2023年實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(7篇)

2023年實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)(7篇)總結(jié)不僅僅就是總結(jié)成績(jī)，更關(guān)鍵的就是為了研究經(jīng)驗(yàn)，推斷出搞好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出不好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。總結(jié)書(shū)寫(xiě)存哪些建議呢？這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是非常寶貴的，對(duì)工作存較好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免犯規(guī)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1我市學(xué)校衛(wèi)生工作在局黨委、的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門和衛(wèi)生部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我們利用全面推行素質(zhì)教育的契機(jī)，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和株洲市株教基字〔1997〕9號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身心健康水平的若干意見(jiàn)》等上級(jí)有關(guān)文件精神，推行一系列辦法和措施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作管理目標(biāo)，全面搞好學(xué)校衛(wèi)生工作管理，并使全市學(xué)校衛(wèi)生工作身心健康穩(wěn)步地發(fā)展。我們根據(jù)《湖南省學(xué)校身心健康教育評(píng)價(jià)表》，對(duì)學(xué)校的校容校貌、環(huán)境衛(wèi)生、身心健康教育、飲食衛(wèi)生等方面明確提出了具體內(nèi)容建議，其內(nèi)容為：①認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；②規(guī)范管理，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康監(jiān)測(cè)的科學(xué)化；③加強(qiáng)中小學(xué)生身心健康教育，著力培育學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣；④全面落實(shí)對(duì)常見(jiàn)病、傳染病的防治，提高學(xué)生身心健康水平；⑤大力提高學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；⑥二要提高學(xué)校衛(wèi)生的物質(zhì)條件等。1、加強(qiáng)管理，打下學(xué)校衛(wèi)生在學(xué)校教育中的地位。市局共同共同組成了主管丁國(guó)龍同志會(huì)同的學(xué)校衛(wèi)生工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，各聯(lián)校、學(xué)校都打下了一名主要負(fù)責(zé)人主管學(xué)校衛(wèi)生工作，管理網(wǎng)絡(luò)通往班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生委員；學(xué)校政教、總務(wù)、共青團(tuán)、班主任等部門和非都積極主動(dòng)協(xié)同大力支持學(xué)校衛(wèi)生工作。2、健全制度，規(guī)范管理。學(xué)校衛(wèi)生工作就是一個(gè)沒(méi)有幻滅的、長(zhǎng)期的工作，為并并使該項(xiàng)工作能積極主動(dòng)有序地搞好，我們印發(fā)了有關(guān)學(xué)校、學(xué)生的八項(xiàng)衛(wèi)生制度，融合“中、小學(xué)生日常行為規(guī)范”，并使學(xué)校衛(wèi)生工作的管理經(jīng)?；?、制度化。并使教師和學(xué)生明了自己的犯罪行為是否符合文明衛(wèi)生的建議，自覺(jué)遵守制度，同時(shí)也并使學(xué)校衛(wèi)生工作步入了學(xué)校工作的議事日程。現(xiàn)在各校將“學(xué)校衛(wèi)生制度”、“學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度”、“教室衛(wèi)生制度”、“寢室衛(wèi)生制度”、“飲食衛(wèi)生制度”、“個(gè)人衛(wèi)生制度”、“食堂衛(wèi)生制度”、“醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生室）工作制度”上墻公布。各學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況也制定了本校衛(wèi)生工作各項(xiàng)制度，并使學(xué)校的衛(wèi)生工作存計(jì)劃、存目標(biāo)、存記錄、存總結(jié)，且通過(guò)“文明班級(jí)”、“一流班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗”的方法和手段，使學(xué)生自學(xué)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生制度。比如醴陵一中的寢室衛(wèi)生建議“地面并并無(wú)灰塵，墻上并并無(wú)蜘蛛，室內(nèi)并并無(wú)漬水，床上無(wú)臟衣，毛巾一條線，桶子一條龍，被子八只角，牙刷一邊倒”等。目前，全市各中小學(xué)校的衛(wèi)生工作已步入制度化、規(guī)范化的管理。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育，提高學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)普及率。身心健康教育課程在“應(yīng)試教育”的一段時(shí)間里，曾經(jīng)頗遭冷遇，為全面落實(shí)不好身心健康課，我們根據(jù)“課程計(jì)劃”對(duì)各學(xué)校作出了明確的建議，即為各學(xué)校必須精心安排不好每周0.5課時(shí)的身心健康教育課，精心安排不好身心健康教育保健人員和教師，教學(xué)中象其它科目一樣，訂好教材，作出教學(xué)計(jì)劃，備考、教案、聽(tīng)講、作業(yè)、考核等一律遵守教學(xué)常規(guī)。