杜甫詩三首正課件

杜甫：字子美，詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學，知識淵博，頗有政治抱負。開元后期，舉進士不第，漫游各地。天寶三載在洛陽與李白相識。后寓居長安將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對當時的黑暗政治有較深的認識。作者介紹杜甫：字子美，詩中嘗自稱少陵野老。作者介紹1靠獻賦始得官。及安祿山軍陷長安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復后，隨肅宗還京，尋出為華州司功參軍。不久棄官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中?？揩I賦始得官。2其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，3

杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。

他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他的思想核心是儒家的仁4在藝術上，善于運用各種詩歌形式，風格多樣，而以沉郁頓挫為主；語言精練，具有高度的表達能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來的優(yōu)良文學傳統(tǒng)，成為我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰，起著繼往開來的重要作用,被稱為“詩圣”。代表作：《兵車行》《自京赴奉先縣詠懷五百字》《春望》《羌村》《北征》《三吏》《三別》《茅屋為秋風所破歌》《秋興》。有《杜工部集》。在藝術上，善于運用各種詩歌形式，風格多樣，而以沉郁頓挫為5

杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，一生寫詩一千四百多首。其經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作可以分為四期。一、讀書和漫游時期（35歲以前）

這一時期曾先后游歷吳、越（今江浙一帶）和齊、趙（今山東北部、河北南部），其間曾赴洛陽應舉，不第。以后在洛陽遇李白，二人結(jié)下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋（今開封、商丘）。后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，就沒有機會再見面了。

杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，一生寫詩一千6二、困居長安時期（35至44歲）

這一時期，杜甫先在長安應試，落第。后來向皇帝獻賦，向貴人投贈，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。這期間他寫了《兵車行》《麗人行》等批評時政、諷刺權(quán)貴的詩篇。而《自京赴奉先縣詠懷五百字》尤為著名，標志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認識達到了新的高度。

二、困居長安時期（35至44歲）7三、陷賊和為官時期（45至48歲）安史之亂爆發(fā)，潼關失守，杜甫把家安置在鄜州，獨自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。他面對混亂的長安，聽到官軍一再敗退的消息，寫成《月夜》《春望》《哀江頭》《悲陳陶》等詩。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。其后，他用詩的形式把他的見聞真實地記錄下來，成為他不朽的作品，即“三吏”“三別”。

三、陷賊和為官時期（45至48歲）8四、西南飄泊時期（48至58歲）隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。嚴武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時期，其作品有《水檻遣心》《春夜喜雨》《茅屋為秋風所破歌》《病橘》《登樓》《蜀相》《聞官軍收河南河北》《又呈吳郎》《登高》《秋興》《三絕句》《歲晏行》等大量名作。

四、西南飄泊時期（48至58歲）9綜觀杜甫一生思想是“窮年憂黎元”，“致君堯舜上”，所以他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，由此可見杜甫的偉大。他的詩具有豐富的社會內(nèi)容、強烈的時代色彩和鮮明的政治傾向，真實深刻地反映了安史之亂前后一個歷史時代政治時事和廣闊的社會生活畫面，因而被稱為一代“詩史”。杜詩風格，基本上是“沉郁頓挫”，語言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，講求煉字煉句。同時，其詩兼?zhèn)浔婓w，除五古、七古、五律、七律外，還寫了不少排律，拗體。藝術手法也多種多樣，是唐詩思想藝術的集大成者。綜觀杜甫一生思想是“窮年憂黎元”，10

