世界頂級(jí)化妝品課件

人的差異在于業(yè)余時(shí)間世界頂級(jí)化妝品世界頂級(jí)化妝品人的差異在于業(yè)余時(shí)間世界頂級(jí)化妝品世界頂級(jí)化妝品晶牌排名·8●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●NO1LANCOME蘭蔻●●0●●LANCOMEJO體育課是學(xué)校體育的基本組織形式,是我國(guó)農(nóng)村九年義務(wù)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的必修課,通過體育教學(xué),使廣大農(nóng)村學(xué)生能系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中的規(guī)定的體育知識(shí)和技術(shù)、技能,從而達(dá)到鍛煉身體,增加體質(zhì)的目的,因而,了解農(nóng)村體育現(xiàn)狀,搞好農(nóng)村體育,是完成九年義務(wù)教育下的農(nóng)村教學(xué)目的,任務(wù)的根本保證,是發(fā)展農(nóng)村體育的重要途徑。1.農(nóng)村初中體育現(xiàn)狀在廣大的農(nóng)村,由于歷史、傳統(tǒng)和主觀認(rèn)識(shí)等原因,學(xué)校體育得不到正確的認(rèn)識(shí)和足夠重視,至使農(nóng)村學(xué)校體育和城市差別很大,在農(nóng)村,只考慮怎樣能考取高級(jí)學(xué)校,只重視分?jǐn)?shù)第一,升學(xué)第一,受這種觀念限制,農(nóng)村初中體育發(fā)展受到很大阻礙,另外,農(nóng)村初中體育學(xué)校正忽視學(xué)校體育的功能,學(xué)校體育觀念落后,對(duì)體育教學(xué)工作的管理沒有形成體系,組織機(jī)構(gòu)太多流于形式,對(duì)于教師,課外活動(dòng),體育教學(xué)要求等目前仍外于“放羊式”的管理方式上,農(nóng)村學(xué)校體育系列化,制度化,還存在許多問題,再者,農(nóng)村初中體育受場(chǎng)地、師資等條件的限制,目前還十分落后,場(chǎng)地不足是普遍農(nóng)村初中存在的問題,師資也奇缺,很多是兼職是代課教師,對(duì)制定教學(xué)計(jì)劃和如何組織上好一節(jié)體育課比起城市中學(xué)體育課,有著一定差距,更談不上改革和創(chuàng)新,由于上述存在的諸多因素,大大阻礙了農(nóng)村初中體育的教學(xué)的發(fā)展。2.應(yīng)采取的對(duì)策本人認(rèn)為,目前農(nóng)村全民體育意識(shí)不好,還沒有真正了解體育的重要意義,應(yīng)該大力宣傳體育的價(jià)值與作用,提高全民意識(shí),從學(xué)生做起,從課堂做起,使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí),體育教學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系,是密不可分的,相互聯(lián)系的,身體是革命的本錢,健康的體魄才是基礎(chǔ),加強(qiáng)各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的的體育意識(shí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育的價(jià)值與終身效益,把學(xué)校體育的入學(xué)教育發(fā)展的戰(zhàn)略,真正全面貫徹教育方針,“德”“智”“體”全面發(fā)展才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。這也是發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè),充實(shí)教師隊(duì)伍,努力提高老師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,關(guān)心教師的生活,正確對(duì)待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)等,尊重體育教師的勞動(dòng),調(diào)動(dòng)體育教師的積極性,使他們能安心于農(nóng)村學(xué)校工作。加強(qiáng)場(chǎng)地和器材的建設(shè),建議適當(dāng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入,老師可以結(jié)合農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地簡(jiǎn)陋的實(shí)際情況,因地制宜,自制為主,土詳結(jié)合,盡量做到能達(dá)到九年義務(wù)教育大綱上規(guī)定的教學(xué)必備條件,避免因?yàn)閳?chǎng)地器材的不是而對(duì)至學(xué)生不能正常上體育課的情況出現(xiàn)。