同時(shí)大部分學(xué)校還能根據(jù)季節(jié)流行病、常見(jiàn)病和融合“520”愛(ài)牙日，“920”營(yíng)養(yǎng)日，防范近周等回去進(jìn)行一些專題講座或開(kāi)展活動(dòng)。為增加學(xué)生的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，并使學(xué)生培育較好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，醴陵一中推行“三講”即為為班主任教師經(jīng)常談?wù)?，生物教師和保健教師系統(tǒng)談?wù)摚ａt(yī)和雇用全職校醫(yī)的專題談?wù)?，功不可沒(méi)了較好的效果，衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)測(cè)評(píng)卷結(jié)果為合格率98.9%，優(yōu)秀率38%?，F(xiàn)在各學(xué)校的身心健康教育課已正?；⒊Ｒ?guī)化。4、深入細(xì)致搞好“六病”防治，提高學(xué)生身體健康水平。同時(shí)通過(guò)廣播、版報(bào)、小報(bào)、宣傳刊等形式進(jìn)行積極主動(dòng)的宣傳和教育活動(dòng)，并使家長(zhǎng)、學(xué)生都能真正認(rèn)識(shí)到怎樣才能食療、醫(yī)治。目前，我市中、小學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)大面積的傳染病和流行病，視力不當(dāng)嶄新刊發(fā)率控制在8%以下，“六病”防治工作正在順利有效地積極開(kāi)展。為進(jìn)一步做好學(xué)生常見(jiàn)病防治工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，3月份，我局和衛(wèi)生局?jǐn)y手印發(fā)了“關(guān)于加強(qiáng)醴陵市中小學(xué)生疾病綜合防治的方案”，并積極主動(dòng)協(xié)同衛(wèi)生防疫部門，深入細(xì)致非學(xué)校的健康檢查（健康檢查人數(shù)為170360人），驅(qū)蛔、衣庖、口服疫苗等有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各類疾病防治工作。比如城區(qū)姜灣小學(xué)、陽(yáng)三小學(xué)積極開(kāi)展學(xué)生《衛(wèi)生小報(bào)》比賽活動(dòng)，帶進(jìn)了“六病防治”的一些科學(xué)知識(shí)，并使學(xué)生在活動(dòng)中增加了疾病防治方面的方法。5、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍專業(yè)水平。暑假期間，我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心小學(xué)的校醫(yī)和保健教師進(jìn)行了培訓(xùn)，懇求衛(wèi)生、防疫專家進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，具體內(nèi)容自學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、省教育廳“關(guān)于帖子《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病身心健康教育工作的通告》”、省衛(wèi)生廳、教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任防范集體食物中毒發(fā)生的通告》等法規(guī)文件，進(jìn)一步提高了學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍的專業(yè)水平。一年回去，我們除在每期開(kāi)學(xué)工作督查和聯(lián)校、學(xué)校年度工作考核評(píng)估中將學(xué)校衛(wèi)生工作列為檢查外，還于4月和10月專門非有關(guān)人員對(duì)全市中小學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，督查的主要內(nèi)容為衛(wèi)生室（醫(yī)務(wù)室）的設(shè)施、設(shè)備、器材和身心健康教育及其資料，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及美化、綠化工作，學(xué)校食堂、商店、食品衛(wèi)生安全工作等。與此同時(shí)我們也看到一些學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)施、設(shè)備、器材還仍須進(jìn)一步補(bǔ)齊完善，身心健康教育教師和專職保健醫(yī)師的配備嚴(yán)重不足。通過(guò)墨、問(wèn)、訪美等形式，我們吃驚地看到學(xué)校衛(wèi)生工作贏得各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，工作狀況贏得明顯改善，特別就是身心健康教育的進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生廣為掌控了一些必須具備的衛(wèi)生常識(shí)，95%以上學(xué)生能回答出一些基本的衛(wèi)生常識(shí)，同時(shí)學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作也逐步贏得加強(qiáng)，大部分學(xué)校能持之以恒地嚴(yán)格遵守環(huán)境衛(wèi)生制度，學(xué)校窗潔門凈，綠化、美化衛(wèi)生工作也正在不斷加強(qiáng)?？偠灾瑢W(xué)校衛(wèi)生工作理學(xué)校教育工作的關(guān)鍵組成部分，我們下定決心以對(duì)子孫后代、對(duì)民族未來(lái)的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步打下學(xué)校衛(wèi)生工作在學(xué)校教育中的地位，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的管理，并使我市學(xué)校衛(wèi)生工作更上一層樓。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2安全工作就是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的自學(xué)環(huán)境就是十分關(guān)鍵的，做好學(xué)校安全工作也就是順利完成上級(jí)轉(zhuǎn)交的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。學(xué)校安全工作輕而易舉關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的均衡。