唐代宗永泰元年（７６５）４月，劍南節(jié)度使嚴武病逝，杜甫在成都失去了依靠，結(jié)束了五年來漂泊流離的生活，也促使他決計買舟東下。第二年春天，杜甫攜家來到夔州（今重慶奉節(jié)）晢居。在夔州居住的兩年時間，杜甫創(chuàng)造了詩歌創(chuàng)作的又一個高峰，寫下了四百多首詩，或追憶往昔似水年華，或感嘆時事如棋局反復，或借古遣懷，或悲傷衰老。本課所選的三首律詩，都是作于這個時期。唐代宗永泰元年（７６５）４月，劍南節(jié)度使嚴武病逝，杜甫11一、古體詩：又稱“古詩”“古風”“往體詩”。按每行詩字數(shù)可分為四言、八言、七言、六言、雜言等。每首詩不拘字數(shù)，不求對仗，不講究平仄和押韻，節(jié)奏也較自由。二、近體詩：又稱“今體詩”“格律詩”。指唐代形成的律詩和絕句,其句數(shù)、字數(shù)、平仄、對仗、用韻等都有嚴格的規(guī)定。（1）律詩①詩句字數(shù)整齊。分為五言和七言（簡稱五律、七律）。②規(guī)定詩句數(shù)量。一般每首八句（十句以上者稱為排律或長律）。③中間兩聯(lián)必須對仗。每兩句成一聯(lián)，八句律詩計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。又，每聯(lián)中上句稱出句，下句稱對句。④有嚴格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起”與“平起”兩式。（2）絕句：每首定格為四句，以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕，韻律與律詩相同，只是不一定對仗。文學常識一、古體詩：又稱“古詩”“古風”“往體詩”。按每行詩字數(shù)可分12詩歌鑒賞指要一、基本要求：①知人論世。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時代背景。②了解詩歌的特殊性。鑒賞詩的內(nèi)容、形象、表達技巧。二、基本要領：①朗讀吟誦，整體感知。②披詞入情，激發(fā)感情。③展開想象，探究意境。詩歌鑒賞指要一、基本要求：13公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月，嚴武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時間?！肚锱d》既是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。寓居四川的近十年，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴。他日夜想回歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現(xiàn)愿望。寫《秋興》時，他已55歲，處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國運之秋的心境下，他寫下了《秋興》這首詩。詩歌創(chuàng)作背景——秋興八首（其一）公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居14《詠懷古跡》也是一組七律組詩，和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。夔州一帶有很多古跡，有些歷史人物的故事深入人心，千古流傳?！对亼压袍E》共五首，每首各詠一人一事，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。杜甫吟詠古跡，追思歷史人物，同時也抒發(fā)了自己一生漂泊、功業(yè)無成的感慨。他在這首詩中顯然寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。他當時正“飄泊西南天地間”，遠離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似。雖然他在夔州，距故鄉(xiāng)洛陽偃師一帶不象昭君出塞那樣遠隔萬里，但是“書信中原闊，干戈北斗深”，洛陽對他來說，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng)，正好借昭君當年相念故土、夜月魂歸的形象，寄托自己想念故鄉(xiāng)的身世家國之情的。詩歌創(chuàng)作背景——詠懷古跡(其三)《詠懷古跡》也是一組七律組詩，和《秋興八首》同作于大歷元年的15這首詩寫于大歷二年（767年），是杜甫去世前三年在四川的夔州所作。沒來夔州之前，他寓居在四川的梓州。公元765年5月，他的老友嚴武辭世，他在蜀地便失去了生活等諸方面的依恃，境遇每況愈下，只好離開了經(jīng)營五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身在云安呆了幾個月才到夔州。如果不是當?shù)囟级桨孛盏恼疹?，他也不可能在此地住三個年頭，可能還得四處漂泊。就在這三個年頭里，他的生活依然很困難，身體也非常不好。因此，杜甫這首詩是在極度困苦的情況下寫成的。時代的苦難、家道的艱辛，個人的多病、未酬的壯志，以及好友李白、高適、嚴武的相繼辭世造成了他的郁悶，為了排遣郁悶，他抱病登臺，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。