體育課是九年義務(wù)教育教學(xué)大綱中規(guī)定的必修課,通過體育課的教學(xué)能夠使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識(shí)和體育技能,使學(xué)生在體育課中能掌握知識(shí)又能達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)的目的,同時(shí),通過體育教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體,熱愛祖國(guó)的責(zé)任意識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)也是我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育中的一門重要的課程。因此,能積極有效地完成初中階段的教學(xué)任務(wù)。?おナ嶄迦掌?:2010-03-21重慶市北碚區(qū)朝陽小學(xué)是一所百年名校。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)、學(xué)校對(duì)各學(xué)科、各層次教學(xué)領(lǐng)軍人物的需求，尤其是對(duì)各級(jí)名優(yōu)教師的需求日益增長(zhǎng)。在新的歷史時(shí)期，朝陽小學(xué)充分運(yùn)用地域文化優(yōu)勢(shì)，借助西南大學(xué)等周邊高校的優(yōu)秀教育資源，組建了學(xué)校專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，依托專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為名師成長(zhǎng)提供理論、思想和精神上的引領(lǐng)。同時(shí)，學(xué)校分析了名師成長(zhǎng)經(jīng)歷和規(guī)律，以普遍認(rèn)同的名師行為要求和激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)員，加快名師成長(zhǎng)的步伐。專家思維+名師行為成為學(xué)校踐行的教師成長(zhǎng)策略，在推進(jìn)名師培養(yǎng)的道路上取得了顯著成效。一、學(xué)習(xí)專家思維，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)1.組建專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)把脈導(dǎo)航朝陽小學(xué)與來自西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的8位專家導(dǎo)師簽訂了“導(dǎo)師引領(lǐng)制”研修協(xié)議。8位專家導(dǎo)師中，有教學(xué)研究專家、學(xué)科教學(xué)名師、德育研究權(quán)威，還有課題研究專家，基本涵蓋了名師成長(zhǎng)所需的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)成分。8位專家導(dǎo)師既整體規(guī)劃名師學(xué)員的發(fā)展目標(biāo)，又分學(xué)科對(duì)應(yīng)學(xué)員，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)幫扶，為名師培養(yǎng)學(xué)員充分地把脈導(dǎo)航。2.參與專家課題，提升研究能力為去掉教師的“匠氣”，學(xué)校鼓勵(lì)教師走研究之路，選派教師參與專家課題，在專家思維的引領(lǐng)下提升研究意識(shí)與能力。學(xué)校教師先后參與了專家主持的各級(jí)課題，在課題研究小組中承擔(dān)著主要研究者的任務(wù)，取得很大進(jìn)步，有的學(xué)員成為了區(qū)域性的教育研究能手，引領(lǐng)輻射著其他教師共同成長(zhǎng)。3.進(jìn)行課堂教學(xué)專題研討學(xué)校將名師培養(yǎng)對(duì)象分語文、數(shù)學(xué)、科任三個(gè)學(xué)科并組建了研究小組，各研究小組確立了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)科小組與專家的聯(lián)系，積極開展專題性的教學(xué)研討活動(dòng)。專家導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，深入學(xué)員課堂，切實(shí)指導(dǎo)。4.開展游學(xué)工程，拓展眼界為了讓名師學(xué)員開闊眼界，增加見識(shí)，學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先選送學(xué)員到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。先后派出學(xué)員赴歐洲、新加坡、香港、上海等地參加教育友好交流，在市級(jí)骨干培訓(xùn)班、區(qū)名師工作室、全國(guó)班主任創(chuàng)新培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn)班、研討會(huì)上，經(jīng)常見到朝陽小學(xué)名師培養(yǎng)學(xué)員的身影。