阿瓦提中心學(xué)校信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案及表單

阿瓦提中心學(xué)校信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案及表單附件四：本校信息技術(shù)2.0整校推動(dòng)實(shí)施方案表單（參考）學(xué)校名稱：阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校所屬區(qū)域：庫爾勒市一、問題分析（一）教師概況阿瓦提鄉(xiāng)中心學(xué)校現(xiàn)有教職工332人，其中專任教師261人。由于部分教師國語水平有限，目前有21.4%的教師暫時(shí)不在教學(xué)崗位。少數(shù)民族教師比例超過85%，40歲以上教師僅占20%，年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性不平衡，導(dǎo)致教師整體信息化水平不高。（二）學(xué)校當(dāng)前信息化建設(shè)情況學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室2間，共有8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，55個(gè)教學(xué)班。班班通（電視）設(shè)備23個(gè)，一體機(jī)中學(xué)設(shè)備13個(gè)，19個(gè)教學(xué)點(diǎn)的任課教師未配備電腦。學(xué)生教室及教師辦公室無網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教研活動(dòng)場(chǎng)所無多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，沒有專門的錄播室。（三）存在的問題1.學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)缺乏信息化領(lǐng)導(dǎo)力，硬件配備參差不齊，無法引領(lǐng)和支持學(xué)校信息化教學(xué)整校推動(dòng)。2.將近85%的教師信息化素養(yǎng)較低，50%的教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用興趣不大，對(duì)信息化教學(xué)有抵觸心理，認(rèn)為會(huì)增加教學(xué)負(fù)擔(dān)，仍喜歡使用粉筆和黑板進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，思想意識(shí)跟不上信息化時(shí)代的步伐。3.受計(jì)算機(jī)操作水平的影響，教師在下載、處理文件、圖片、音視頻等方面存在障礙，不能順利完成教學(xué)設(shè)計(jì)的制作及應(yīng)用。4.學(xué)校辦公室沒有網(wǎng)絡(luò)覆蓋及辦公電腦，教師在校期間不能充分利用信息技術(shù)手段實(shí)行備課及展開教研活動(dòng)。二、提升工程2.0整校推動(dòng)目標(biāo)1.研修目標(biāo)（一）以提升工程2.0項(xiàng)目為載體，進(jìn)一步改善相關(guān)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全部一體機(jī)配備，建成專門的錄播室或?qū)ｉT的攝像機(jī)，每個(gè)辦公室配備至少一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，準(zhǔn)備一間有電腦的集體備課教室。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持信息化教育，教務(wù)處牽頭制定監(jiān)督獎(jiǎng)懲制度，組織教師研修和教研活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)信息技術(shù)水平，服務(wù)于教學(xué)。三、經(jīng)過信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，教師了解工程意義，制定任務(wù)清單，提升技能水平，包括下載、處理、轉(zhuǎn)化文件、制作PPT和微課等。四、任務(wù)清單包括A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、A6技術(shù)支持的課堂教授、A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)和B2微課程設(shè)計(jì)與制作。五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)包括信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、校級(jí)工作坊和培訓(xùn)成果考評(píng)小組。六、整校推動(dòng)安排包括召開動(dòng)員部署會(huì)，修改完善實(shí)施方案和考核方案，制定信息化發(fā)展規(guī)劃。本校信息化建設(shè)已經(jīng)初步建立，但是整體水平仍需提高。目前，學(xué)校已經(jīng)擁有了基礎(chǔ)的信息化設(shè)備，包括電腦、投影儀等，但是教師們對(duì)于這些設(shè)備的使用還有待提高。此外，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也還需要進(jìn)一步完善，以滿足教師們線上學(xué)習(xí)的需求。三、研修目標(biāo)本次研修的目標(biāo)是提高我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。具體目標(biāo)包括：1、提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，掌握基本的信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和技能；2、提高教師的課件和微課制作能力，使其能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)；3、提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，推動(dòng)教育教學(xué)改革。四、研修內(nèi)容和時(shí)間安排1月13日-19日：召開校級(jí)工作坊主會(huì)議，對(duì)坊主工作實(shí)行研修指導(dǎo)培訓(xùn)并提高教師思想意識(shí)。召開全校信息技術(shù)提升工程2.0部署動(dòng)員大會(huì)，要求教師重視此次業(yè)務(wù)、計(jì)算水平提升的機(jī)會(huì)。坊主召集成員集中開會(huì)，確定任務(wù)清單，線上研修方法指導(dǎo)及研修要求。1月20日-2月29日：以中國教師研修網(wǎng)為平臺(tái)，實(shí)行線上課程學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。3月1日-3月31日：完成線上A3，A5，A6，A7作業(yè)并實(shí)行演示文稿設(shè)計(jì)與制作大賽，具體工作教務(wù)處牽頭制作方案計(jì)劃。組織培訓(xùn)成果考核小組實(shí)行考核，對(duì)課件及微課實(shí)行推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。要求與教育教學(xué)深度融合，例如結(jié)合主題教育活動(dòng)、德育滲透、每課三分鐘等實(shí)行制作課件、微課為教學(xué)服務(wù)。