學(xué)校就是培育二十一世紀(jì)人才的脊梁，學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全非機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)副組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)管理，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)、部門負(fù)責(zé)人簽訂不好，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，重實(shí)效不定期檢查和隨時(shí)檢查融合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理重實(shí)效了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地積極開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)均衡，政治均衡的高度啟程，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，談?wù)摪踩?、捏安全，將事故擊潰在原始社?huì)狀態(tài)之中。每月定期舉辦一次安全工作會(huì)議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并選取專人回來(lái)檢查全面落實(shí)安全工作。同時(shí)食品安全工作也就是學(xué)校安全工作中的關(guān)鍵內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都必須與供貨商簽訂不好，建議供貨商首先必須出示和個(gè)人后方可以供貨，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)驗(yàn)貨制度，徐把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、污穢或過(guò)期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。比如說(shuō)我?；A(chǔ)條件低，學(xué)校圍墻欄桿時(shí)存破損開(kāi)裂、攜手器存趨緊現(xiàn)象；教學(xué)樓部分控制器老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時(shí)存玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時(shí)修改，從而殲滅了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位邊線，逢可以必談?wù)摪踩?，事事談?wù)摪踩瑢?duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能重實(shí)效及時(shí)抒發(fā)，融合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也特別強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，比如說(shuō)：學(xué)生的外出活動(dòng)、春游、田徑運(yùn)動(dòng)可以等都明確提出安全的建議，并選取專人負(fù)責(zé)管理。比如說(shuō)：XX市安全工作履行職責(zé)報(bào)告書(shū)、宜教字26號(hào)文件關(guān)于積極開(kāi)展“全國(guó)安全生產(chǎn)月”的通告等等，融合文件相同的內(nèi)容和建議，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會(huì)時(shí)間，大小會(huì)議等，采用多種形式對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對(duì)教職工，尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。由于強(qiáng)化了安全工作的力度，并使我校安全工作積極開(kāi)展得穩(wěn)固有效率。今后我們將進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面極廣，學(xué)校、家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，并使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，創(chuàng)造我校安全工作的新局面。XX市南漕糧小學(xué)20xx年11月實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3我校在上級(jí)部門的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造出“江戶學(xué)校”為重中之重，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而并使我校安全工作又上時(shí)一個(gè)新臺(tái)階。在工作中，我校以“再自學(xué)促進(jìn)再教育，再全面落實(shí)力保再細(xì)化”為關(guān)鍵策略，只要上級(jí)峭腹的有關(guān)文件，我校總是在第一時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并且苛刻按照文件精神對(duì)我校安全工作進(jìn)行一次深入細(xì)致再自查，進(jìn)一步狠抓了各項(xiàng)防范措施的全面落實(shí)，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故，鞏固近年來(lái)學(xué)校安全工作方面贏得的好成績(jī)。學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響至師生生命安全和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。在具體內(nèi)容工作中，我校從開(kāi)學(xué)第一天就強(qiáng)化安全意識(shí)，將安全工作作為學(xué)校的頭等大事。所有教職員工在搞出任何事情之前，積極開(kāi)展任何活動(dòng)以前，對(duì)事情或者活動(dòng)的安全性進(jìn)行必要的考量。弘揚(yáng)“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識(shí)。我校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)關(guān)鍵政治任務(wù)回去捏。