高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)做題技巧方法策略

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)做題技巧方法策略高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)做題技巧方法策略

對(duì)于本身家庭經(jīng)濟(jì)條件不太抱負(fù)的家庭來(lái)說(shuō)，高考是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的唯一途徑。再也沒(méi)有高考最直接、最廉價(jià)、最公正的選拔方式了。下面是我給大家?guī)?lái)的高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)做題技巧方法，期望能夠幫到你喲!

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)做題技巧

英語(yǔ)單項(xiàng)選擇：做兩遍

【第一遍】最快的速度把能夠確定答案的英語(yǔ)試題寫(xiě)完。能夠確定答案是什么意思呢?這個(gè)意思說(shuō)的是，你以前練習(xí)時(shí)候遇到過(guò)這樣的題目，記得正確答案;另一個(gè)是，你知道這個(gè)題目的考點(diǎn)，完全沒(méi)問(wèn)題。所以，為了確定答案的正確性，這里的一個(gè)建議是，平常的題目做的越多越好，熟能生巧，會(huì)幫忙記憶的

【其次遍】由于在第一遍，我們還會(huì)留下幾個(gè)不能確定選項(xiàng)的題目，所以這個(gè)時(shí)候我們回頭看看是不是有幾個(gè)題目是差不多可以做完的。由于有了第一遍的處理，我們發(fā)覺(jué)其實(shí)不能確定答案的題目數(shù)量并不多，這時(shí)候信念大增。所以這一遍的目的是，做完剩下的英語(yǔ)題目，對(duì)于實(shí)在不能完成的題目先寫(xiě)上一個(gè)猜想的選項(xiàng)，并在題號(hào)上做標(biāo)記

英語(yǔ)完型填空:讀一遍，做一遍

【讀一遍】大家知道，完型填空是一個(gè)最需要英語(yǔ)語(yǔ)感以及上下文的題目。由于它們都是一個(gè)小短文，而文章都會(huì)有肯定的中心和規(guī)律。所以，第一遍，我們快速閱讀全文，需要填空的地方直接跳過(guò)。這里我們還有一個(gè)目的，遇到英語(yǔ)生詞依據(jù)上下文可以開(kāi)頭猜想了

【做一遍】完型填空需要一氣呵成。由于英語(yǔ)文章的連貫性以及長(zhǎng)度使你不得不這么做。時(shí)間是珍貴的，在這一遍我們需要確定所以題目的選項(xiàng)。不過(guò)對(duì)于不能確定的英語(yǔ)題目同樣做上標(biāo)記，后面有時(shí)間再連續(xù)討論

英語(yǔ)閱讀理解：直接做題

真正的聽(tīng)力高手都有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們?cè)谠S多題目的時(shí)候，即使不知道聽(tīng)力內(nèi)容也可以作出答案來(lái)。閱讀理解就是一個(gè)找答案的過(guò)程。這種題型要求我們知道我們需要查找什么，再去閱讀文章。所以，第一步，認(rèn)真閱讀題目，寫(xiě)上一個(gè)你認(rèn)為可能的選項(xiàng)。好了，現(xiàn)在看是依據(jù)題目閱讀你的第一個(gè)閱讀理解，修正你的答案。根據(jù)這樣的方法完成所以閱讀。

高考英語(yǔ)有效的復(fù)習(xí)方法

1、提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。高中英語(yǔ)成果不好，其核心就是對(duì)高中英語(yǔ)沒(méi)有什么愛(ài)好，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。假如每一次翻開(kāi)英語(yǔ)課本都是一種“熬煎”，那學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。可以通過(guò)電影、小說(shuō)等消遣方式，每天花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間做你寵愛(ài)的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的勝利之路。

2、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。制定高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案要留意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有留意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的方案才更加有用。

3、有針對(duì)性的練習(xí)題目。我們可以有針對(duì)性地做那種類(lèi)型的題目，例如我們的高中英語(yǔ)閱讀理解不好，我們可以就做試卷里面閱讀理解，做完進(jìn)行梳理，整理筆記，不是為了做題而做題。

高考英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)怎樣復(fù)習(xí)

1、增加英文單詞和英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用

增加英文單詞復(fù)習(xí)備考和英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用條件，使學(xué)習(xí)的成效堅(jiān)固地內(nèi)存有頭腦里，便于隨時(shí)隨地取用。有一些同學(xué)們埋怨自個(gè)記憶力太壞了，學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，來(lái)到該用的狀況下卻記不起來(lái)了。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺失自信念;有一些同學(xué)們則覺(jué)得，學(xué)過(guò)的東西總之要忘，早記沒(méi)有用，希望臨考突襲，但由于臨臨考要會(huì)的內(nèi)容太多了。又記不過(guò)來(lái)，覺(jué)得很苦惱。查缺補(bǔ)漏，確保學(xué)問(wèn)點(diǎn)的完好性。

2、重歸基礎(chǔ)找感覺(jué)

將高三一年所做的英語(yǔ)考題做一個(gè)梳理，歷經(jīng)時(shí)間段制定目標(biāo)，梳理夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)方式：

(1)梳理詞匯表，過(guò)三次英語(yǔ)語(yǔ)匯。既能復(fù)習(xí)備考語(yǔ)匯又能夯實(shí)基礎(chǔ)短語(yǔ)，更關(guān)鍵的是可助考生鏟除讀寫(xiě)障礙順當(dāng)闖過(guò)閱讀文章關(guān)。梳理英語(yǔ)詞匯表時(shí)考生可按字母挨次逐一貫徹落實(shí)英文單詞含意。主要是看英文單詞，寫(xiě)成漢語(yǔ)意思。

(2)英語(yǔ)語(yǔ)法找漏。這段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法無(wú)須面