4月1日-4月30日：完成B2任務(wù)清單中作業(yè)并實(shí)行微課程設(shè)計(jì)與制作大賽，具體工作教務(wù)處牽頭制作方案計(jì)劃。組織培訓(xùn)成果考核小組實(shí)行考核，對(duì)課件及微課實(shí)行推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。要求與教育教學(xué)深度融合，例如結(jié)合主題教育活動(dòng)、德育滲透、每課三分鐘等實(shí)行制作課件、微課為教學(xué)服務(wù)。5月：對(duì)本次研修活動(dòng)實(shí)行總結(jié)、資料歸類匯總建立本校的資源庫。五、制度保障為保障本校信息技術(shù)2.0整校推動(dòng)項(xiàng)目順利實(shí)施，制定了相應(yīng)的保障制度、管理辦法及激勵(lì)措施。制度：......管理辦法：......激勵(lì)措施：1、在學(xué)校大賽中產(chǎn)生優(yōu)秀課件、微課等推薦參加國家，自治區(qū)，市級(jí)的各類課件、微課評(píng)選活動(dòng)，并在年終考核、評(píng)優(yōu)選先中教研成果相關(guān)項(xiàng)目實(shí)行加分；2、對(duì)線上研修效果好的教研組及坊主實(shí)行相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和加分；......目前，學(xué)校只有兩間計(jì)算機(jī)教室，而全鄉(xiāng)有8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，55個(gè)教學(xué)班，23個(gè)班班通（電視），13個(gè)一體機(jī)中學(xué)，19個(gè)教學(xué)點(diǎn)，但任課教師沒有電腦，學(xué)生教室和教師辦公室也沒有網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教研活動(dòng)場(chǎng)所也沒有多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，也沒有專門的錄課室。存在的問題有：1.學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)缺乏信息化領(lǐng)導(dǎo)力，硬件配備不齊，不能引領(lǐng)和支持信息化教學(xué)整校推動(dòng)。2.將近85%的教師信息化素養(yǎng)較低，50%的教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用興趣不大，對(duì)信息化教學(xué)有抵觸心理，認(rèn)為是增加教學(xué)負(fù)擔(dān)，思想意識(shí)跟不上信息化時(shí)代的步伐。3.受計(jì)算機(jī)操作水平的影響，教師在下載處理文件、圖片、音視頻等方面存在障礙，不能順利完成教學(xué)設(shè)計(jì)的制作及應(yīng)用。4.學(xué)校辦公室沒有網(wǎng)絡(luò)覆蓋及辦公電腦，教師不能充分利用信息計(jì)術(shù)手段實(shí)行備課及展開教研活動(dòng)。實(shí)施目標(biāo)：1.以提升工程2.0項(xiàng)目為載體，進(jìn)一步改善相關(guān)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全部一體機(jī)配備，建成專門的錄播室或?qū)ｉT的攝像機(jī)，每個(gè)辦公室配備至少一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，準(zhǔn)備一間有電腦的集體備課教室。2.學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)重視信息化教育，積極配合起引領(lǐng)示范作用，教務(wù)處牽頭并制定相關(guān)的監(jiān)督獎(jiǎng)懲制度，落實(shí)教師研修進(jìn)度、效果等問題，組織展開研修前期的鋪墊培訓(xùn)工作，帶領(lǐng)教師以教研活動(dòng)為載體，線上與線下教研活動(dòng)融合，使教師不增加負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升業(yè)務(wù)信息技術(shù)水平，從而服務(wù)于教學(xué)。3.教師經(jīng)過信息技術(shù)2.0培訓(xùn)后，了解此項(xiàng)工程的意義，梳理自身需要提升的薄弱點(diǎn)，實(shí)行選定任務(wù)清單來學(xué)習(xí)教師的業(yè)務(wù)信息技術(shù)水平。例如：會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源下載圖片、文件、PPT、音視頻及它們的處理技能，會(huì)使用格式工廠等工具實(shí)行WORD,PDF等文件之間的轉(zhuǎn)化；會(huì)利用視頻、音頻、圖片等高效制作PPT實(shí)行引課、授課；會(huì)利用錄屏功能等制作微課展開教學(xué)活動(dòng)；充分利用一體機(jī)軟件中的各項(xiàng)功能及展臺(tái)，提升課堂教學(xué)效率。具體安排：1.成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：傅奕輝李建強(qiáng)，副組長(zhǎng)：張麗麗王敏，成員：馬蓉趙玉花熱孜婭·艾合買提郭麗梅晶靳曉東方卉美孜古麗·艾尼瓦各教研組長(zhǎng)。2.成立學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)：趙玉花，成員：馬蓉馬瑤趙卉艾莎江·買買提靳曉東古麗博斯坦·艾買提木尼熱·買合木提美孜古麗·艾尼瓦爾。寫清楚各部門的職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。通過各種渠道宣傳本次研修活動(dòng)的意義和重要性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的參與度和積極性。3.保障設(shè)施，確保順利進(jìn)行。學(xué)校要提供良好的線上線下學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，確保教師能夠順利參與培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，要做好后勤保障工作，為教師提供必要的支持和幫助。4.加強(qiáng)考核，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。通過成立培訓(xùn)成果考評(píng)小組，對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和考核，推動(dòng)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。正落實(shí)到位。校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)2.0校本研修工作，明確任務(wù)并逐級(jí)負(fù)責(zé)。同時(shí)，培訓(xùn)時(shí)間要超過50學(xué)時(shí)。為了確保校本培訓(xùn)工作的順利開展，需要強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。重點(diǎn)是注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在實(shí)施過程中，要做好培訓(xùn)記錄和檔案，增強(qiáng)過程