全體教職員工牢固地弘揚(yáng)起至至安全意識(shí)。并使我校安全工作校園全系列全面全面覆蓋，并二要貫徹落實(shí)于教育教學(xué)工作中，確保我校始終保持安全工作的較好局面。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以及每個(gè)關(guān)鍵性的活動(dòng)，我們都必須對(duì)安全科學(xué)知識(shí)進(jìn)行再次自學(xué)與全面落實(shí)。把學(xué)校安全工作水解至年級(jí)、班級(jí)、后勤等部門，實(shí)行責(zé)任化管理。通過(guò)討論會(huì)、周會(huì)、安全科學(xué)知識(shí)教育講座、校園廣播等多種形式，在社會(huì)各界師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高學(xué)校安全工作水平。比如說(shuō)：每當(dāng)雷雨季節(jié)快要到來(lái)的時(shí)候，我校為了加強(qiáng)學(xué)校防雷工作，消除暴雨、雷雨等嚴(yán)苛天氣給師生人身安全和集體財(cái)產(chǎn)安全平添的嚴(yán)重，分后步驟加強(qiáng)防雷安全工作。不僅如此，我校還通過(guò)積極開(kāi)展防雷演練等形式，在實(shí)踐中自學(xué)安全科學(xué)知識(shí)。根據(jù)實(shí)際穩(wěn)步積極開(kāi)展防雷安全演練，在演練中調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)防雷科學(xué)知識(shí)的積極性，提高自身的拋盤、熄火、脫離險(xiǎn)境的能力，進(jìn)一步培育師生安全意識(shí)。首先，宣傳防雷科學(xué)知識(shí)。確保師生的人身安全，確保集體的財(cái)產(chǎn)安全，以確保江戶校園建設(shè)落到實(shí)處。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)對(duì)師生進(jìn)行防雷科學(xué)知識(shí)宣傳，并把這項(xiàng)工作作為安全工作的關(guān)鍵內(nèi)容，通過(guò)宣傳教育，并使學(xué)生懂得必要的防雷安全常識(shí)。1、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)門衛(wèi)制度等進(jìn)行再自學(xué)，再全面落實(shí)，制定苛刻的輪班執(zhí)勤規(guī)定，按時(shí)控制器大門，實(shí)行步入校門人員審查，備案制度，領(lǐng)導(dǎo)成員值守制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流執(zhí)勤制度，在關(guān)鍵場(chǎng)所安裝了監(jiān)控裝置，加強(qiáng)了防范措施，以有效率杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校各地段，各活動(dòng)場(chǎng)所，均存老師值班。目前，我校重實(shí)效了從第一個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)校至最后一個(gè)學(xué)生回到學(xué)校，都存老師值班保衛(wèi)。2、加強(qiáng)了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，推斷出隱患及時(shí)確認(rèn)。3、加強(qiáng)了身心健康安全工作。在師生的身心健康安全工作中，針對(duì)常發(fā)的傳染病，我校建立了苛刻的監(jiān)控機(jī)智，每天晨檢，定期對(duì)教室等公共場(chǎng)合進(jìn)行消毒處理，做好防疫等工作，對(duì)師生身心健康負(fù)責(zé)管理。比如說(shuō)：我校在身心健康安全教育活動(dòng)中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動(dòng)、富有教育意義的身心健康安全科學(xué)知識(shí)專題講座。太少先大隊(duì)部還通過(guò)舉辦身心健康、安全科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，利用櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳有關(guān)科學(xué)知識(shí)等渠道做好學(xué)生的安全、身心健康教育。為了將工作積極開(kāi)展得卓有成效，校長(zhǎng)親自捏，正數(shù)總責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人、與班主任，各部門負(fù)責(zé)人與教師層層存責(zé)任。4、加強(qiáng)交通安全管理。放學(xué)和課間操時(shí)間學(xué)生上下樓梯，精心安排了專人非，以確保學(xué)生生命安全。我校對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步弘揚(yáng)“安全第一”的思想，對(duì)安全工作重實(shí)效常抓不懈。建立一把手負(fù)責(zé)管理管理制度。校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)生安全工作正數(shù)總責(zé)，教總兩處、工會(huì)及各科室、各班級(jí)層層落實(shí)責(zé)任，誰(shuí)出了問(wèn)題就追責(zé)誰(shuí)的責(zé)任。當(dāng)然，學(xué)校周遍的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達(dá)致了理想的程度，但是我校處在興盛地段，安全問(wèn)題隨時(shí)有可能出現(xiàn)，因此，針對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題作為重點(diǎn)，與城管、、文化、廣電等部門進(jìn)一步通力合作，將校園周邊安全隱患助長(zhǎng)在原始社會(huì)狀態(tài)?？傊?，我校將穩(wěn)步秉承“安全第一，預(yù)防為主”方針，將“再自學(xué)，再全面落實(shí)”作為我?！皬?qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作”有力保證，以確保并并無(wú)一次安全責(zé)任事故發(fā)生，并使我校師生在安全、有序、人與自然的環(huán)境中自學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4一年回去，我們遵守“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以黨建“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育手段為提振，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年回去我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：學(xué)校秉承育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，穩(wěn)固積極開(kāi)展德育工作。