我的育人故事-用愛澆灌孩子的心田

我的育人故事——用愛澆灌孩子的心田作為一名年輕的教師，我一直以來都夢想著成為一名教育工作者。我相信，愛是一個簡單卻又富含多層含義的字眼。孩子就像一朵含苞待放的花蕾，需要我們用愛去澆灌他們的心田，讓他們在這個世界上綻放出最美的姿態(tài)。陶行知曾經(jīng)說過：“愛心教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！弊鳛橐幻處?，我非常喜歡這個行業(yè)。我喜歡它的與世無爭，喜歡它的默默無聞，更喜歡它的無私奉獻(xiàn)。在父母的眼中，孩子就像是一塊璞玉，散發(fā)著光芒和希望。而在我的眼中，孩子就像是一朵含苞待放的花蕾，需要我們?nèi)ソo予他們陽光和雨露，讓他們在這個世界上綻放出自己最美的姿態(tài)。對于那些“即將蔫了的花蕾”，我們更應(yīng)該多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在我的班上，有一個孩子就是這樣的“即將蔫了的花蕾”。她從來不舉手發(fā)言，也不認(rèn)真聽講，總是坐在座位上做自己的事情，有時還會發(fā)小脾氣。尤其是在犯錯誤時，她總是低頭不語。多次進(jìn)行批評和教育，都沒有起到多大的效果。即使與家長聯(lián)系溝通后，家長也在家里多次批評教育，但還是沒有什么改善。在這種情況下，我曾經(jīng)想要放棄，但我想起了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個都不能少》中的一個小小的代課老師魏敏芝。她曾經(jīng)堅(jiān)定執(zhí)著地尋回了每一位輟學(xué)的孩子，只因?yàn)槔蠋熾x去前交代過這些孩子“一個也不能少”。這種精神讓我有了一個不能放棄的理由?；蛟S這個孩子就是上天賜給我的禮物。雖然她是一朵“即將蔫了的花蕾”，但我相信她一定會在未來綻放出自己最美的姿態(tài)?，F(xiàn)在，她需要我的愛心去澆灌她幼小的心田，讓她得到養(yǎng)分，讓她在這個世界上茁壯成長。在一節(jié)課間休息時，我注意到一個學(xué)生默默地?fù)炱鹜瑢W(xué)掉落在地上的書本。我當(dāng)即抓住這難得的一次機(jī)會，在全班同學(xué)面前大大地表揚(yáng)了她。這對她還是有一點(diǎn)點(diǎn)觸動的，我發(fā)現(xiàn)她開始偶爾的看書，看黑板，開始慢慢聽講了。從此之后，我經(jīng)常和她談心，讓她感受到老師對她的重視。我也會讓她和其他的小伙伴玩耍，讓她感受到同學(xué)的關(guān)心與幫助。慢慢地，她懂得了她是這個大家庭中的一員，體會到了集體的關(guān)愛與溫暖。我努力地尋找著她身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常會表揚(yáng)她的小進(jìn)步，她的一些小優(yōu)點(diǎn)。在一次《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》的作文中，很多同學(xué)都寫了她樂于助人、幫助同學(xué)……的閃光點(diǎn)，這次她似乎意識到了原來她在同伴心中的形象。而后，我也試著給她布置一些小任務(wù)，如果她按時完成，就會給她一些小獎品。我發(fā)現(xiàn)她很熱愛勞動，也很勤快，于是讓她在班上擔(dān)任生活委員的職務(wù)，讓她知道自己也是重要的，是我們班級中重要的一員。她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地成長進(jìn)步著，開始在課上發(fā)言了，課間和同學(xué)玩耍了。有了陽光雨露的滋養(yǎng)，她不再是一朵“即將蔫了的花蕾”，而綻放出自己絢麗的姿態(tài)。在一些“即將蔫了的花蕾”的深處，你給它些許的陽光雨露，它一定會開出絢爛的花朵。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。我們要以寬容的心態(tài)去對待每個孩子的每一次過失，用期待的心態(tài)等待每個孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注每個孩子的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許每個孩子的每一份成功。在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想，感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲。一年的從教經(jīng)歷讓我深深的懂得，不要跟孩子過不去。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們要欣賞著他們水晶般的心靈，更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。作為老師，你的每一次動怒，都會讓孩子對你望而卻步。有了心里話，不再愿意和你分享，有了困難和苦惱，不再尋求你的幫助。我們希望，在陽光和雨露的洗禮下，孩子們可以更快地成長。一名優(yōu)秀的教師需要具備許多優(yōu)秀品質(zhì)，如優(yōu)美的語言、廣博的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。然而，最重要的品質(zhì)是有愛心，這是一種穿透心靈的無私真愛。近日，我參加了一場育人故事演講，聽到了一些優(yōu)秀教師的師德事跡，深受感動。每個故事都像一首動人的旋律，深深地觸動了我的內(nèi)心。這讓我意識到，教師對學(xué)