詩歌創(chuàng)作背景——登高這首詩寫于大歷二年（767年），是杜甫去世前三年在四川的夔州161.按意群劃出朗讀節(jié)拍，高聲朗讀，注意律詩的韻律美。（律詩的節(jié)拍——二二三）2.畫出這三首詩的對偶句，分析它們的平仄關系，掌握律詩的特點。（每首詩的“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”必須對仗）誦讀詩歌如：玉露/凋傷/楓樹林，巫山/巫峽/氣蕭森。江間/波浪/兼天涌，塞上/風云/接地陰。如：江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平每一聯(lián)中的兩句詩文平仄相對而和諧，讀時朗朗上口。1.按意群劃出朗讀節(jié)拍，高聲朗讀，注意律詩的韻律美。（律詩的171.品讀三首詩，它們共同的情感基調(diào)是什么？2.找出可以體現(xiàn)作者情感的詞語（事物名詞、情感動詞、態(tài)度視角、形容詞）,了解詩文中都寫到了什么？品讀整體感知憂傷第一首：凋傷、蕭森、淚、孤舟、寒、急。第二首：獨留、青冢、黃昏、怨恨。第三首：風急、哀、悲秋、苦恨、潦倒。從三首詩所描繪的意境上來看，為我們呈現(xiàn)出了一種“憂傷”之感。1.品讀三首詩，它們共同的情感基調(diào)是什么？品讀整體感知憂傷第183.這三首詩中的“憂傷”是一樣的嗎？三首詩中“憂傷”的原因是一樣的嗎？我們一起品析三首詩，找出詩句中最直接抒發(fā)作者情感的句子。品讀整體感知《秋興》“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！薄对亼选贰扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”《登高》“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?.這三首詩中的“憂傷”是一樣的嗎？三首詩中“憂傷”的原因是196.請同學們細細品讀這幾句詩文，他們直接抒發(fā)了作者什么樣的情感？（1）“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心?！逼纷x整體感知賞析：“叢菊兩開他日淚”，表明去年對叢菊掉淚，今年又對叢菊掉淚；兩開二字，實乃雙關，既指菊開兩度，又指淚流兩回，見叢菊而流淚，去年如此，今年又如此，足見羈留夔州心情的凄傷?！肮蕡@心”，實即思念故園之心?！跋怠弊忠嚯p關詞語：孤舟停泊，舟系于岸；心念舊鄉(xiāng)，系于故園。從成都到夔州苦苦掙扎了兩年，孤舟不發(fā)，見叢菊再開，不禁再度流淚，心總牽掛著故園。小節(jié)：羈旅無依的傷感，思念舊鄉(xiāng)。6.請同學們細細品讀這幾句詩文，他們直接抒發(fā)了作者什么樣的情20賞析：千載以來，琵琶彈出的都是胡地之音；昭君雖死，其怨難平，琵琶曲中傾訴的分明是她的滿腔怨恨。故詩人稱其樂曲為“胡語”。這一聯(lián)詩句正面寫昭君的怨恨。昭君之怨，主要是一個遠嫁女子永遠懷念故土的怨恨憂思。杜甫當時身處異地、遠離故鄉(xiāng)的處境和昭君相似；昭君貌美而沒有被皇帝認可，正如男子懷才不遇，從詩題《詠懷古跡》可知，詩人在寫昭君的怨恨之情時，是寄托了自己的身世家國之情的。小節(jié)：對昭君的同情，對自己懷才不遇的怨恨。品讀整體感知（2）“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”賞析：千載以來，琵琶彈出的都是胡地之音；昭君雖死，其怨難平，21賞析：前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點出一個“秋”字?！蔼毜桥_”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩人飄泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱懙贸镣础Ｇ锾觳灰欢杀?，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩人把久客最易悲秋，多病獨愛登臺的感情，加進離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆。因為顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎一直伴隨著杜甫的一生。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難。他既憂國，憂民，又憂身。小節(jié)：羈旅的愁思，憂國憂民。品讀整體感知（3）“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”賞析：前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點出一個“秋”字?！蔼?2《秋興八首（其一）》鑒賞要點：情景交融1.詩中寫了哪些景物？2.這些景物中包含了作者怎樣的情感？鑒賞詩文玉露、楓樹林、波浪、風云、菊花、孤舟、白帝城等?！暗騻薄笆捝笨梢钥闯銮餁獾拿C殺；“他日淚”“孤舟”可以看出詩人的憂傷與孤獨。故園心——漂泊淪落之感，故園之思；憂國淚——國運暗淡?！肚锱d八首（其一）》鑒賞要點：情景交融鑒賞詩文玉露、楓樹林、23《秋興八首（其一）》鑒賞要點：情景交融