(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)建議，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的精心安排與全面落實(shí)，并使工作穩(wěn)固有效率積極開(kāi)展。同時(shí)，成立了新教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行脫貧，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，就是他們感受到學(xué)校的關(guān)懷，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道廣施。(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍促進(jìn)作用。一年回去舉辦班主任培訓(xùn)可以四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任討論會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)贏得進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)型，學(xué)生受到了教育，自學(xué)贏得了提高。(三)、穩(wěn)固積極開(kāi)展德育常規(guī)工作。1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)精心安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地積極開(kāi)展德育工作，避免德育工作積極開(kāi)展的隨意性和盲目性，2、秉承日檢查周評(píng)選活動(dòng)工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，重實(shí)效責(zé)任至人，分工明確，建議值周領(lǐng)導(dǎo)，教師二要履行職責(zé)不好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、執(zhí)勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生回校情況等方面加強(qiáng)檢查，推斷出問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的培育。3、每周班務(wù)主題，積極開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、舉辦主題班隊(duì)可以等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)型賴埃風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。(四)、強(qiáng)化全面落實(shí)德育考核工作。1、以衛(wèi)生一流、文明班集體的評(píng)選活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入細(xì)致檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造較好的氛圍。2、加強(qiáng)教師師德的考核，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)回去考核教師，使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生熱情高漲投稿，每學(xué)期總計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共少于30余期;利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德學(xué)識(shí);周二、周四下午對(duì)外開(kāi)放圖書(shū)室，每學(xué)期師生借書(shū)少于1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮申報(bào)專欄的促進(jìn)作用,及時(shí)申報(bào)學(xué)校事務(wù)。(六)、非學(xué)生活動(dòng)，多樣校園生活1、文體活動(dòng)：先后舉辦歡慶“五一”趣味體育比賽，歡慶“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校積極主動(dòng)非學(xué)生應(yīng)邀出席縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)可以，并贏得了優(yōu)異成績(jī)。2、關(guān)懷教育活動(dòng)：積極開(kāi)展三講兩課堂教學(xué)活動(dòng)、四項(xiàng)德育課堂教學(xué)活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。3、綠色課堂教學(xué)基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為課堂教學(xué)基地。(七)陽(yáng)光體育方面依照上級(jí)部門精神，秉承每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5一年回去，我校教育工作在主管部門恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教體局“一一二三”工作思路提示信息下，以“籌備人民滿意教育”為宗旨，以提高辦學(xué)條件為保證，以質(zhì)量提升和安全均衡為重點(diǎn)，以教育工作大力大力推進(jìn)全面落實(shí)年活動(dòng)為契機(jī)，解放思想，振奮精神，積極主動(dòng)作為，學(xué)校先后被評(píng)選活動(dòng)為“山東省心理健康教育一流學(xué)校”、“章丘市教書(shū)育人一流單位”、“章丘市心理健康教育示范點(diǎn)學(xué)校”。自20xx年合校以來(lái)，抓住機(jī)遇政策機(jī)遇，尋求與自籌資金，不斷加強(qiáng)教育資金投入，穩(wěn)步推行學(xué)校建設(shè)提升工程。