gè)人經(jīng)歷，還引出了蓋爾芒和斯萬(wàn)兩大家族，引出了形形色色的人物事件，整部小說(shuō)的內(nèi)容就是通過(guò)敘述者的回憶向縱深發(fā)掘，逐步推進(jìn)，最后完整地呈現(xiàn)出來(lái)。

以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈作為中心16三、結(jié)構(gòu)的藝術(shù)功能

小說(shuō)的結(jié)構(gòu)，有明顯