3.試以“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”這兩句為例分析“情景交融”的藝術特點。這兩句很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動；巫山風云，下及于地，似與地下陰氣相接。前一句由下及上，后一句由上及下，使秋天蕭森的氣息充塞于巫山巫峽之中，天上地下、江間關塞，到處是驚風駭浪，動蕩不安；蕭條陰晦，不見天日，實景與虛寫結(jié)合，形象地表現(xiàn)了詩人的極度不安，翻騰起伏的憂思和胸中的郁悶不平，也象征了國家局勢的危急。在這里詩人其實是用豪邁、宏闊寫出了哀愁，詩人既抓住了景物的特點，又把自己的深刻感情融入了進去，用最生動、最有概括力的語言表現(xiàn)出來，這樣景物就有了生命，而詩人所要表現(xiàn)的感情也就有了依附。情因景而顯，景因情而深?！肚锱d八首（其一）》鑒賞要點：情景交融

3.試以“江間波浪24《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷1.這首詩給我們塑造了一個什么樣的人物形象？2.找出其中點明感情的詞語3.昭君怨恨什么？鑒賞詩文王昭君①遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。（“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏環(huán)空歸月夜魂”）②對畫師的無恥行為及漢元帝的昏庸糊涂的怨恨（“畫圖省識春風面”）詩眼：“怨恨《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷鑒賞詩文王昭君①25《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷4.題為“借古詠懷”作者有怎樣的怨恨？聯(lián)系背景。背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。昭君詩人絕代佳人，入宮見妒才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸漂泊西南，有家難歸（千載之怨）（深沉怨恨）所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨?！叭嗽u此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷背景：唐玄宗天寶五年，26《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷5.這首詩寫的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨，那寫的是什么？目的何在？“群山萬壑赴荊門”——山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。其中的“赴”字用了擬人的手法，把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了。開篇描繪的這幅圖畫，從側(cè)面烘托昭君的形象。一個青年女子遠離父母之邦，嫁到異域，并在那里度過一生，確實需要巨大的勇氣和毅力，而這雄偉的山川簡直就是她那堅強的性格的象征?！对亼压袍E（其三）》鑒賞要點：借古詠懷“群山萬壑赴荊門”——27《詠懷古跡（其三）》鑒賞要點：借古詠懷6.分析“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”中“獨”的表達效果。7.“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？“獨”實寫青冢，虛寫昭君遠離故土的境遇，更寫出了昭君遠離故土后心靈的孤獨之情。從字面上看，作者認為，既然葬于塞外，不能歸漢，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，可見其懷念故土之心是多么強烈啊！一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致?！对亼压袍E（其三）》鑒賞要點：借古詠懷“獨”實寫青冢，虛寫昭28鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）

為什么要寫這個古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度（體悟感情）

這種態(tài)度運用什么方法表達

（分析技巧）鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實）29請簡要分析作品的思想內(nèi)容和藝術特色

題烏江亭杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯為君主卷土來?

請簡要分析作品的思想內(nèi)容和藝術特色30

項羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東。項羽說：“我當年與江東八千子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之?”乃自刎。

弄清史實項羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東。項31體悟感情1．杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認為項羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么?

杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。王詩卻認為項羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。體悟感情1．杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認為32兩首詩對觀點的表達上有何不同之處?杜牧詩一開始就提出自己的觀點，再用江東子弟卷土重來的設想做證據(jù)宣揚了百折不撓的精神，頗有積極意義。王安石的詩先分析項羽面臨的形勢，再針對杜詩的說法，說明項羽人心喪盡，不可能卷土重來。分析技巧兩詩末句表達方式有何不同?杜牧詩用不大肯定的語氣來表述，表示推測，實際上是借題發(fā)揮。王詩使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。兩首詩對觀點的表達上有何不同之處?杜牧詩一開始就提出自己的觀33

西施灘崔道融

宰嚭亡吳國，西施陷惡名。

浣紗春水急，似有不平聲。西施羅隱家國興亡自有時,吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國,越國亡來又是誰。注：據(jù)《史記》載，越王勾踐被吳王夫差打敗后，困于會稽，派大夫文種賄賂吳國太宰伯嚭，送寶器，美女（西施在其中）到吳國求和，從此越王勾踐獲得了休養(yǎng)生息的機會，其后終于滅掉了吳國。學以致用：西施灘崔道融注：據(jù)《史記》載，34１、兩首詩都針對“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，但立意有深淺之別。請作簡要分析。２、兩首詩的作者在表達自己的觀點態(tài)度時，所用的手法各有特色，請結(jié)合兩首詩的三、四句作簡要賞析。崔道融的詩同情西施，為西施個人鳴不平，立意較淺。羅隱的詩寫出了“家國興亡自有時”的自然規(guī)律，立意較深。崔詩“浣紗春水急，似有不平聲?！绷_詩“西施若解傾吳國,越國亡來又是誰。”借景抒情、比喻對比、反問１、兩首詩都針對“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，35《登高》鑒賞要點：“情景交融”1.這首詩歌意象的特點2.思考情景間的聯(lián)系，感悟沉郁頓挫的美學風格。鑒賞詩文風——急，天——高，猿——嘯哀渚——清，沙——白，鳥——飛回畫面色彩：黯淡意境情調(diào)：凄涼蘊含情感：孤獨無依、漂泊痛苦落木——無邊，蕭蕭，下——生命之短暫（沉郁）長江——不盡，滾滾，來——時間之永恒（雄渾）意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯情懷:浩茫紛亂的思緒《登高》鑒賞要點：“情景交融”鑒賞詩文風——急，天——高，猿363.本文景物描寫的特點和作用是什么？（從畫面美和情感美兩方面考慮）鑒賞詩文前兩聯(lián)最突出的特點就是情景交融，借景抒情。首聯(lián)兩句出現(xiàn)六個意象，好像六個特寫鏡頭，仰觀云天秋風，俯察江水洲渚，繪形繪色，繪聲繪動，勾勒出了一幅嚴秋肅臨天下的生動圖畫，映照出詩人內(nèi)心的凄涼，哀猿的啼聲暗示著詩人的悲苦。頷聯(lián)勾畫出一幅更廣闊的長江秋景。從茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，到奔流不息、滾滾而來的江水，使詩的境界顯得廣闊深遠，我們可以感到詩人浩茫而紛亂的思緒：葉落意味著一年將盡，容易產(chǎn)生時光易逝的感覺；或許，這又加重了詩人的鄉(xiāng)愁，他會這樣問自己，這長年漂泊的生涯何時是了？而長江“不盡”，亙古如斯，甚至會使他超越時間的限制，聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁要揮淚，以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。這兩聯(lián)確實已將詩人的“艱難苦恨”包含無遺。3.本文景物描寫的特點和作用是什么？（從畫面美和情感美兩方面374.詩三、四兩聯(lián)是抒情，有哪些字眼充分表現(xiàn)了作者的情感？鑒賞詩文萬：表明了離國別家，漂泊路途之遠；悲：登高的心境，萬里漂泊，居無定所；常：表明了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時間之久；作客：客居他鄉(xiāng)；多：感嘆年老多病，精神疲憊不堪；獨：感嘆獨自登臺，形單影只，萬分凄涼恨：感嘆過分的愁苦和憤恨，以致兩鬢過早地斑白了停：感嘆因窮困潦倒沒酒可喝，只好停下酒杯，郁積在胸中的愁悶得不到渲泄的情狀苦：是極度；極度(痛恨兩鬢染霜)宋代羅大經(jīng)曾說頸聯(lián)的十四個字中含有八層意思：萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。4.詩三、四兩聯(lián)是抒情，有哪些字眼充分表現(xiàn)了