初中語文七年級上冊《論語》十二章-全國公開課一等獎

《〈論語＞十二章》教學設(shè)計【教材分析】《＜論語＞十二章》是七年級上冊第三單元的最后一篇課文，是學生接觸古代經(jīng)典文化的開始，可以說肩負著使學生學習并熱愛古典文化的使命。教師應(yīng)精心備課、厚積薄發(fā)，真正開啟學生的智慧?！墩撜Z》十二章選自于我國儒家經(jīng)典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古籍?！墩撜Z》十二章談的是學習方法、求知態(tài)度、道德修養(yǎng)和為人處世之道?！墩撜Z》十二章保留了《論語》十則中的6章，新添了6章，分別是3、6、8、10、11、12章。從中可以看出在道德修養(yǎng)和為人處世方面上所占增加更多。因此，其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發(fā)展正處于萌芽階段的初中生，具有重要的教育意義?！緦W情分析】從教育心理學的分析看學情：這是學生進入七年級后第二次學習文言文，前面接觸的是《世說新語》兩則，學生對文言文的學習理解尚且存在較大難度，而且學習興趣比較低。從學生基礎(chǔ)分析：通過學生第一次的文言文學習，我發(fā)現(xiàn)我們學生文言文基礎(chǔ)薄弱，因此在具體教學過程中問題的設(shè)置應(yīng)降低難度?！窘虒W目標】知識和能力目標：.學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力；.了解《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。.學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。過程和方法目標：.通過合作探究、體驗反思學習經(jīng)典的原創(chuàng)精神。.聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。情感態(tài)度和價值觀目標：通過學習能夠正確認識并及時調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W重點】.通過學習重點文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。.結(jié)合本文的學習認識并調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W難點】理解課文所蘊含的深刻哲理，并培養(yǎng)學生把所學知識、道理付之于實踐的意識?！窘虒W方法】誦讀法、合作探究學習法；分類整理歸納法。【教學準備】學生預(yù)習課文，結(jié)合古漢詞典和注釋理解文意，勾畫疑惑之處，提出疑難問題。老師準備U盤、ppt課件等?！窘虒W用時】二課時教學過程：一、導入今天我們一起走進文學之旅—《論語》十二章，讓我們誦讀修身之言，體味圣哲教誨。（播放《弟子規(guī)》）二、知識強化1、孔子孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國古代偉大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、萬世師表，是“世界十大文化名人”之首?？鬃拥娜寮宜枷雽χ袊⑷寮椅幕笆澜缬猩钸h的影響。其教育代表思想著重有“因材施教”、“有教無類”、“啟發(fā)誘導”、“溫故知新”等等。2、《論語》《論語》—論，編纂的意思。它是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語錄體散文，它以語錄體和對話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。三、小學回顧孔子東游，見兩小兒辯日，問其故。（辯日一作：辯斗）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎”—《兩小兒辯日》問：《兩小兒辯日》中孔子的形象—對于兩小兒的爭辯不妄加決斷，體現(xiàn)出實事求是的態(tài)度，正如他自己所說“知之為知之，不知為不知，是知也。”四、正課學習文言文的學習貴在“有法”，在學習課文之前，先進行方法指導。文言文學習方法點撥：四步法:讀—譯—品—悟（一）讀：讀準字音讀準句讀讀出感情體會音韻之美1、播放《論語》十二章的配樂朗讀。2、全班齊讀，嘗試背誦。（二）譯：留、釋、補、刪、調(diào)，體會表意之美。信：忠于原文達：語意流暢雅：文辭優(yōu)美1、在方法指導下，請結(jié)合注釋及文言文翻譯技巧，小組合作釋義全文，有疑難點請標記上，共同研討。（小組討論）2、知識檢測（獨立回答，翻譯要做到信、達、雅）子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎（《學而》）譯文：學習了，然后時常復(fù)習它，不也愉快嗎有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎人們不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”（《學而》）譯文：我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心盡力呢和朋友交往是不是誠實呢老師傳授的知識是不是復(fù)習了呢子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳g文：我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才能達到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規(guī)矩。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳g文：溫習學過的知識就會得到新的理解和體會，可以憑借這點當老師了。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）譯文：只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不讀書就會有害。子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”（《雍也》）譯文：孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓜瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回！”子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳g文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳g文：孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）譯文：幾個人一同走路，其中一定有我的老師。選擇他們的長處來學習，看到自己也有他們的短處就要改正。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）譯文：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳g文：孔子說：“一個軍隊的主帥可能被奪去，但一個普通人的志向不可能被奪去。”子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）譯文：子夏說：“廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了。”（三）品：文言之美含蓄之美第一步：仿仿古人讀書之音韻—抑揚頓挫仿古人讀書之姿態(tài)—搖頭晃腦仿古人讀書之心境—修身養(yǎng)性（運用想象，情景再現(xiàn)：誦讀的情態(tài)、心境）第二步：感感文言之簡潔凝練【詞句的使用】感文言之錯落變化【句式的使用】感文言之表意含蓄【內(nèi)涵的體會】1、《論語》十二章中詞句、句式的難點解讀。2、品表意含蓄（主旨的體會），課文從哪三個方面介紹了相關(guān)內(nèi)容—學習方法、學習態(tài)度、品德修養(yǎng)。3、按此三個方面將課文的句子進行分類（情景劇展示，分析歸納）。根據(jù)學生對課文的理解，小組內(nèi)合作研討，概括每一章所講的內(nèi)容。第一章：第一句講學習方法。第二句將學習樂趣。第三句講為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。不斷溫習，（知識）方能牢固，學習之樂；志同道合的人遠道而來，切磋促進，人生之樂；自求長進，不怨他人，提高修養(yǎng)。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。朱熹認為，重在為學。“傳”指受之于師，“習”則熟之于己。而“忠”“信”為“傳習”之本。由此可見古代治學之人非常重視思德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學習方法，說明了溫習舊知識的重要性。第五章：討論正確的學習方法，闡述學習和思考的辯證關(guān)系，認為二者不可偏廢，學習與思考想結(jié)合，方能所得。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏回清平樂道的高尚品質(zhì)。第七章：講學習興趣的重要性。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂在其中，不羨慕、不貧圖不義之財。第九章：講正確的學習態(tài)度。隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。要虛心求教，取長補短，彌補不足。第十章：告訴我們時光飛快流逝，我們要學會珍惜時間。第十一章：用國家的帥將與一個人的志向做對比，說明立下大的志向，對于一個人的成長，具有非常重要的意義。第十二章：一個人，要有大志，還要善于思考，才能有較大的收獲。第三步：知識積累成語：不亦樂乎溫故知新三十而立擇善而從三人行，必有我?guī)熝善シ虿豢蓨Z志也不舍晝夜逝者如斯見賢思齊博學篤志飯疏飲水（四）悟：先哲智慧人生哲理品味經(jīng)典，感悟人生哲理，在《論語》十二章中，你最喜歡哪一則，說說你從文中哪一處獲得了—啟示，悟得了一道理。（結(jié)合初中學習和自己的實際）五、課后拓展有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人。請課后查閱相關(guān)資料，談?wù)効鬃釉谀阈闹械男蜗罅?、課堂小結(jié)孔子真正的魅力源于他高尚的人格以及堅韌的個性，他堅守理想，用自己的言行影響著中國一代又一代人，他的弟子們在他去世后定居在他的墓地周圍，后人們也因此將他視為“萬世師表”。我們學習這篇文章，最重要的就是感受他偉大的精神力量。七、教師寄語在品味古文意蘊中吟詠性情在體會先人智慧中感悟人生在漫步文學殿堂時徜徉精