三年級下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角課件

一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9兩個數(shù)碼孔可以分別為0～9中的一個數(shù)字，你知道這個密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密碼嗎？一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角—二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字寫在十位上。用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，十位上再換一個數(shù)字……用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？十個1二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，用1、3、二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，用1、3、二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不同的兩位數(shù)各有3個，所以一共有12個兩位數(shù)。用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？31719十個1十個137393十個173797十個193979二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么呢？二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？0153二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個0153二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個0153二、探究新知二、探究新知用0、1、3、5

能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？我先選一個數(shù)字寫在十位上。十位上不能是0。把十位上是1的兩位數(shù)寫完，十位上再換一個數(shù)字……這樣按順序?qū)?，就能不重不漏。你是怎樣寫的？十個131719十個1二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不同的兩位數(shù)各有3個，所以一共有9個兩位數(shù)。用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？十個013151十個031353十個051535二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，為什么結(jié)果不同呢？二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字二二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。3×4＝12能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。3×3＝931719十個1十個137393十個173797十個193979十個013151十個031353十個051535二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)3×4＝1二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)3×4＝1三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？02426十個2十個042464十個062646三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個02426十個2十個三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個02426十個2十個三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分1塊。有多少種分法11小麗1小明231小紅213221221311三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368434648三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368434648939698三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用10×10＝100這個密碼箱可以設(shè)置100種不同的密碼。兩個數(shù)碼孔可以分別為0～9中的一個數(shù)字，你知道這個密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密碼嗎？0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、92.三、知識運用10×10＝100這個密碼箱可以設(shè)置100種不同三、知識運用10×10＝100這個密碼箱可以設(shè)置100種不同四、全課小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？四、全課作業(yè)：第104頁練習(xí)二十二，第1～3題。五、布置作業(yè)作業(yè)：第104頁練習(xí)二十二，第1～3題。五、布置作業(yè)作業(yè)：第104頁練習(xí)二十二，第1～3題。五、布置作業(yè)作業(yè)一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9兩個數(shù)碼孔可以分別為0～9中的一個數(shù)字，你知道這個密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密碼嗎？一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2一、情境引入0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）簡單的排列問題執(zhí)教者：貝遠(yuǎn)璋數(shù)學(xué)廣角—二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知9371用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字寫在十位上。用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知十個1我先選一個數(shù)字用1、3、7、9能組成多少個二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，十位上再換一個數(shù)字……用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？十個1二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，用1、3、二、探究新知3171931把十位是1的兩位數(shù)寫完，用1、3、二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不同的兩位數(shù)各有3個，所以一共有12個兩位數(shù)。用1、3、7、9能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？31719十個1十個137393十個173797十個193979二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位二、探究新知能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么呢？二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么二、探究新知用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，應(yīng)該注意什么二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？0153二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個0153二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個0153二、探究新知二、探究新知用0、1、3、5

能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？我先選一個數(shù)字寫在十位上。十位上不能是0。把十位上是1的兩位數(shù)寫完，十位上再換一個數(shù)字……這樣按順序?qū)?，就能不重不漏。你是怎樣寫的？十個131719十個1二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位二、探究新知用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不同的兩位數(shù)各有3個，所以一共有9個兩位數(shù)。用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？十個013151十個031353十個051535二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不二、探究新知能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。十位相同，個位不二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，為什么結(jié)果不同呢？二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字二、探究新知93711350都是用4個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字二二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。3×4＝12能組成12個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。3×3＝931719十個1十個137393十個173797十個193979十個013151十個031353十個051535二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)3×4＝1二、探究新知因為十位上不能是0。能組成9個沒有重復(fù)3×4＝1三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？02426十個2十個042464十個062646三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個02426十個2十個三、知識運用用0、2、4、6能組成多少個02426十個2十個三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分1塊。有多少種分法11小麗1小明231小紅213221221311三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分三、知識運用把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位249368三、知識運用1.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。249368三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位三、知識運用2326281.拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，記錄下來。2493684346