一年回去總計(jì)投資近420萬(wàn)元，推行十二項(xiàng)教育提升工程：一就是投資340余萬(wàn)元，新建塑膠操場(chǎng)工現(xiàn)已竣工驗(yàn)收并投入使用；二就是投資4萬(wàn)余元，進(jìn)行校園綠化美化提升工程；三就是投資五萬(wàn)余元南教學(xué)樓走廊塑窗半封閉工程；四就是投資5萬(wàn)余元，西辦公樓墻體涂面鋪上工程；五就是投資18余萬(wàn)元新建學(xué)生微機(jī)教室一座；六就是投資6萬(wàn)余元同型教師辦公桌椅、學(xué)生課桌凳一宗；七就是投資8萬(wàn)余元出售3副籃球架、8個(gè)乒乓球臺(tái)、兩幅平梯及功能室設(shè)施；八就是投資12萬(wàn)余元同型碳晶板取暖器203片；九就是投資3萬(wàn)余元修改辦公室、教室及功能室窗簾；十是投資2萬(wàn)余元提升校園文化建設(shè)；十一就是投資近2萬(wàn)元出售餐飲設(shè)施可以可供學(xué)生科學(xué)飲食，文明用餐；投資4萬(wàn)余元為班級(jí)出售儲(chǔ)物柜以規(guī)范學(xué)生書(shū)包等物品置放；十二就是投資3萬(wàn)余元維修化糞池、北樓樓體樓梯及樓體沉降縫。教育提升工程的推行，并使我校辦學(xué)條件名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅，為山區(qū)孩子拒絕接受更好的教育創(chuàng)造了條件。1、學(xué)校管理模式。學(xué)校推行“校長(zhǎng)正數(shù)總責(zé)、科室協(xié)作、級(jí)部負(fù)責(zé)管理”的管理模式；分工明確、各司其職；建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“211”工作機(jī)制（每周聽(tīng)課2節(jié)、每周各打探1名師生座談、每天巡查校園、教學(xué)區(qū)一次推斷出問(wèn)題及時(shí)意見(jiàn)反饋?zhàn)圆椋?，深入?xì)致班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課，檢查教師備考、作業(yè)等教學(xué)材料，舉辦師生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)校情況，分析和解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題和困難。2、全面落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)集體備考管理。根據(jù)我校教師年齡結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況，在全面落實(shí)常規(guī)的前提下，著重和加強(qiáng)教研組成員之間的集體備考和二次備考。核心思想就是：按照嶄新常規(guī)“四的的定六統(tǒng)一”的建議，通過(guò)教師的有效率合作形成“通案”，授課教師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際證實(shí)“個(gè)案”。這種“集備”與“個(gè)備”融合的備考模式，既資源整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，又降低了教師的備考經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，能助推教師更好的全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教師在高起點(diǎn)上不斷獲得發(fā)展。3、積極主動(dòng)構(gòu)筑高效率課堂及小班化教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校緊緊圍繞教體局的建議，積極開(kāi)展了向?qū)W生“獨(dú)立自主、合作、交流、探究”居多的高效率課堂的自學(xué)與積極探索活動(dòng)。5月份，經(jīng)教研室協(xié)同溝通交流，我校非三名骨干教師前往濰坊市飲馬鎮(zhèn)楊屯小學(xué)自學(xué)于美霞老師“小學(xué)數(shù)學(xué)小組協(xié)作自學(xué)”的高效率教學(xué)模式，歷時(shí)一周，為有效率的構(gòu)筑高效率課堂教學(xué)提供更多更多了理論和課堂教學(xué)提振保證。受邀3十一位教研員蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，解決老師在活動(dòng)中遇到的疑難困惑。上學(xué)期，主要進(jìn)行了理論自學(xué)與高效率課堂課例參觀活動(dòng)。孫先莉等五位骨干教師首先進(jìn)行了嘗試，非老師的參觀與研討50余節(jié)，參與人數(shù)少于700余人次。在構(gòu)筑高效率課堂中，我們明確提出了“五個(gè)能并使”，即為為：能并使學(xué)生觀測(cè)的必須并使學(xué)生觀測(cè)；能并使學(xué)生思索的必須并使學(xué)生思索；能并使學(xué)生定義的必須并使學(xué)生定義；能并使學(xué)生動(dòng)手的必須并使學(xué)生自己動(dòng)手；能并使學(xué)生總結(jié)的，必須并使學(xué)生自己推斷出結(jié)論，教師不包辦代替。并應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。在“小班化”教學(xué)方面，學(xué)校在四至六年級(jí)共9個(gè)班級(jí)積極開(kāi)展試點(diǎn)，出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生秧田式座法，挑戰(zhàn)陳舊的教育教學(xué)觀和學(xué)生觀，不懈努力出現(xiàn)發(fā)生改變和優(yōu)化教和學(xué)的方式，高度高度關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。為下一步全面積極開(kāi)展小班化教學(xué)做好準(zhǔn)備工作工作。4、在師生中深入開(kāi)展大練基本功活動(dòng)。大練基本功活動(dòng)從寫(xiě)出規(guī)范字做起，教師每周寫(xiě)出兩張鋼筆字、兩板粉筆字，學(xué)生秉承每天下午課前10分鐘練習(xí)字帖；為并并使此項(xiàng)工作深入細(xì)致化、長(zhǎng)久化，學(xué)校不斷加強(qiáng)資金投入，對(duì)師生書(shū)畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)張貼裝設(shè)、對(duì)教師粉筆字展覽區(qū)域焊制不銹鋼框架。在山東省首屆少兒書(shū)畫(huà)大賽中我校存1人榮獲硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng)，2人榮獲毛筆書(shū)法三等獎(jiǎng)，5人榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)在章丘市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中居前茅。