往返穿梭的行程、各種思想的碰撞，使學(xué)員們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。二、踐行名師行為，加快名師成長(zhǎng)步伐1.擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃名師成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，必須盡早規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展道路。名師培養(yǎng)學(xué)員首先在專家指導(dǎo)下從尋找教師課堂教學(xué)特點(diǎn)入手，充分認(rèn)識(shí)自我，明確自己的發(fā)展方向，擬定較為詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，包括名師類型定位、中短期具體發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展策略，細(xì)化到要讀的書目、要上的研究課、要發(fā)表的文章篇數(shù)等等，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有督促，有驗(yàn)收。2.閱讀生成智慧有研究表明：名師的知識(shí)在數(shù)量上的增長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量。學(xué)校要求名師學(xué)員廣讀書，擬定讀書計(jì)劃，將讀書內(nèi)化為自己的底蘊(yùn)，并結(jié)合學(xué)?！安W(xué)工程”開展教師論壇、班主任工作論壇等，學(xué)員們?cè)陂喿x與交流中賦予了自己底氣與智慧。3.扎根課堂蘇霍姆林斯基說：“真正的名師是那種談到自己的每一節(jié)課，都會(huì)說是終生都在備這節(jié)課的人。”學(xué)校要求全體學(xué)員積極開展課例研究，在具體的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，反思并找出解決的途徑，養(yǎng)成思考習(xí)慣，培養(yǎng)研究的主動(dòng)性，真正做到研中有得。在這個(gè)過程中，專家導(dǎo)師與名師培養(yǎng)學(xué)員真正做到了同研同修，共同成長(zhǎng)。4.發(fā)展教學(xué)個(gè)性我們仰慕名師，學(xué)習(xí)名師，但都明白“名師不可仿”。因?yàn)閭€(gè)性修養(yǎng)、專業(yè)特長(zhǎng)、生長(zhǎng)環(huán)境的不同,名師各具特性,這一切不可能在另外一個(gè)人身上完全復(fù)制成功，這說明名師的成長(zhǎng)是從個(gè)性化開始的。因此，學(xué)校鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)員發(fā)展自己的個(gè)性，形成自己獨(dú)立的思想和對(duì)教育教學(xué)個(gè)性化的理解和認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，“一枝?dú)秀”雖然不是春天,可是“萬紫千紅”卻是因?yàn)槊總€(gè)教師的“一枝獨(dú)秀”而來,沒有教師個(gè)性發(fā)展，名師成長(zhǎng)就成為空話。三、營(yíng)造名師成長(zhǎng)氛圍，形成激勵(lì)機(jī)制1.梯隊(duì)打造為了讓朝陽小學(xué)的名師能夠“出名出得來”，學(xué)校對(duì)名師學(xué)員實(shí)施了梯隊(duì)打造策略。在全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，分學(xué)科、分批次確定了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。首批確定的兩名重點(diǎn)打造學(xué)員張曉、李靜已經(jīng)在市區(qū)范圍內(nèi)擁有了較高的知名度，其中張曉被評(píng)為重慶市特級(jí)教師、北碚區(qū)名師，成立了以她名字命名的名師工作室。2.以關(guān)鍵活動(dòng)促成長(zhǎng)有研究表明，名師在其成長(zhǎng)過程中都經(jīng)歷過關(guān)鍵事件，也就是對(duì)自己的后續(xù)發(fā)展起巨大作用的事件。這類事件，一般包括兩類：一是參加課堂教學(xué)大賽，一是參加教育科學(xué)研究。學(xué)校力求在學(xué)員的經(jīng)歷中加入這類關(guān)鍵事件。這些關(guān)鍵事件從思想根源上對(duì)名師學(xué)員產(chǎn)生了巨大的影響，成為學(xué)員們后續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。3.壓擔(dān)子名師的成長(zhǎng)，離不開壓力催生下的動(dòng)力之花。為了加速名師成長(zhǎng)的速度，學(xué)校有意識(shí)地給參培教師加擔(dān)子。