通過(guò)活動(dòng)全體師生的書(shū)寫(xiě)水平明顯提高。在章丘市教體局非首屆硬筆書(shū)法比賽中唐作然、馬玉瑩分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，在“第三屆美麗繡源河調(diào)皮嶄新章丘”慶六一書(shū)法比賽中，馬玉瑩、馬成樸分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。5、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)思索。葉瀾教授說(shuō)過(guò)：一名教師寫(xiě)出三年教案不一定變成名師，但寫(xiě)出一年教學(xué)思索有可能變成名師。建議教師在寫(xiě)出教學(xué)后記的基礎(chǔ)上，每周撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)思索于下周一繳納教導(dǎo)處，周二教導(dǎo)處非骨干教師進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，期末將每周評(píng)選活動(dòng)出的優(yōu)秀思索優(yōu)中選優(yōu)，調(diào)集書(shū)稿。石慧在“全國(guó)第十一屆信心技術(shù)與課程資源整合比賽”中榮獲二等獎(jiǎng)、王北京榮獲“山東省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、孫先莉榮獲“章丘市教學(xué)能手稱號(hào)”、楊學(xué)芹榮獲“章丘市優(yōu)秀教師”稱號(hào)、李忠霞在科學(xué)創(chuàng)新能力大賽中榮獲“濟(jì)南市二等獎(jiǎng)”、“章丘市一等獎(jiǎng)”、張芳芳榮獲“綜合課堂教學(xué)活動(dòng)”一等獎(jiǎng)；彭曉學(xué)榮獲“濟(jì)南市電教優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)；李杰榮獲“濟(jì)南市電教優(yōu)質(zhì)課”二等獎(jiǎng)；高紹水榮獲音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)、馬乃燦等2同志榮獲“教體局片區(qū)教研優(yōu)秀教師稱號(hào)”、8名教師獲鎮(zhèn)青年教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、高桂芳被授為“章丘市綜合課堂教學(xué)教研交流中心組成員”、單玉璽被所所推薦應(yīng)邀出席“濟(jì)南市教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)；孫先莉參與趙玉香老師策劃的省十二五重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)探究》的研究及論著編寫(xiě)。6年來(lái)，校刊教師教學(xué)思索集《藝海拾貝》已出版發(fā)行至第十一期。雖然沒(méi)有出名師，但涌現(xiàn)一批德高業(yè)精的骨干教師。撰寫(xiě)教學(xué)思索也就是我校教學(xué)工作的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。6、全面積極開(kāi)展“五節(jié)”活動(dòng)，全面落實(shí)校園文化建設(shè)“五個(gè)一”，積極主動(dòng)構(gòu)筑“高雅校園、生機(jī)校園、魅力校園”。通過(guò)活動(dòng)的深入開(kāi)展師生精神面貌煥然一新，學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向深入細(xì)致化、高效化、精細(xì)化方向發(fā)展。7、“跑過(guò)來(lái)、道德教育”，強(qiáng)化教科研力度，助推教師走專業(yè)化脫胎換骨道路。受邀專家、教研員入校指導(dǎo)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席片區(qū)教研，非骨干教師36人次趕往吉林、天津、濰坊、泰安、濟(jì)南、市屬學(xué)校等地自學(xué)交流，將一流的教學(xué)理念和方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，積極探索構(gòu)筑高效率課堂。教科研工作贏得可喜進(jìn)步，我校一個(gè)濟(jì)南市級(jí)課題、2個(gè)縣級(jí)課題步入結(jié)題階段。并在此基礎(chǔ)上研發(fā)出了校本課程《綜合課堂教學(xué)活動(dòng)讀本》。隱患保險(xiǎn)于氨氣，預(yù)防大勝于救災(zāi)。積極主動(dòng)協(xié)同有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校車運(yùn)營(yíng)進(jìn)行安全監(jiān)管。冬季，就是各類安全事故多發(fā)易發(fā)期，學(xué)校進(jìn)一步完善安全日常工作機(jī)制和處理機(jī)制，強(qiáng)化安全自查力度，及時(shí)消除各類安全隱患，確保師生生命身心健康安全。學(xué)校以安全標(biāo)準(zhǔn)化管理為總切入點(diǎn)，把“零事故”作為工作目標(biāo)，把“零責(zé)任”作為工作建議，健全制度，全面落實(shí)責(zé)任，完善機(jī)制。夏季，把學(xué)生防范溺水作為重中之重，利用校會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、一封信、責(zé)任書(shū)等形式進(jìn)行防范溺水教育；暑假期間，利用家訪、電話訪美和信息平臺(tái)，勸誡學(xué)生緊鄰危險(xiǎn)水域，敦促家長(zhǎng)力竭監(jiān)護(hù)責(zé)任。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我校教育工作雖然贏得了一定成績(jī)，但與一流學(xué)校較之除了一些問(wèn)題和嚴(yán)重不足，與“籌備人民滿意教育、教導(dǎo)人民滿意學(xué)生”除了一定差距，我們深表責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。