如負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)，參加全國(guó)、市區(qū)的教學(xué)比賽，擔(dān)任課題主持人，組織區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)等。這些崗位要求老師們?cè)谧陨順I(yè)務(wù)上要追求精益求精，完全過得硬，并能充分發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，使名師學(xué)員在具體工作的磨練中迅速成長(zhǎng)。4.資金保障一是為名師學(xué)員成果集出版提供資金、技術(shù)支持。學(xué)校先后出資出版了《心葉紛飛》《發(fā)現(xiàn)自我的力量》《朝陽小學(xué)第三屆青年教師課堂教學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)專集》等由名師學(xué)員主編的研究文集。二是對(duì)學(xué)員課題研究提供經(jīng)費(fèi)保障。名師培養(yǎng)學(xué)員都參與了各級(jí)各類課題的研究。學(xué)校盡可能地為課題研究開展提供資金和政策支持。校級(jí)課題在開題初有啟動(dòng)資金，在結(jié)題時(shí)有成果獎(jiǎng)勵(lì)；申報(bào)成功的區(qū)級(jí)以上課題，除上級(jí)撥付的課題經(jīng)費(fèi)，學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)同等金額的經(jīng)費(fèi)。四、經(jīng)驗(yàn)與反思1.組建專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以項(xiàng)目形式在教育教學(xué)第一線指導(dǎo)，名師的成長(zhǎng)有保障組建專家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，就像給名師成長(zhǎng)上了保險(xiǎn)。專家名師需在開設(shè)專題講座、指導(dǎo)學(xué)員讀書、吸收加入課題研究、追蹤教學(xué)實(shí)踐、推薦發(fā)表論文等方面履行職責(zé)。而教師學(xué)員需在制訂個(gè)人研修計(jì)劃、邀請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)課堂教學(xué)、實(shí)施博學(xué)工程、參加課題研究、撰寫論文發(fā)表等方面履行職責(zé)。導(dǎo)師能夠給予學(xué)員最直接的幫助，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)嘗到了甜頭，并將繼續(xù)尋找方法著力解決導(dǎo)師、學(xué)員在時(shí)間空間上的沖突，力爭(zhēng)把導(dǎo)師力量用足、用充分。人的差異在于業(yè)余時(shí)間世界頂級(jí)化妝品世界頂級(jí)化妝品人的差異在于1世界頂級(jí)化妝品晶牌排名·8●●●●●●●●●●●●●●●●●世界頂級(jí)化妝品2世界頂級(jí)化妝品課件3世界頂級(jí)化妝品課件4世界頂級(jí)化妝品課件5世界頂級(jí)化妝品課件6Youareunique,youare璀服紅情至情至性MACNIHIQUE蔻璀璨香水Youareunique,youare7heinLOVEISATREASURE珍愛典-蘭珍蛋香水hein8●●●●●●●●NO2ESTEELAUDER雅詩(shī)蘭黛●●●●9●●●●●●●●美國(guó)ESTEELAUDER雅詩(shī)蘭黛ADBANCEDN|GHTREPAIR(簡(jiǎn)稱ANR)系列,無疑是該品牌最為經(jīng)典和大牌的護(hù)膚保養(yǎng)品了。自推出20多年來,一直保持經(jīng)典的琥珀色玻璃瓶包裝,創(chuàng)下全球每十秒銷售出一瓶的佳績(jī)。內(nèi)含果酸,睡醒后,只覺得面郟水分充足,光滑細(xì)膩。該產(chǎn)品的那句“如果你16年前已經(jīng)用上了ANR系列,那么16年后的今天,你的皮膚依然和16前樣細(xì)膩嬌嫩”的廣告語深入人心?！瘛瘛瘛?0●●●●●●●●NO3SHISEIDO資生堂●●0●●●●●●11世界頂級(jí)化妝品課件12世界頂級(jí)化妝品課件13世界頂級(jí)化妝品課件14世界頂級(jí)化妝品課件15世界頂級(jí)化妝品課件16世界頂級(jí)化妝品課件17世界頂級(jí)化妝品課件18世界頂級(jí)化妝品課件19世界頂級(jí)化妝品課件20世界頂級(jí)化妝品課件21世界頂級(jí)化妝品課件22世界頂級(jí)化妝品課件23世界頂級(jí)化妝品課件24世界頂級(jí)化妝品課件25世界頂級(jí)化妝品課件26世界頂級(jí)化妝品課件27世界頂級(jí)化妝品課件28世界頂級(jí)化妝品課件29世界頂級(jí)化妝品課件30世界頂級(jí)化妝品課件31世界頂級(jí)化妝品課件32世界頂級(jí)化妝品課件33世界頂級(jí)化妝品課件34世界頂級(jí)化妝品課件35世界頂級(jí)化妝品課件36世界頂級(jí)化妝品課件37世界頂級(jí)化妝品課件38世界頂級(jí)化妝品課件39世界頂級(jí)化妝品課件40世界頂級(jí)化妝品課件416、最大的驕傲