在今后的工作中，我們將始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，把維護(hù)學(xué)校安全均衡作為第一責(zé)任，對(duì)得起不辱使命，積極主動(dòng)作為，把“用心籌備教育”作為我們的核心價(jià)值觀，以更加出眾的工作業(yè)績(jī)，為我們山區(qū)孩子更好的脫胎換骨成才擔(dān)起一片藍(lán)天，為文小的教育發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我校建議教師穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，并把代萊教育教學(xué)理念與現(xiàn)有的課程體系融合，挑選出最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教學(xué)，大力大力推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期常規(guī)教學(xué)中，我校深入細(xì)致實(shí)行聽(tīng)見(jiàn)評(píng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)，在多樣學(xué)校教研工作的同時(shí)提高自己的教研理論水平，由于教師應(yīng)邀出席教研的積極性高，教研工作贏得了非常不好的效果。1、常規(guī)教學(xué)管理學(xué)校各科教學(xué)完全按照課程表規(guī)定，按時(shí)、按量順利完成了有關(guān)教學(xué)任務(wù)，并并無(wú)隨意占課現(xiàn)象。教研組圓滿完成了學(xué)期教研計(jì)劃，教師在備考、批改作業(yè)等方面大膽技術(shù)創(chuàng)新，贏得了上級(jí)的廣泛普遍認(rèn)可。2、安全管理工作本學(xué)期，處建議各班穩(wěn)步融合學(xué)校《安全教育十五條規(guī)定》及上級(jí)有關(guān)安全教育文件，上不好“開(kāi)學(xué)安全第一課”，按照學(xué)校計(jì)劃，盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防塵意識(shí)和技能外，還根據(jù)上級(jí)建議，積極開(kāi)展甲流防治工作，確保了師生大二安全。全體教師還按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)應(yīng)邀出席值周護(hù)校活動(dòng)，確保了學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全。3、學(xué)前教育管理本學(xué)期，我校根據(jù)《小學(xué)教育工作規(guī)程》和《小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，深入細(xì)致推行教學(xué)，教學(xué)特色對(duì)周邊小學(xué)形成了示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用。4、班級(jí)管理本學(xué)期，各班班主任融合學(xué)校工作計(jì)劃制定出適度的班務(wù)計(jì)劃，完善班級(jí)管理制度，建立“兩表中三冊(cè)”，指導(dǎo)學(xué)生搞好了班級(jí)美化，協(xié)同學(xué)校、學(xué)生、家庭之間的關(guān)系、學(xué)校教育與家庭教育，并利用班、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育和必要的生理衛(wèi)生教育。5、體育衛(wèi)生工作為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生培育身心健康的生活方式和較好的衛(wèi)生習(xí)慣，我校融合上級(jí)建議，深入細(xì)致積極開(kāi)展了“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，秉承做好“兩青”。舉辦了秋季“學(xué)生身體素質(zhì)合格運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并使學(xué)生的體質(zhì)存了大幅度提高。6、公共財(cái)物管理本學(xué)期，各班財(cái)物由班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)管理，各班主任教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。并使學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)贏得了保證。學(xué)校必須開(kāi)源節(jié)流，搞好校園規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)研發(fā)，穩(wěn)步實(shí)行校務(wù)官方，拒絕接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。教師對(duì)學(xué)校公物實(shí)行籌錢還制度，并登記在冊(cè)?？傊?，在本學(xué)期，由于存上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，我校的各項(xiàng)工作都有所進(jìn)步，并使我們對(duì)進(jìn)一步搞好教學(xué)弘揚(yáng)了信心。在以后的工作中，我們一定必須克服困難、堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)一致、穩(wěn)固工作，融合教育教學(xué)方針和教體局教育工作要點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在轉(zhuǎn)型教育理念的`同時(shí)搞好各項(xiàng)教學(xué)工作，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)把我校建設(shè)變成本地一流學(xué)校，在教育改革的大潮中提高我校的競(jìng)爭(zhēng)能力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7幸福就是什么？幸福就是父母為孩子揉冷悶白的小手；幸福就是兒孫膝前甩，不疑大吵大鬧；幸福就是春節(jié)回家聽(tīng)見(jiàn)父母嘮叨。幸福就在每一處、每一時(shí)、每一刻的瞬間！就是相濡以沫的伴侶，還是志同道合的知己？在一次班會(huì)上，我以“幸福就是什么”為主題，我融合有關(guān)的視頻回去作為切入點(diǎn)，并使學(xué)生以此為話題回去展開(kāi)討論。我順勢(shì)給每一個(gè)學(xué)生講話的機(jī)會(huì)，并使他們談?wù)勛约簩?duì)幸福的心智。經(jīng)過(guò)一番深入探討后，我籌錢由學(xué)生的眼神，我知道的他們有話要說(shuō)。此時(shí)，他們都躍躍欲試，不甘示弱地轉(zhuǎn)頭回答問(wèn)題。一時(shí)間，他們按捺不住自己內(nèi)心高漲的熱情，非要說(shuō)個(gè)痛快不容。無(wú)意中，我推斷出了一個(gè)平時(shí)最歡樂(lè)回答問(wèn)題的小楊似的有些不對(duì)。但是，我還是鼓勵(lì)她來(lái)說(shuō)。我很訝異，這種現(xiàn)象從來(lái)沒(méi)。有的說(shuō)：幸福就是我得了100分后